高中作文精選：人生需要反對(duì)者
第一范文網(wǎng)：人生是需要反對(duì)者的，為什么呢？反對(duì)者可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，讓我們能夠改正缺點(diǎn)。
往往，親人鼓勵(lì)的微笑是強(qiáng)心劑，增強(qiáng)著你跋涉的信念;朋友的扶持與幫助是催化劑，催化著你成功的速率。人生需要支持者的幫助，但不知你可否意識(shí)到，我們同樣需要反對(duì)者的貢獻(xiàn)!【開頭的比喻和排比，初顯文采。筆鋒反轉(zhuǎn)，引出觀點(diǎn)�！�
反對(duì)者是一根刺，一根一旦你停駐不前就會(huì)狠狠扎你的刺，使你勇往直前;反對(duì)者是路旁的籬笆，一旦你試圖偏離正道，想借用小路抄捷徑時(shí)，他會(huì)用銳利荊條的絆住你，匡正你前進(jìn)的道路;有時(shí)反對(duì)者甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)路上的明燈，他犀利的言語或許無意間解決了你的疑惑。感謝反對(duì)者吧，是他助你走向成功�！緩娜齻�(gè)角度設(shè)喻說理，表明“反對(duì)者”的貢獻(xiàn)，增加了說理的形象性�！�
著名的政客總會(huì)這么說：“正是由于我那位政敵的存在，我才有今天如此大的成就!”
著名的企業(yè)家總會(huì)這么說：“正是由于我那可愛的對(duì)手的存在，我才有今天如此輝煌的業(yè)績!”
著名的運(yùn)動(dòng)員總會(huì)這么說：“正是我那強(qiáng)悍的敵手的存在，才讓我超常發(fā)揮，打破了以往的紀(jì)錄!”【引證，來自三個(gè)領(lǐng)域，頗見匠心。偷換概念，“反對(duì)者”與“對(duì)手”、“敵手”不能等同�？上�!】
并不著名的你，【語言的過渡，巧妙自然�！孔鳛閷W(xué)生的你也可以說：“正是那些反對(duì)者的存在，我才有這份獲得成功后的甜蜜的喜悅!”當(dāng)你因?yàn)閼卸瓒蛔鲎鳂I(yè)時(shí)，是父母起著鞭子的作用，督促你完成作業(yè)，阻止時(shí)間無意義地流逝;當(dāng)你在惰性的支配下不愿意鍛煉身體時(shí)，是同學(xué)把你從座位上拖下來，阻止疾病對(duì)你的侵?jǐn)_。從某個(gè)角度說，他們是反對(duì)者，但他們幫你扼住了時(shí)間的脖子，充當(dāng)起你健康的盾牌。【結(jié)合自身體驗(yàn)，親切而有力。比喻的運(yùn)用，增加了文采�！�
反對(duì)者的貢獻(xiàn)是激勵(lì)個(gè)人的鞭子，同時(shí)也是推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的杠桿�！具M(jìn)一層，上升到歷史進(jìn)程的高度�！�
商鞅的變法使秦國的繁盛之輪開始旋轉(zhuǎn);戊戌變法中的革新者，這些清政府的眼中釘，用熱血推動(dòng)了那早已停滯不前的歷史車輪，促使國人尋找更新更好的出路;魯迅的警世之文亦有力地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。他們是當(dāng)時(shí)的反對(duì)者，亦是未來美好藍(lán)圖的描繪者，是推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的杠桿!【由“反對(duì)者”到“描繪者”，體現(xiàn)思想。“是推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的杠桿”，語言的重復(fù)，應(yīng)注意照應(yīng)與變化�！�
人生需要支持者的幫助，人生、社會(huì)更需要反對(duì)者的幫助。【收束水到渠成，簡潔有力。】
總評(píng)：
本文觀點(diǎn)正確、鮮明。作者靈活運(yùn)用多種論證方法，驅(qū)遣豐富的材料，努力提升文章的思想品位。全文行文流暢，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。雖然語言表述還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但仍不失為一篇比較優(yōu)秀的考場作文。
作者：蹇文靈