高三暑假作文：讀書(shū)與人生
讀書(shū)可以彌補(bǔ)我們?nèi)松啔v的不足，讀書(shū)可以讓我們的人生變得更加精彩。今天小編就來(lái)分享高三暑假作文：讀書(shū)與人生，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
高三暑假作文：讀書(shū)與人生(一)
走進(jìn)人生深處走進(jìn)人生深處，是什么呢?我認(rèn)為是十字路口。站在十字路口處，彷徨、猶豫，不知何去何從。我苦惱、我無(wú)助、到底選哪一條路呢?我望了望，一條路熱鬧非凡。
數(shù)不清的男男女女，在一起喧鬧，大聲的歡笑。路的兩旁也開(kāi)滿了不計(jì)其數(shù)的鮮花、蝴蝶、野蜂也都在翩翩起舞，各種玩樂(lè)的地方更是數(shù)不勝數(shù)。而另一條路呢?相比較而言，則是很安靜，沒(méi)有艷麗的鮮花，只有兩旁的荊棘;沒(méi)有愉快的歌聲，只有朗朗的讀書(shū)聲;沒(méi)有各種玩了的地方，只有各種做實(shí)驗(yàn)的地方;沒(méi)有瘋狂的男女，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我苦苦思索，還是拿不定主意，選擇后者吧，成天讀書(shū)，多么枯燥無(wú)味啊!還不如前面熱鬧呢!走到另一條路上，腦海中浮現(xiàn)出父母和老師嚴(yán)厲的目光，又退回。這時(shí)，出現(xiàn)一位朋友，把我?guī)У竭@條熱鬧的路上。走在這條路上，看著“活潑”的人們，也毫不顧忌的一起打鬧，忘卻了自己學(xué)生的本分，也不在意“另類(lèi)人”的眼光。我慢慢地向前走，得意的欣賞著喧鬧的風(fēng)景，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)路已越走越窄，前面已時(shí)萬(wàn)丈深淵。當(dāng)我走到深淵前，我害怕了，好怕自己摔得粉身碎骨，我感到迷茫，我錯(cuò)了嗎?我正打算往回走，路上有不少的人都走向了懸崖，我勸阻他們，可是他不聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)路口處有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“歧途”，我這才明白：我真的錯(cuò)了!我被表面的歡樂(lè)所迷惑，連自己誤入了歧途還渾然不覺(jué)。
我又重新站在十字路口，這一次，我沒(méi)有彷徨，沒(méi)有猶豫，踏入了那一條滿是荊棘的道路。走進(jìn)人生深處，那里是個(gè)十字路口，不要彷徨，不要猶豫，避開(kāi)歧途，走上滿是荊棘的道路，勇敢地跨過(guò)荊棘，走上更寬更廣的人生。走進(jìn)人生深處，是什么呢。
高三暑假作文：讀書(shū)與人生(二)
夜守書(shū)齋,把白天的喧囂和煩惱拋向九霄,橘黃色的光影中,心之犁悄然開(kāi)鏵.
讀書(shū),猶如在人生的荒漠中耕作,思想的胚芽，在知識(shí)的花園里茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)，就像在炎炎夏日痛飲一杯可樂(lè)，在茫茫沙漠中找到了綠洲，荒蕪的心在甘露的潤(rùn)澤下更加明亮純凈。
讀書(shū)，可以讓我們撩開(kāi)前人生活的面紗，探尋一個(gè)個(gè)不平凡靈魂深處的奧秘，可以漫游世上一處處陌生而多彩的地方，見(jiàn)識(shí)新奇的事物，體驗(yàn)迵異的社會(huì)環(huán)境和人生品味。有時(shí)候文字不僅激起情感，還像雷電似的撞擊出思想的火花，這些火花落于紙，便成了一抹靈魂的鴻印。
讀書(shū)，是生命中一種真正的投入，是精神的一種暢達(dá)飛馳。靜夜獨(dú)坐，展卷而讀，神游五洲四海。讀書(shū)，讀出了疲憊，讀來(lái)了智慧。
靜夜讀書(shū)，與幾千年前的古人對(duì)話，與哲人相廝守，是一種超凡脫俗的萍逢。那顆平靜的心總是不由自主的涌動(dòng)著一種愉悅感和幸福感。塵封深處的悟性也漸漸活躍，經(jīng)縷縷清風(fēng)輕輕伴奏，不眠夜蟲(chóng)的纏綿低唱，一種思維便會(huì)慢慢從心底冒出來(lái)，使我不得不用理性的目光，對(duì)人生這個(gè)命題展開(kāi)無(wú)限的遐想。
讀書(shū)，能給困難架一條希望的虹，能給黑暗點(diǎn)一盞明亮的燈，能給孤獨(dú)伸一雙溫暖的手，能給寒冷燃一堆熱烘烘的火，能給匱乏注一桶高能的油。
在書(shū)籍的海洋中暢游，浮躁變的沉靜，膚淺變得深刻，狹隘變得寬容，無(wú)奈變得自信。翻一本“老照片”集錦，恰如和一位滄桑老者交流，看一個(gè)關(guān)于“人生與修養(yǎng)”的著作，或許是與一位摯友娓娓訴說(shuō)，也可能是一汪清水滋潤(rùn)自己的心田。
