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一節(jié)有趣的活動(dòng)課

一節(jié)有趣的活動(dòng)課

  “哈…哈…哈…”,當(dāng)我想起那節(jié)活動(dòng)課時(shí),我就會(huì)情不自禁地笑起來。

  那是,我在老家讀三年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。上課了,班主任盧老師笑瞇瞇地對(duì)大家說:“同學(xué)們,今天的活動(dòng)課,來做個(gè)游戲──點(diǎn)鼻子。”盧老師話音剛落,全班立刻響起一片竊竊私語聲。同學(xué)們的心情甭提多高興啦!

  點(diǎn)鼻子開始了,盧老師在黑板上畫了一個(gè)栩栩如生、形態(tài)逼真的頭像。當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則后,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。可是,一走到黑板前,蒙上眼睛,再往左往右各轉(zhuǎn)上兩圈后,就分不清東南西北了。同學(xué)們有的點(diǎn)到眼睛上;有的點(diǎn)到嘴巴上;有的點(diǎn)到耳朵上;有的點(diǎn)到了頭頂上;還有的點(diǎn)在外面,根本不著邊際;甚至有的手指往講桌的方向指去…有幾個(gè)點(diǎn)對(duì)的同學(xué),那趾高氣揚(yáng)的模樣比得了世界冠軍還神氣呢!教室里不時(shí)地傳出一陣陣歡笑聲。

  終于,輪到我了。我的心里好像兩只小兔子在蹦,緊張得很。我蒙上眼睛,像瞎子一樣,眼前黑咕隆咚的一片,心里更是暗暗地捏了一把汗。在老師的帶領(lǐng)下,幾個(gè)同學(xué)將我先向左轉(zhuǎn)了三圈,再向右轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)得我頭都暈了。隨著“一…二…三…停”,我伸出右手食指舉棋不定,猶豫了好半天,終于我鼓起勇氣往前一點(diǎn),只聽“哇”的一聲,緊接著是哄堂大笑。我趕緊用左手拉下布條,不看則罷,這一看連我自己都不能自控了,哈哈大笑起來,原來我點(diǎn)到耳朵上了。

  同學(xué)們不時(shí)傳出的笑聲仿佛感染了小溪,感染了太陽,感染了所有的一切。

  “哈…哈…哈…”,這是一節(jié)多么有趣的活動(dòng)課!它給了我無限的回憶和無窮無盡的歡樂!

  點(diǎn)評(píng):

  在一個(gè)貌似平凡的作文題下,小作者記述了一節(jié)生動(dòng)有趣的活動(dòng)課。

  小作者觀察細(xì)致、敏銳的捕捉住同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的神態(tài)變化,“摩拳擦掌”“躍躍欲試”“趾高氣揚(yáng)的模樣”,生動(dòng)傳神地寫出了同學(xué)們游戲開始前的迫切心情以及勝利后的得意。

  在活動(dòng)過程中,小作者具體的刻畫了自己的心理活動(dòng):“好像兩只小兔子在蹦”“心里更是捏了一把汗”,“舉棋不定”“猶豫了好半天”“鼓起勇氣”等,渲染了課堂氣氛,并與“哄堂大笑”“不時(shí)傳出的笑聲仿佛感染了一切”等相互烘托,有力表現(xiàn)出這節(jié)活動(dòng)課的歡樂氣氛。

 。ㄖ笇(dǎo)老師:周紅莉)

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