暑假日記----我的大學(xué)家教哲學(xué)
在經(jīng)過高三黑色六月的洗禮之后我們來到了大學(xué)，所謂“十年寒窗圖破壁，學(xué)子功成報(bào)春暉�！痹诖髮W(xué)之前我們更多的關(guān)注的是我們的學(xué)習(xí)，而關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面我們考慮的較少，但是到了大學(xué)，越來越多的人有了更強(qiáng)的家庭責(zé)任感，想要替父母減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)經(jīng)過十余年的學(xué)業(yè)夯基，莘莘學(xué)子昂首邁進(jìn)了新的驛站，在這個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)習(xí)好文化知識(shí)不再使我們唯一的目的，除了提高學(xué)術(shù)水平之外我們還需要學(xué)好為人處世的技巧與人溝通合作等綜合能力來面對(duì)未來的社會(huì)生活。于是越來越多的人走上了兼職道路。而家教由于時(shí)間適合，性價(jià)比較高，勞動(dòng)強(qiáng)度較小，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)影響較小等優(yōu)勢(shì)被越來越多的人所推崇。
可能如今仍有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)方面的問題不需要考慮，常常見到家長(zhǎng)給孩子打電話最后一句會(huì)說，好好學(xué)習(xí)，錢不夠了給家里說，我們來給你解決，你在學(xué)校不需要考慮這些問題。但是在我看來，從我們走進(jìn)大學(xué)開始，我們就應(yīng)該為自己即將走上的工作崗位培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力和工作能力。家教不僅僅是一件賺錢的方法，更是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)，所以不論家庭條件如何我們應(yīng)該鼓勵(lì)去嘗試。
也許對(duì)于很多大學(xué)生來說，家教生活已經(jīng)成為了大學(xué)生活必不可少的一部分內(nèi)容，有的同學(xué)辭掉一份家教馬上又開始尋找另一份，有的甚至一次就找兩份三份。但是這其中的酸甜苦辣，或許只有親身經(jīng)歷的同學(xué)才能知道。從家教的實(shí)踐中我們可以學(xué)到很多：1、在家教過程中我們可以學(xué)到改善自己待人接物的技巧，鍛煉自己的社會(huì)交往，語言表達(dá)能力，以及自己提升自己尋找，歸納，解決問題的能力。2、在家教過程中我們可以讓我們所學(xué)的知識(shí)歷經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)而更加精進(jìn)。實(shí)踐的過程可以讓我們復(fù)習(xí)以前學(xué)到的知識(shí)的同時(shí)及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓所學(xué)更加熟練，理解更加深刻。我們?cè)趯W(xué)校的精力是有限的，在家教過程中優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，最大程度的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率化和實(shí)用化，在家教和自我學(xué)習(xí)中取得平衡，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活也是很有幫助的。3、很多人都是在家教中心登記然后多人競(jìng)選上崗的，在這個(gè)過程中，我們必須學(xué)會(huì)如何推銷自己，讓自己在眾多人選中脫穎而出，很多人甚至是第一次擁有這樣的機(jī)會(huì)，而這種競(jìng)爭(zhēng)能力對(duì)于我們今后的眾多面試，包括考研工作等都是很有參考價(jià)值的。4、從試講是因材施教的靈活到后來家教服務(wù)的責(zé)任，從初次與家長(zhǎng)溝通的熱情與中肯，到日后與家長(zhǎng)商討學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的科學(xué)與謹(jǐn)慎，我們不僅經(jīng)歷了學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變，也經(jīng)歷了從被管理被約束到為他人負(fù)責(zé)的心態(tài)的改變，在這個(gè)過程中，我們溝通能力，責(zé)任感，思維方法等方面都得到了有效地鍛煉。
