讀書讓人生更精彩1000字
對于讀書，大家都很熟悉，但把讀書和養(yǎng)氣放在一起可能有的人不是太了解。其實這個詞也很好理解，讀書是一種動作、一種行為、一種習慣，是有形的，而養(yǎng)氣呢?是通過讀書這個有形的行為轉(zhuǎn)化為人的內(nèi)在的、內(nèi)化的精神世界的東西，所以讀書能夠陶冶情操。
一、人生重在積累，讀書使人明志。
一是讀書讓人修身養(yǎng)性，陶冶情操。我對讀書養(yǎng)氣這個詞的理解也是通過讀書，看一則史料。清朝乾隆年間，內(nèi)閣軍機大臣劉統(tǒng)勛教導(dǎo)其子劉墉時說：“皇上很器重你，你要在修德上多用心。一味在辦案上下功夫，不修德不養(yǎng)氣，就會變得庸碌瑣屑。說句功利的話，你至多只能算是個循吏，豈是大丈夫所為。”在父親的熏陶和影響下，劉墉注重修德修身、讀書養(yǎng)氣養(yǎng)性，最后也官至內(nèi)閣軍機大臣，成為乾隆皇帝的重要輔助大臣。乾隆皇帝晚年之所以朝政昏庸、吏治腐敗原因很多，其中一個重要方面就是像劉墉、紀曉嵐這樣的幾個大臣年邁并相繼去逝，致使和珅獨攬朝政，一手遮天，乾隆偏聽偏信，使清朝走出了康乾盛世，走向了衰落。商務(wù)印書館張元濟老先生曾經(jīng)說過：數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事就是讀書。
二是讀書能使人增長知識，提升能力。
這個道理大家都明白、理解。舉幾個例子，毛澤東出身貧困，父親脾氣暴躁，母親柔順，最后能領(lǐng)導(dǎo)人民締造新中國，成為偉大領(lǐng)袖，沒有什么家庭背景，靠的就是讀書。毛澤東特別感謝李大釗，為什么?毛澤東年輕時去北京，李大釗曾經(jīng)介紹他到北京大學圖書館當管理員，后期毛澤東回憶說，到圖書館不為掙錢，只為讀書，為早期的毛澤東世界觀、人生觀形成起了至關(guān)重要的作用。毛澤東一生勤奮，一生喜愛讀書，無論在早期革命，像井岡山會師、五次反圍剿、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，以至建國后，乃至晚年，在他的住地床邊堆放的全是書，并且他讀的書涉及范圍特別廣：政治、經(jīng)濟、文學、歷史、宗教等等無一不讀。毛澤東由一個貧苦人家的孩子，日后能指揮千軍萬馬，統(tǒng)領(lǐng)全國，靠的是什么?讀書，從書中涉吸營養(yǎng)，吸取知識，增長才干。
趙文洲是原省委第二巡視組組長，20xx年秋冬來我縣巡視。當時我在組織部，縣委決定讓我參與接待巡視組工作。在整個工作過程，趙文洲給我印象很深，他原來當過市委書記、廳長，他為人平和，平時言語不多，但是講話特別有層次，有條理，他在這一個月左右的時間，每天除了工作之外，鍛煉一會身體，然后就是看書，為便于他看書，我特別為他準備了可調(diào)式臺燈。閑聊時聽他說，他也出身農(nóng)民，自己總結(jié)時，就是善于學習，愛讀書，由一個農(nóng)民一步步走上廳級領(lǐng)導(dǎo)崗位。這樣例子很多，總結(jié)一點是什么?就是愛讀書，通過書本擴展知識面，增長閱歷，提升能力�？鬃釉�(jīng)說過：萬般皆下品，惟有讀書高。這話現(xiàn)在看不一定十分正確，但說明了一個道理。
三是讀書是言傳身教，澤被后世。
就我個人體會而言，讀書不僅使自己終身受益，更主要的是能影響孩子，影響整個家庭。人都說：家長是孩子的啟蒙老師。我說這話很對，但還不全面，家長不但是孩子的啟蒙老師，還是終生的老師。家長的一言一行太重要。家長愛好什么，孩子不知不覺，慢慢也會愛好什么。如果家長愿意讀書，耳濡目染也會影響孩子。這一點我有感受：孩子小的時候貪玩，大人除了管理之外，還要引導(dǎo)，大人沒事就去看書，用不了一會，孩子也感覺沒意思也去看書，久而久之就養(yǎng)成了習慣。20xx年春節(jié)上班后，剛上班沒什么事，幾個朋友約到家里打麻將，由于我不會玩，去了怕沒什么事做，帶了一本書，到那，他們玩，我看書。家里有個七八歲左右的男孩，特別淘氣，上躥下跳，沒老實時候，他看我看書，上我那逗我，我基本也不理他，過一會，他也拿一本書坐我旁邊也看上了。當時他家父母特驚訝，雖然小孩沒看多長時間，這和環(huán)境有關(guān)，那邊打麻將，他一個小孩很難看進去，但這也說明一個問題，試想，家里不可能天天玩，如果家里安靜些，大家沒事多看書，一點點也會影響孩子，所以自己讀書，不但是個好習慣，而且可以影響孩子，惠及子孫。這樣好事為什么不做呢?讀書不僅僅是自己的事情，惠及子孫，澤被后世。