暑假日記----我的大學(xué)家教哲學(xué)
在經(jīng)過高三黑色六月的洗禮之后我們來到了大學(xué),所謂“十年寒窗圖破壁,學(xué)子功成報(bào)春暉!痹诖髮W(xué)之前我們更多的關(guān)注的是我們的學(xué)習(xí),而關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面我們考慮的較少,但是到了大學(xué),越來越多的人有了更強(qiáng)的家庭責(zé)任感,想要替父母減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)經(jīng)過十余年的學(xué)業(yè)夯基,莘莘學(xué)子昂首邁進(jìn)了新的驛站,在這個(gè)新的起點(diǎn),學(xué)習(xí)好文化知識(shí)不再使我們唯一的目的,除了提高學(xué)術(shù)水平之外我們還需要學(xué)好為人處世的技巧與人溝通合作等綜合能力來面對(duì)未來的社會(huì)生活。于是越來越多的人走上了兼職道路。而家教由于時(shí)間適合,性價(jià)比較高,勞動(dòng)強(qiáng)度較小,對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)影響較小等優(yōu)勢(shì)被越來越多的人所推崇。
可能如今仍有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),經(jīng)濟(jì)方面的問題不需要考慮,常常見到家長(zhǎng)給孩子打電話最后一句會(huì)說,好好學(xué)習(xí),錢不夠了給家里說,我們來給你解決,你在學(xué)校不需要考慮這些問題。但是在我看來,從我們走進(jìn)大學(xué)開始,我們就應(yīng)該為自己即將走上的工作崗位培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力和工作能力。家教不僅僅是一件賺錢的方法,更是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì),所以不論家庭條件如何我們應(yīng)該鼓勵(lì)去嘗試。
也許對(duì)于很多大學(xué)生來說,家教生活已經(jīng)成為了大學(xué)生活必不可少的一部分內(nèi)容,有的同學(xué)辭掉一份家教馬上又開始尋找另一份,有的甚至一次就找兩份三份。但是這其中的酸甜苦辣,或許只有親身經(jīng)歷的同學(xué)才能知道。從家教的實(shí)踐中我們可以學(xué)到很多:1、在家教過程中我們可以學(xué)到改善自己待人接物的技巧,鍛煉自己的社會(huì)交往,語言表達(dá)能力,以及自己提升自己尋找,歸納,解決問題的能力。2、在家教過程中我們可以讓我們所學(xué)的知識(shí)歷經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)而更加精進(jìn)。實(shí)踐的過程可以讓我們復(fù)習(xí)以前學(xué)到的知識(shí)的同時(shí)及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),讓所學(xué)更加熟練,理解更加深刻。我們?cè)趯W(xué)校的精力是有限的,在家教過程中優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),最大程度的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率化和實(shí)用化,在家教和自我學(xué)習(xí)中取得平衡,這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活也是很有幫助的。3、很多人都是在家教中心登記然后多人競(jìng)選上崗的,在這個(gè)過程中,我們必須學(xué)會(huì)如何推銷自己,讓自己在眾多人選中脫穎而出,很多人甚至是第一次擁有這樣的機(jī)會(huì),而這種競(jìng)爭(zhēng)能力對(duì)于我們今后的眾多面試,包括考研工作等都是很有參考價(jià)值的。4、從試講是因材施教的靈活到后來家教服務(wù)的責(zé)任,從初次與家長(zhǎng)溝通的熱情與中肯,到日后與家長(zhǎng)商討學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的科學(xué)與謹(jǐn)慎,我們不僅經(jīng)歷了學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變,也經(jīng)歷了從被管理被約束到為他人負(fù)責(zé)的心態(tài)的改變,在這個(gè)過程中,我們溝通能力,責(zé)任感,思維方法等方面都得到了有效地鍛煉。