讀書(shū)，如魚(yú)游于水，鷹翔于空。不僅有目睹珊瑚的美麗與神奇，穿越水草的激越與快感，也有飛翔的豪氣與壯美，追求的快慰與浪漫，不僅有叮咚小溪的歡樂(lè)，也有鷹擊長(zhǎng)空的豪情。每一本好書(shū)都是一個(gè)智者，它手握思想的花朵，讓我們分享它的芳香。書(shū)，就像一方清幽的芳草地，供我們?cè)谝惶齑颐χ凶鞫虝旱男菹�。我們可以和�?shū)中許許多多高尚的人物對(duì)話，聆聽(tīng)先哲們的諄諄教誨，走上人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)吧，走進(jìn)書(shū)香的世界，宛若走進(jìn)人類(lèi)溫馨的家園，生活多了一種滋味，多了一份輕松。
今夜端坐桌前，輕輕地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，窗外的秋葉隨風(fēng)而落，留下的是累累的碩果。葉的使命，原本是為了帶來(lái)枝頭的蔥翠，果實(shí)的芳香。那么書(shū)給我們帶來(lái)的則是精神的富有和思想的充實(shí)。我們要牢記名人所說(shuō)的“讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。”
高三暑假作文：讀書(shū)與人生(三)
人與書(shū)的關(guān)系，猶如船舶與河流的關(guān)系;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無(wú)障無(wú)礙地駛向你渴望中的遠(yuǎn)方;干涸的河床將使你的帆船擱淺，使你像一棵被禁固的樹(shù)木，只能在無(wú)奈中放飛片片不會(huì)在風(fēng)中回頭的落葉，去探索那不可知的遠(yuǎn)方……
人與書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀與羽毛;有了豐滿的羽翼，鳥(niǎo)兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱;羽毛光禿的鳥(niǎo)兒，只能在地上艱難的拔涉，活動(dòng)的空間小的可憐，當(dāng)別的鳥(niǎo)兒在枝頭跳躍的時(shí)候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書(shū)，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律與迷人的和弦，那么這琴也只能是一個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼;只有琴弦完整的琴，才能音域?qū)掗煟羯枬M，奏的流暢，聽(tīng)的舒展……
人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報(bào);而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是農(nóng)夫的快樂(lè)和期待，那豐
碩的果實(shí)就是他的幸福和自豪。
人不讀書(shū)，便如一艘精美的航船卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置之所在。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和禪悟般的輕松，他們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。
常讀書(shū)的人，猶如為自己的靈魂修建了一個(gè)智慧之園，那里繁花似錦，果實(shí)飄香，林木森森，百草豐茂;在這里漫步，心情自然舒暢，因?yàn)槟敲恳黄瑯?shù)葉、每一朵鮮花、每一個(gè)果實(shí)、每一棵小草……，都飄著靈悟的馨香，閃著智趣的光芒。
常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槟敲恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場(chǎng)景，能夠感悟到比生活本身更高一個(gè)層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容;難怪世人會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感慨!