但是同時(shí)，家教中也有很多辛酸和委屈：1、有時(shí)候身體不舒服，或者天氣惡劣卻不得不忽略這些不利條件，需要咬著牙堅(jiān)持。我去年當(dāng)家教補(bǔ)習(xí)化學(xué)時(shí)是冬天，有幾天晚上氣溫驟降，回南湖的時(shí)候刺骨的寒風(fēng)吹著，我卻穿著單衣，咬著牙打著顫堅(jiān)持著才拖曳著回去，到了寢室倒頭就睡。還有幾次，風(fēng)很大，雨點(diǎn)都吹到了身上，衣服都濕透了，冬天的寒氣深入骨髓，那種臉上的刀割感，身體的刺痛感，至今仍讓我記憶猶新，還不要說有時(shí)沒有帶傘。2、對(duì)小孩無可奈何。有的小孩太貪玩，很多時(shí)候，我們不知該不該管，管了似乎是和小孩對(duì)著干，以后教學(xué)過程中不好相處，不管吧，自己的責(zé)任感，教學(xué)效果和考試直接掛鉤的壓力，還有對(duì)家長(zhǎng)的承諾最后讓我們心里十分憤懣。我去年在家教過程中就遇到了這種尷尬的局面，最后兩邊似乎都沒有相處好。3、報(bào)酬被打折。確定家教關(guān)系時(shí)一般家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生談好價(jià)錢，但是隨著關(guān)系的深入，可能家長(zhǎng)就會(huì)想些辦法將先前談好的價(jià)錢打折。大一才開學(xué)時(shí)哥哥給一家談好每小時(shí)五十元報(bào)酬，后來經(jīng)過一段時(shí)間的聯(lián)系，他們逐漸熟悉起來了，在十一期間，哥哥去補(bǔ)課時(shí)，那家人又是遞可樂，又是留著吃中飯，熱情至極，但是報(bào)酬卻從開始的五十降到四十甚至最后降到三十，哥哥看著那家人的熱情好客又不好說什么，最終只能找個(gè)借口辭去了這份家教。4、難以給自己定位。我們?nèi)ギ?dāng)家教，按道理說，我們的角色是老師，但是很多時(shí)候看著和我們同是九零后的學(xué)生，我們卻無法在他們心里確立起老師的地位，只能和他們作為好朋友。但是這就帶來了一件額外的任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們需要陪著他們聊些他們感興趣的話題，甚至還要陪著他們玩，否則關(guān)系難以拉近，教學(xué)效果大打折扣。于是家教有時(shí)卻要變成玩伴的角色。5、有些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我們的家教一般都是每周幾個(gè)小時(shí)，而他們學(xué)習(xí)的主體部分和我們家教工作沒有關(guān)系，我們除了幫助他們解決疑問，就是介紹一些思維方式，幫助他們總結(jié)方法，而他們卻不肯在平時(shí)學(xué)習(xí)中運(yùn)用。這原本也沒有什么，但是往往家長(zhǎng)習(xí)慣性的把他們的考試成績(jī)和我們的教學(xué)效果掛鉤，這往往是不現(xiàn)實(shí)的，無形中增加了我們的壓力。
英國(guó)作家懷特海先生說“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)，來到大學(xué)，他必須站起來，四處觀望�！边@說的就是大學(xué)階段綜合能力培養(yǎng)的重要性，所以我們不僅要學(xué)會(huì)當(dāng)家教，更要學(xué)會(huì)當(dāng)好家教。那么如何能夠當(dāng)個(gè)好家教呢？
首先、要根據(jù)能力來選擇家教對(duì)象，每個(gè)人的能力有大小，家教經(jīng)驗(yàn)有豐富和匱乏之分，那么家教對(duì)象的選擇也有需要謹(jǐn)慎。有人說，既然請(qǐng)家教，那肯定是這一科很弱了，我們學(xué)的再差，好歹也上了大學(xué)，怎么會(huì)教不好呢？但是現(xiàn)在卻有一種趨勢(shì)，越來越多學(xué)習(xí)拔尖的人想請(qǐng)家教，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)高遠(yuǎn)，不肯容許自己有一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的漏洞，去年我家教的高三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)149，英語141，但是語文作文和理綜記憶性內(nèi)容實(shí)在不敢恭維。像這樣的學(xué)生，教起來就不是那么輕松了。所以選擇家教對(duì)象要慎重，最好提前了解一下對(duì)方的學(xué)習(xí)能力和水平。
其次，要選擇適合自己的學(xué)科。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，并不是所有的學(xué)科都特別適合我們，我們對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在某一科或幾科上有扎實(shí)的基礎(chǔ)和獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，做到真才實(shí)學(xué)，這樣才能不誤人子弟。否則遇到自己不懂得問題，強(qiáng)不知以為知，只能讓學(xué)生更加糊涂。再一點(diǎn)，有人說，我先確定下來這份工作，然后把高中的知識(shí)再好好學(xué)一遍，這樣也來的及。我們先不說這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力如何能不能把這些知識(shí)補(bǔ)起來，我們只說大學(xué)里我們精力能有多少，要是再返回去學(xué)習(xí)這些知識(shí)我們的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受到影響？所以不要抱著先找到工作再進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)的做法，這是不明智的，也不是不現(xiàn)實(shí)的。
