提燈人作文1000字
夜色彌漫，月亮也不肯醒來(lái)，黑漆漆的夜空下，籠罩著一層迷霧，讓人看不到邊，一個(gè)少女安靜地在霧中摸索著。
比賽回來(lái)的路上，大家都默默不語(yǔ)，空氣中凝結(jié)著失落。我們小組代表全班參加年級(jí)朗誦比賽。入選時(shí)，成員都是斗志昂揚(yáng)，抱著必勝的信心努力排練。
可結(jié)果卻給了我們一次重?fù)�，讓人意想不到�?/p>
回班的路上一言不發(fā)，失落像一種傳染病毒，在每個(gè)人心中蔓延。垂著頭，心中的落寞涌遍全身。我好像一個(gè)迷路的人，孤獨(dú)地漫步在無(wú)邊無(wú)涯的夜中。
我們走到班門(mén)口，停住了。比賽前同學(xué)們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)充斥在耳邊，老師的笑容與信任的目光像播放電影一樣徘徊在腦海。心中又是一片愧疚與不安。猶豫一下，我深吸口氣，邁入教室，
老師不在，不知為何，卻讓我松下一口氣。同學(xué)們看到我們，沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微笑笑，就又把自己埋進(jìn)書(shū)里�？蛇@沉默，更像是一種無(wú)聲的責(zé)備。
回過(guò)神，王詩(shī)雨老師已經(jīng)站在身前，我一驚，眼神與她碰一下，又膽怯地收回來(lái)了。詩(shī)雨老師的鏡片后，是雙溫暖的眼神。沉默良久，我只能低低冒出一句，對(duì)不起。
她笑了，搖搖頭，纖細(xì)的雙手搭上我肩頭：“沒(méi)事，你們辛苦啦。”王詩(shī)雨老師年輕的面頰上，流露出的目光中閃耀著絲絲活力，眉宇之下，一對(duì)漂亮的丹鳳眼下似講述著人間百態(tài)，“很棒啦，分?jǐn)?shù)差的其實(shí)不多。”她又笑了，似夏日的微風(fēng)一般大氣陽(yáng)光。我喜歡她的笑，可現(xiàn)在卻讓我感覺(jué)有些不自然。輕輕捏一下我的臉，眸眼中靈動(dòng)著一股清爽：“笑一笑，別這樣。大家都盡最大努力了。”她又停頓一下，在耳邊輕輕說(shuō)：“你們?cè)谖倚闹杏肋h(yuǎn)是最棒的！尤其是你，今天臺(tái)上的表現(xiàn)真好！”
從她的目光，似清風(fēng)，明亮透徹，從中我撥開(kāi)層層迷霧，讀到了許多過(guò)往。與詩(shī)雨老師相處的時(shí)光，似電影一般在腦海中回放著。
還曾記得，我考試不盡人意，她守在教室，耐心為我答疑解惑，認(rèn)真嚴(yán)肅的分析一道道錯(cuò)題，輕輕拍一下我腦袋，似安慰，又夾著一分惋惜。關(guān)懷的目光透過(guò)鏡片，無(wú)意間便溫柔了歲月。
曾記得，她的課堂上，教室仿佛被裝進(jìn)了一個(gè)晶瑩剔透的泡泡，這夢(mèng)幻里面，我們跟詩(shī)雨老師玩鬧著，說(shuō)笑著，空氣中揮灑著她的幽默。即使是冰天雪地，只要她在這間教室中，便就能遍地春暖花開(kāi)。
曾記得，她在我作文邊的一句句評(píng)語(yǔ)，凝結(jié)著期望與鼓勵(lì)，讓我身心振奮，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
不知何時(shí)，失落消失了，嘴角也不自主向上翹�？粗难劬�，感覺(jué)心中好像容下一個(gè)海灘，波浪不斷拍打著，奏出一串美妙的音符，波濤洶涌，暖暖的。
一束微弱卻又堅(jiān)定的燈光，從黑夜的盡頭慢慢涌來(lái)，那個(gè)在夜中摸索的人驚喜地跑去。光愈發(fā)亮，好像逐漸照亮整個(gè)天空�？粗巧倥L(zhǎng)舒口氣，那提燈人沖著她一笑。不錯(cuò)的，在黑夜的盡頭，會(huì)有一個(gè)提燈人默默向你走來(lái)，照亮你前方的路，在跟她同行的路上，也再不會(huì)有黑暗……