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳;常與書(shū)為伴，靈魂里自會(huì)透著一股才氣
茶有人生的滋味，酒有心情的體會(huì)，
過(guò)去與末來(lái)交替，迷失是歲月的相會(huì)，
上是沒(méi)有人陪，下有孤獨(dú)一人。
高三暑假作文：讀書(shū)與人生(四)
夜靜如水，涓涓細(xì)流，唯有清風(fēng)與明月。窗沿前陽(yáng)臺(tái)上，泡上一杯清茗，茶欲飄香人欲仙。此情此景，獨(dú)自于燈下伴明月而展讀，悠悠然游于道，飄飄呼行于道。夜讀的境界醇厚如酒，四溢飄香，以至“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，夢(mèng)醒時(shí)分書(shū)自出，連夢(mèng)中也飄逸出陣陣沁人書(shū)香了。
仲夏時(shí)節(jié)，明月當(dāng)空，清風(fēng)徐來(lái)，夜語(yǔ)深邃。聽(tīng)著遠(yuǎn)方草叢深處傳來(lái)的一絲絲蟋蟀爭(zhēng)鳴，與稻香田間一片片蛙聲沸騰，有如天作人合，天籟之聲一般。隨之翻開(kāi)一本散文，讓思想在身邊的大城小事里穿梭，在郊外的綠樹(shù)楊柳之間暢游，在鄉(xiāng)間的阡陌小巷深處神游。難覓的往事，流失的時(shí)光，水一樣清潤(rùn)著我們的靈魂 。讓疲憊的身體變的輕松，讓緊張的心靈 變的松弛，給迷茫 的人生 點(diǎn)亮一盞指路的心燈。書(shū)籍更改變了世界，讀書(shū)又豐富了人生!
如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么，書(shū)就是那鮮艷多彩的顏色;
如果說(shuō)人生如海，那么，書(shū)就是那呼嘯奔騰的江河;
如果說(shuō)人生如山，那么，書(shū)就是那延綿不絕的山峰。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。對(duì)于一位真正的讀書(shū)人，讀書(shū)之意并不在于尋求書(shū)中所謂的“黃金屋”、“千鐘栗”、“顏如玉”，讀書(shū)自然不需錐刺股、頭懸梁的逼迫，而是人生最大的一種享受 。宋代詩(shī)人尤袤對(duì)書(shū)的贊語(yǔ)更富于浪漫 的味道，謂之：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，貧賤讀之以當(dāng)朋友 ，寂寞 讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”
饑以書(shū)為食，寒以書(shū)為衣，是何等的喜書(shū)、愛(ài)書(shū)，以至鐘情于書(shū)啊。又有多少人意氣風(fēng)發(fā)、志得意滿，喜言書(shū)中;又有多少人壯志難酬、憂國(guó)憂民，徒添書(shū)厚。古人以書(shū)為友，盡把豪情壯志言表其中，以求報(bào)效祖國(guó)。而今我以書(shū)為友，以求學(xué)之所長(zhǎng)，避之所短，得之精髓豐滿羽翼，等待 一飛沖天，脫穎于萬(wàn)千學(xué)子之中，立于不敗之地!
讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng) 的源泉。書(shū)改變世界，讀書(shū)豐富人生!書(shū)能讓愚者變智，落后變先進(jìn)，平凡 成偉大。如我們之普通與平凡，果然以書(shū)為食，著書(shū)為衣，勢(shì)必笨鳥(niǎo)先飛。也能在讀書(shū)人生中改善自我，改變?nèi)松〉贸晒?!以至不會(huì)“少壯不努力 ，老大徒傷悲”的悔憾了。也讓養(yǎng)育我們的父母 有所期待，親朋好友有所期盼 。
但坐擁書(shū)城，須時(shí)時(shí)輸入新鮮的空氣才是。熟話說(shuō)：拿得起，放得下。進(jìn)得書(shū)山，出得書(shū)山，方才是縱意書(shū)卷。文縐縐，酸氣太盛，難免不被譏為書(shū)呆子，猶如孔乙己自然要不得。今日，科舉出士已成過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在社會(huì) 滌蕩了古人讀書(shū)特有的浪漫意味，商浪沖擊下，所憂的不是書(shū)呆子多，而是讀書(shū)人太少。然而，對(duì)于今日的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，要在萬(wàn)紫千紅中獨(dú)顯一綠，則要抵制更多的誘惑。但欣喜的是，大浪淘沙之后，留下了一群為之不多卻又癡心不改的真正讀書(shū)人，他們更為執(zhí)著 地堅(jiān)守人類(lèi)的精神空間，力求探尋生命 轉(zhuǎn)圜的途徑。
星光隱退在浩瀚的天際，不知不覺(jué)已是夜深人寂之時(shí)。獨(dú)悟于書(shū)，酣醉不已。誠(chéng)如酒不醉人、人自醉，書(shū)不與香、人也香啊!此時(shí)此刻我也以如夢(mèng)書(shū)中，以書(shū)為枕入夢(mèng)于書(shū)啊!我與書(shū)有約，自是“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，夢(mèng)醒時(shí)分書(shū)自出。