寫人生的高三作文700字

　　對于人生，每個人都有每個人的過法。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫人生的高三作文700字，希望能夠幫助到你們。

　　人生符號

　　你的人生是正在待放的花蕾，還是已展翅翱翔于藍天的雄鷹，是正在追求目標的逗號，還是已獲得成功輝煌的句號。

　　不同的人生符號，象征著不同的人生。

　　逗號—求索

　　風華正茂的我們正求索知識。踏上求索知識這條征程，象征著艱辛的苦澀，淚水汗水交融，點滴成血，這是我們求索知識的過程中所付出的代價，俗話說，一份耕耘一份收獲，一步一個腳印，或許求索征程不是一帆風順，請相信做功不同，人生的拋物線也不同，努力不同，人生落腳點也不同，求索知識的心鏡不同，人生的未來更不同。

　　問號——獲識

　　人非圣賢，孰能無惑，“敏而好學，不恥下問”放下你的尊駕卑躬求問你所疑問的問題，這樣，才能獲取新的知識。不斷尋問，解決疑惑，是智者的選擇。這并不是丟面子的行為，而是不懂就問，尋求真理的明智。不懂裝懂，知識斷絕你擁有新知識的可恥行為。知識你墮落深淵的可怕心理。求知不同，獲識不同，你的人生亦不同。

　　嘆號——停滯不前

　　望著湛藍的天空，深深的嘆一口氣，唉，好羨慕他們啊，(指成功者)可你是否觀察到成功者背后的艱辛，不是那常常的嘆息聲。而是那永遠無休止的勞作。我們只懂得說卻不去做，說的天花亂墜，低頭看還是原地不動，路是走出來的，不是“嘆”出來的，成功者停滯的是嘆息，而失敗者停滯的是腳步，輝煌與庸俗只是一步之遙。

　　句號——成功

　　雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越。跌倒并不可怕，可怕是你永遠站不起來，成功者所經(jīng)歷的失敗，痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應該站起來，“從頭越”。如果你愿意永遠趴著生活，害怕失敗打擊，那么注定是個失敗者的你永遠沒有成功，黑暗將是你的伴侶。努力不同，未來人生亦不同。

　　無論是哪種人生，我們都應該努力前行，拋物線人生，我們努力做最高的人生。

　　人生的姿態(tài)

　　如花般萬紫千紅，人生亦有千種姿態(tài)，萬種風采。而在人生傲然屹立的天地中，我們常常被那些對善與奉獻，愛與關(guān)懷情有獨鐘的靈魂感動得淚眼迷蒙。

　　紅塵萬丈，回首追憶。我聽到在時光的深處，有一個深沉的聲音在低低吟誦:“吾獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”好一個“獨愛”!縱然是弱水三千，我亦只取一瓢飲。周敦頤對蓮矢志不渝的深情，實際上是對自己靈魂的潔凈不移的捍衛(wèi)。在那個媚俗易濁的時代，他始終保持著人格的獨立和精神的超脫。他對操行的情有獨鐘讓我看到了他的姿態(tài)，如蓮般，中通外直，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩焉。

　　歷史的風塵輕輕撣去，我看到的是一張飽經(jīng)滄桑的臉，我看到她眼中的慈祥與溫情，那如溪般流動的眼神里，是愛在潺潺流淌。對窮人情有獨鐘的特蕾莎修女，為生活在窮病交加中的窮苦人民服務，最終獲得了諾貝爾和平獎。她厭棄的是紅塵中的浮華與虛偽，鐘愛的是像陽光一樣的溫暖。我看到，她的姿態(tài)，如一朵清麗脫俗的星尾，那圣潔的光芒，甚至可以灼傷上帝的眼。