但是同時(shí),家教中也有很多辛酸和委屈:1、有時(shí)候身體不舒服,或者天氣惡劣卻不得不忽略這些不利條件,需要咬著牙堅(jiān)持。我去年當(dāng)家教補(bǔ)習(xí)化學(xué)時(shí)是冬天,有幾天晚上氣溫驟降,回南湖的時(shí)候刺骨的寒風(fēng)吹著,我卻穿著單衣,咬著牙打著顫堅(jiān)持著才拖曳著回去,到了寢室倒頭就睡。還有幾次,風(fēng)很大,雨點(diǎn)都吹到了身上,衣服都濕透了,冬天的寒氣深入骨髓,那種臉上的刀割感,身體的刺痛感,至今仍讓我記憶猶新,還不要說有時(shí)沒有帶傘。2、對(duì)小孩無可奈何。有的小孩太貪玩,很多時(shí)候,我們不知該不該管,管了似乎是和小孩對(duì)著干,以后教學(xué)過程中不好相處,不管吧,自己的責(zé)任感,教學(xué)效果和考試直接掛鉤的壓力,還有對(duì)家長(zhǎng)的承諾最后讓我們心里十分憤懣。我去年在家教過程中就遇到了這種尷尬的局面,最后兩邊似乎都沒有相處好。3、報(bào)酬被打折。確定家教關(guān)系時(shí)一般家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生談好價(jià)錢,但是隨著關(guān)系的深入,可能家長(zhǎng)就會(huì)想些辦法將先前談好的價(jià)錢打折。大一才開學(xué)時(shí)哥哥給一家談好每小時(shí)五十元報(bào)酬,后來經(jīng)過一段時(shí)間的聯(lián)系,他們逐漸熟悉起來了,在十一期間,哥哥去補(bǔ)課時(shí),那家人又是遞可樂,又是留著吃中飯,熱情至極,但是報(bào)酬卻從開始的五十降到四十甚至最后降到三十,哥哥看著那家人的熱情好客又不好說什么,最終只能找個(gè)借口辭去了這份家教。4、難以給自己定位。我們?nèi)ギ?dāng)家教,按道理說,我們的角色是老師,但是很多時(shí)候看著和我們同是九零后的學(xué)生,我們卻無法在他們心里確立起老師的地位,只能和他們作為好朋友。但是這就帶來了一件額外的任務(wù)。在教學(xué)過程中,我們需要陪著他們聊些他們感興趣的話題,甚至還要陪著他們玩,否則關(guān)系難以拉近,教學(xué)效果大打折扣。于是家教有時(shí)卻要變成玩伴的角色。5、有些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我們的家教一般都是每周幾個(gè)小時(shí),而他們學(xué)習(xí)的主體部分和我們家教工作沒有關(guān)系,我們除了幫助他們解決疑問,就是介紹一些思維方式,幫助他們總結(jié)方法,而他們卻不肯在平時(shí)學(xué)習(xí)中運(yùn)用。這原本也沒有什么,但是往往家長(zhǎng)習(xí)慣性的把他們的考試成績(jī)和我們的教學(xué)效果掛鉤,這往往是不現(xiàn)實(shí)的,無形中增加了我們的壓力。
英國(guó)作家懷特海先生說“在中學(xué)階段,學(xué)生伏案學(xué)習(xí),來到大學(xué),他必須站起來,四處觀望!边@說的就是大學(xué)階段綜合能力培養(yǎng)的重要性,所以我們不僅要學(xué)會(huì)當(dāng)家教,更要學(xué)會(huì)當(dāng)好家教。那么如何能夠當(dāng)個(gè)好家教呢?
首先、要根據(jù)能力來選擇家教對(duì)象,每個(gè)人的能力有大小,家教經(jīng)驗(yàn)有豐富和匱乏之分,那么家教對(duì)象的選擇也有需要謹(jǐn)慎。有人說,既然請(qǐng)家教,那肯定是這一科很弱了,我們學(xué)的再差,好歹也上了大學(xué),怎么會(huì)教不好呢?但是現(xiàn)在卻有一種趨勢(shì),越來越多學(xué)習(xí)拔尖的人想請(qǐng)家教,因?yàn)樗麄兡繕?biāo)高遠(yuǎn),不肯容許自己有一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的漏洞,去年我家教的高三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)149,英語141,但是語文作文和理綜記憶性內(nèi)容實(shí)在不敢恭維。像這樣的學(xué)生,教起來就不是那么輕松了。所以選擇家教對(duì)象要慎重,最好提前了解一下對(duì)方的學(xué)習(xí)能力和水平。
其次,要選擇適合自己的學(xué)科。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科,并不是所有的學(xué)科都特別適合我們,我們對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),在某一科或幾科上有扎實(shí)的基礎(chǔ)和獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,做到真才實(shí)學(xué),這樣才能不誤人子弟。否則遇到自己不懂得問題,強(qiáng)不知以為知,只能讓學(xué)生更加糊涂。再一點(diǎn),有人說,我先確定下來這份工作,然后把高中的知識(shí)再好好學(xué)一遍,這樣也來的及。我們先不說這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力如何能不能把這些知識(shí)補(bǔ)起來,我們只說大學(xué)里我們精力能有多少,要是再返回去學(xué)習(xí)這些知識(shí)我們的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受到影響?所以不要抱著先找到工作再進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)的做法,這是不明智的,也不是不現(xiàn)實(shí)的。
