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教師是流動的長城作文

發(fā)布時間:2020-03-23

教師是流動的長城作文

  教師是流動的長城作文

  冷觀自己所處的教育環(huán)境,再遙想先哲圣賢的私塾學堂,我突然強烈地意識到:聘任教師,是一堵流動的長城!而且隨著社會機制的進一步變革,教師隊伍在很長一段時期內(nèi)會像長蛇一樣蜿蜒盤伸。人們說,鐵打的營盤流水的兵。這話用來形容當前的教育體制再合適不過。教師,以及未來的準教師已經(jīng)呈現(xiàn)出散兵游勇的態(tài)勢。成為鐵打營盤的只有那水泥磚塊構(gòu)筑起的高樓大廈。

  此種現(xiàn)象,我難以搖頭否定,我也難以頷首贊許。

  孔老夫子開民間教育之先河,首次讓教育流動起來。他沒有多少固定資產(chǎn)與校舍,甚至連桌椅都短缺,但他足跡所到之處,必定是一片學術(shù)繁榮景象。他沒有什么硬件設施,他的滿腹學識與才華,就是他時刻攜帶在身上的最硬件的設施,那是現(xiàn)代高科技社會筆記本電腦難以比擬的優(yōu)越條件。

  孔老夫子居無定所四處游學,自稱如喪家之犬,但其身后自愿追隨著三千多名學生,而且有七十二名成了大師級人物?桌戏蜃邮諏W生也極為簡單,只要兩串干牛肉行個見面禮,這師徒的情分從此就開始了。有這么學識淵博信念執(zhí)著的慈善長者,有這么不棄貧弱學費低廉的學堂,你想讓教育水平上不去也由不得你。

  再看后來的孟子、朱子等一大批大學問大教育家,無不是這樣。他們教學環(huán)境簡陋,他們教學設備陳舊,但他們開創(chuàng)了歷史上文化繁榮的壯觀景象。

  教育者的思想水準,道德水平,學識修養(yǎng)比一切硬件設施都重要。

  而現(xiàn)代以來就很少有教育大家,F(xiàn)在社會功利化態(tài)勢越來越強,人們的治學心理日漸浮躁。很少有職能部門為治學者提供一個環(huán)境,很少有人能一門心思潛心教育鉆研。教育部門、學校管理被嚴重政治化。

  自從本世紀初高校大規(guī)模擴招以來,大學生就業(yè)形勢就日漸嚴峻起來。大學生螞蟻一般塞滿大街小巷。這當中的一部分迫于生計與教學拉近了關(guān)系,也有一部分有志于為教育獻身而不得的學子,只好去做教育領(lǐng)域的邊緣人物。他們起早摸黑,他們跑東鉆西南來北往。也許,他們起初的授課是稚嫩而蹩腳的,但一兩年后,卻大都如同礦堆中鉆出的掘金者,渾身粘滿金色。他們成了最早的流動教師,他們在無形有意中推動了教學的發(fā)展。

  私立學校的興起使民間教育呈現(xiàn)出更加強勁的勢頭,但私立學校昂貴的學費升格成了民間貴族化學校?桌戏蜃觾纱膳H獾膸熒Y已然變成了兩根金條的高額學費。私立學校的好處是為那些端不起鐵飯碗者提供了平臺,私立學校的自主性與靈活性,讓那些窮弱得只剩滿肚子學識的人有了施展空間和生存環(huán)境,但因為創(chuàng)業(yè)前期的不穩(wěn)定性和隨意性,使教師隊伍更換頻繁得如同浴缸換水。

  流動是水的生命。流動往往使生命煥發(fā)生機。

  我們要讓教育體制鮮活新異,我們要讓教師思想日日更新如源頭活水。

  據(jù)說,今后要使教師競聘上崗完全普及,這就意味著教師的流動性會更大?兹敢埠茫笱阋擦T,他們的飛行方向?qū)呌诙嘣。他們的流動能否帶來教育的繁榮與振興,就要看教育者的思想水準和政府的決策了。

  缺乏保障的生活讓教師無法潛心鉆研搞好教學,過分的安逸往往使教師失去進取心。新的競爭機制讓人們明白了“窮則思變,變則思通,通則思達”的道理。從這個意義來說,流動是培養(yǎng)聘任教師進取心的必要,而這也成了他們的宿命。

  如果有一天,這些教師不再流動了,那就說明:他們老得再也跑不動了,或者生活通達沒有必要再去跑了。對于前者我心存憂慮,對于后者我心存僥幸。

  一個真正有思想有學識的教師,應該在流動中被給予肯定,他應該是一座不倒的豐碑。當所有如此流動的飽學之士正義之師攜起手來,一定是一堵壯觀的長城!

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