　　蝴蝶在眼前輕盈地飛過，在中國的西安幻化為一個傳說。英國一個名叫金玲的女護士，遠離家鄉(xiāng)，在西安開辦起中國第一所臨終兒童關(guān)懷中心—蝴蝶之家。她愛自己的孩子，更愛那些一出生就被命運判了死刑的被父母遺棄的絕癥患兒。她說：“每一個孩子都是上帝的思賜，都應該得到愛與關(guān)懷。”這個虔誠的基督教徒堅持著讓每一個生命都有尊嚴地離去。“蝴蝶之家”是幼小的孩子們在人世最初和最后的家鄉(xiāng)。金玲說：“蝴蝶代表著重生，愿所有孩子的靈魂，都能在此得到升華。”我看到，她的姿態(tài)，是一叢鮮艷瑰麗的蝴蝶花，花的靈魂，是那只翩翩飛舞的蝶。

　　人文關(guān)懷的光芒不散，我看到的是杭州圖書館館長—褚樹青。他無條件地為一切人—無論是高級知識分子還是卑微的拓荒者—營造一個屬于知識的殿堂。他甘愿為那些對書有圣潔向往的卑微者服務，他所鐘愛的，是平等、博愛與奉獻。他的姿態(tài)，是一棵萬年青，在人世中，指點善與愛的方向。

　　人生的姿態(tài)是每個人情有獨鐘的選擇，無論是“香港大學之寶”袁蘇妹，還是師魂燦爛的趙世術(shù)，都選擇了奉獻與關(guān)懷。人生的價值隱藏于姿態(tài)之下，情有獨鐘是一種選擇。

　　那么你呢?你情有獨鐘的人生姿態(tài)，有何種風采?

　　睜開眼看人生

　　在迷蒙中，睜開眼，清醒的我們將會發(fā)現(xiàn)人生中最美的風景。雨果感嘆道：“從夢幻中清醒過來是多大的幸福啊!”是的，清醒之后，在人生路上，我們就不會迷失，特別是在人生的岔路口。

　　雖然人人都明白保持頭腦清醒的重要性，然而又往往深陷糊涂而不自知。我們是幸運的，也是不幸的。如今的生活早已不再是簡簡單單的吃飽穿暖的問題，科學技術(shù)的發(fā)展為這個世界織起了一張大網(wǎng)，用這張網(wǎng)，我們能捕獲更多的物質(zhì)的東西。可是，當這張網(wǎng)不斷纏繞、密集、擴大，我們就會迷茫、悵惘、不自知，這就要求我們在迷蒙中睜開眼，讓頭腦清醒過來。對于我們中學生而言，保持清醒的頭腦，就是要明辨是非，堅守自我，要能分辨清楚什么是真善美，什么是假丑惡。只有始終保持清醒，我們才能擁有無悔人生。

　　擁有清醒的頭腦固然值得羨慕，但永遠保持徹底的清醒，恐怕只有圣人才能做到。唐太宗早年能夠選賢任能，虛懷納諫，堪稱一代明君，可是到了晚年，也不免糊涂起來，不惜人力、物力和財力，大修宮殿，招致民怨，為大唐帝國衰退埋下了伏筆。一代明君如此，更何況我們普通人呢?所以，我們不必強求永遠的清醒，但面對重大考驗，要保持足夠的清醒。

　　然而，要堅守清醒，何其難也。宋代詩人薛?沸詞?曰：“獨懷忠憤赴湘中，舉國昏昏志不同。漁父笑君君亦笑，煙波相望各西東。”堅守清醒，有時還要忍受孤獨，甚至還要付出代價，比如清醒的屈原，在面對日益衰弱的楚國時，不懼權(quán)貴，內(nèi)舉賢能，外修法度，然而最終卻自唱“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，自沉汨羅江。從表面上看，是清醒誘發(fā)了個人的悲劇，然而那是對真理的不懈追求，是對國家的絕對忠誠，是人之所以為人的價值所在，必將被后人銘記，永垂不朽。

　　所以，保持清醒最重要的是養(yǎng)成一個正確的價值觀，幫助我們明辨是非。青少年時期正是人生觀、價值觀形成的黃金時期。富蘭克林說：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”努力讀一本好書，并與他人多交流，多探討，在潛移默化之中，我們終會形成屬于自己的正確的而又與眾不同的價值觀。

　　在迷蒙中，睜開眼，清醒的我們將會創(chuàng)造更加光明的未來。