再次,要擺正心態(tài),在家教時(shí)不能把自己擺在高高在上的位置上,認(rèn)為什么題目都只需要在講解的時(shí)候看看就能求解,要想在家教中真正學(xué)到東西,必須把自己放在較低的位置上,有句話說的好“茶壺在上,茶杯在下”要想把茶水倒入茶壺中,必須把茶杯放在茶壺之下。同樣要想學(xué)到東西,必須姿態(tài)放低。我們需要細(xì)心備課,需要講解的題目提前做一遍,最好能夠找到多種求解方法,然后想想和以前講的知識(shí)有什么聯(lián)系,有沒有同類型的題目作為參考,可不可以歸納出一種題型的通用方法。一直認(rèn)為當(dāng)家教歸納和類比能力是很重要的,否則學(xué)生只需要買資料書自己看就好了,請(qǐng)家教就失去了意義。還有就是要有在做家教時(shí)要把相關(guān)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,再結(jié)合后來學(xué)到的知識(shí),甚至是在大學(xué)學(xué)到的微積分等知識(shí),想想對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容有沒有現(xiàn)實(shí)意義。有很多時(shí)候,我們?cè)诩医踢^程中會(huì)復(fù)習(xí)到很多自己高中沒有掌握太牢的知識(shí),這個(gè)時(shí)候就需要我們能夠虛心學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。切不可瞧不起高中的知識(shí),因?yàn)樽约翰粫?huì)的掌握不牢的知識(shí)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
接著我們需要注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該多交流多聯(lián)系,讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)有較準(zhǔn)確的了解,切記為了和學(xué)生處好關(guān)系一起串通好欺瞞家長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)誠(chéng)信比家教效果更能讓一家人放心,要是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你有欺瞞行為,你的家教也就干不長(zhǎng)了。對(duì)于學(xué)生,我們適當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)必要的,但是沒必要為了讓他們學(xué)習(xí)凡事就遷就著他們,對(duì)于有些無關(guān)痛癢的細(xì)節(jié)我們就可以忽略,有時(shí)就當(dāng)是哄哄他們,但是有些原則問題一定要堅(jiān)持到底,比如學(xué)習(xí)時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí),安排的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要按時(shí)完成,否則我們的家教就是陪太子讀書,純粹為了賺錢。我們?cè)诩医讨兴枰〉玫某删透芯椭荒苁且痪淇照劇?
然后我們要做好表率作用。我們給學(xué)生安排的任務(wù),所教的學(xué)習(xí)方法自己一定要能夠做到身體力行,自己在學(xué)生面前要表現(xiàn)出積極向上,勤奮好學(xué)的姿態(tài),包括在自己的一言一行中要注意措辭,要符合自己的身份,所講的內(nèi)容能夠給我們的學(xué)生以啟發(fā)和激勵(lì),F(xiàn)在最常見的不符合家教身份的做法就是學(xué)生在做題家教在一旁玩手機(jī),還有些家教在休息時(shí)和學(xué)生一起談?wù)摼W(wǎng)游,升級(jí),到了接著上課的時(shí)間仍然聊的不亦樂乎。這些不僅僅影響了學(xué)習(xí)效果,還對(duì)學(xué)生照成了不良影響,是極不負(fù)責(zé)任的做法。因此,我們?cè)诩医踢^程中對(duì)于自己的言談舉止要起到為人師表的作用。
最后要注意對(duì)自己堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)。不論發(fā)生什么情況,一旦確立了與學(xué)生的家教關(guān)系,就一定要堅(jiān)持到底。即使嚴(yán)寒酷暑,即使條件惡劣,即使有突發(fā)情況,我們也應(yīng)該風(fēng)雨無阻。若有突發(fā)情況,要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,將時(shí)間調(diào)整,且不能無故取消。對(duì)于報(bào)酬問題,在確立家教關(guān)系之前就需要商定,不能中途認(rèn)為報(bào)酬太低或是有盈利更高的機(jī)會(huì)而單方面取消家教關(guān)系。對(duì)于家長(zhǎng)降低報(bào)酬的做法要及時(shí)溝通,將自己的意見反饋給對(duì)方,若無效再做打算,畢竟這種情況下責(zé)任在對(duì)方而不在自己,這樣我們問心無愧,能夠還自己一份坦然。堅(jiān)持到底,不僅是對(duì)我們意志的考驗(yàn),也只我們建立誠(chéng)信的過程。
家教是一個(gè)契機(jī),它讓我們相對(duì)輕松的走出校門,接觸這個(gè)繽紛的世界,而又不至于涉及太過復(fù)雜的環(huán)境,在這個(gè)健康的環(huán)境里,我們可以在提高自己學(xué)術(shù)水平同時(shí),提升自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,觸摸真實(shí)的生活,增強(qiáng)責(zé)任感,鍛煉交際和語言表達(dá)能力……在這份土壤中我們逐漸成長(zhǎng)為一棵參天大樹,棟梁之材,為我們今后的職業(yè)生活奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,在學(xué)有余力的情況下,找份家教吧,給自己一份成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也給自己,一個(gè)為家庭分憂的機(jī)會(huì)。