一節(jié)有趣的活動(dòng)課
“哈…哈…哈…”，當(dāng)我想起那節(jié)活動(dòng)課時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑起來。
那是，我在老家讀三年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。上課了，班主任盧老師笑瞇瞇地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天的活動(dòng)課，來做個(gè)游戲──點(diǎn)鼻子。”盧老師話音剛落，全班立刻響起一片竊竊私語聲。同學(xué)們的心情甭提多高興啦！
點(diǎn)鼻子開始了，盧老師在黑板上畫了一個(gè)栩栩如生、形態(tài)逼真的頭像。當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。可是，一走到黑板前，蒙上眼睛，再往左往右各轉(zhuǎn)上兩圈后，就分不清東南西北了。同學(xué)們有的點(diǎn)到眼睛上；有的點(diǎn)到嘴巴上；有的點(diǎn)到耳朵上；有的點(diǎn)到了頭頂上；還有的點(diǎn)在外面，根本不著邊際；甚至有的手指往講桌的方向指去…有幾個(gè)點(diǎn)對(duì)的同學(xué)，那趾高氣揚(yáng)的模樣比得了世界冠軍還神氣呢！教室里不時(shí)地傳出一陣陣歡笑聲。
終于，輪到我了。我的心里好像兩只小兔子在蹦，緊張得很。我蒙上眼睛，像瞎子一樣，眼前黑咕隆咚的一片，心里更是暗暗地捏了一把汗。在老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)同學(xué)將我先向左轉(zhuǎn)了三圈，再向右轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)得我頭都暈了。隨著“一…二…三…停”，我伸出右手食指舉棋不定，猶豫了好半天，終于我鼓起勇氣往前一點(diǎn)，只聽“哇”的一聲，緊接著是哄堂大笑。我趕緊用左手拉下布條，不看則罷，這一看連我自己都不能自控了，哈哈大笑起來，原來我點(diǎn)到耳朵上了。
同學(xué)們不時(shí)傳出的笑聲仿佛感染了小溪，感染了太陽，感染了所有的一切。
“哈…哈…哈…”，這是一節(jié)多么有趣的活動(dòng)課��！它給了我無限的回憶和無窮無盡的歡樂！
點(diǎn)評(píng)：
在一個(gè)貌似平凡的作文題下，小作者記述了一節(jié)生動(dòng)有趣的活動(dòng)課。
小作者觀察細(xì)致、敏銳的捕捉住同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的神態(tài)變化，“摩拳擦掌”“躍躍欲試”“趾高氣揚(yáng)的模樣”，生動(dòng)傳神地寫出了同學(xué)們游戲開始前的迫切心情以及勝利后的得意。
在活動(dòng)過程中，小作者具體的刻畫了自己的心理活動(dòng)：“好像兩只小兔子在蹦”“心里更是捏了一把汗”，“舉棋不定”“猶豫了好半天”“鼓起勇氣”等，渲染了課堂氣氛，并與“哄堂大笑”“不時(shí)傳出的笑聲仿佛感染了一切”等相互烘托，有力表現(xiàn)出這節(jié)活動(dòng)課的歡樂氣氛。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：周紅莉）