再次，要擺正心態(tài)，在家教時(shí)不能把自己擺在高高在上的位置上，認(rèn)為什么題目都只需要在講解的時(shí)候看看就能求解，要想在家教中真正學(xué)到東西，必須把自己放在較低的位置上，有句話說的好“茶壺在上，茶杯在下”要想把茶水倒入茶壺中，必須把茶杯放在茶壺之下。同樣要想學(xué)到東西，必須姿態(tài)放低。我們需要細(xì)心備課，需要講解的題目提前做一遍，最好能夠找到多種求解方法，然后想想和以前講的知識(shí)有什么聯(lián)系，有沒有同類型的題目作為參考，可不可以歸納出一種題型的通用方法。一直認(rèn)為當(dāng)家教歸納和類比能力是很重要的，否則學(xué)生只需要買資料書自己看就好了，請(qǐng)家教就失去了意義。還有就是要有在做家教時(shí)要把相關(guān)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，再結(jié)合后來學(xué)到的知識(shí)，甚至是在大學(xué)學(xué)到的微積分等知識(shí)，想想對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容有沒有現(xiàn)實(shí)意義。有很多時(shí)候，我們?cè)诩医踢^程中會(huì)復(fù)習(xí)到很多自己高中沒有掌握太牢的知識(shí)，這個(gè)時(shí)候就需要我們能夠虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。切不可瞧不起高中的知識(shí)，因?yàn)樽约翰粫?huì)的掌握不牢的知識(shí)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
接著我們需要注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該多交流多聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)有較準(zhǔn)確的了解，切記為了和學(xué)生處好關(guān)系一起串通好欺瞞家長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)誠(chéng)信比家教效果更能讓一家人放心，要是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你有欺瞞行為，你的家教也就干不長(zhǎng)了。對(duì)于學(xué)生，我們適當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)必要的，但是沒必要為了讓他們學(xué)習(xí)凡事就遷就著他們，對(duì)于有些無關(guān)痛癢的細(xì)節(jié)我們就可以忽略，有時(shí)就當(dāng)是哄哄他們，但是有些原則問題一定要堅(jiān)持到底，比如學(xué)習(xí)時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)，安排的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要按時(shí)完成，否則我們的家教就是陪太子讀書，純粹為了賺錢。我們?cè)诩医讨兴枰〉玫某删透芯椭荒苁且痪淇照劇?
然后我們要做好表率作用。我們給學(xué)生安排的任務(wù)，所教的學(xué)習(xí)方法自己一定要能夠做到身體力行，自己在學(xué)生面前要表現(xiàn)出積極向上，勤奮好學(xué)的姿態(tài)，包括在自己的一言一行中要注意措辭，要符合自己的身份，所講的內(nèi)容能夠給我們的學(xué)生以啟發(fā)和激勵(lì)�，F(xiàn)在最常見的不符合家教身份的做法就是學(xué)生在做題家教在一旁玩手機(jī)，還有些家教在休息時(shí)和學(xué)生一起談?wù)摼W(wǎng)游，升級(jí)，到了接著上課的時(shí)間仍然聊的不亦樂乎。這些不僅僅影響了學(xué)習(xí)效果，還對(duì)學(xué)生照成了不良影響，是極不負(fù)責(zé)任的做法。因此，我們?cè)诩医踢^程中對(duì)于自己的言談舉止要起到為人師表的作用。
最后要注意對(duì)自己堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)。不論發(fā)生什么情況，一旦確立了與學(xué)生的家教關(guān)系，就一定要堅(jiān)持到底。即使嚴(yán)寒酷暑，即使條件惡劣，即使有突發(fā)情況，我們也應(yīng)該風(fēng)雨無阻。若有突發(fā)情況，要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，將時(shí)間調(diào)整，且不能無故取消。對(duì)于報(bào)酬問題，在確立家教關(guān)系之前就需要商定，不能中途認(rèn)為報(bào)酬太低或是有盈利更高的機(jī)會(huì)而單方面取消家教關(guān)系。對(duì)于家長(zhǎng)降低報(bào)酬的做法要及時(shí)溝通，將自己的意見反饋給對(duì)方，若無效再做打算，畢竟這種情況下責(zé)任在對(duì)方而不在自己，這樣我們問心無愧，能夠還自己一份坦然。堅(jiān)持到底，不僅是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，也只我們建立誠(chéng)信的過程。
家教是一個(gè)契機(jī)，它讓我們相對(duì)輕松的走出校門，接觸這個(gè)繽紛的世界，而又不至于涉及太過復(fù)雜的環(huán)境，在這個(gè)健康的環(huán)境里，我們可以在提高自己學(xué)術(shù)水平同時(shí)，提升自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，觸摸真實(shí)的生活，增強(qiáng)責(zé)任感，鍛煉交際和語言表達(dá)能力……在這份土壤中我們逐漸成長(zhǎng)為一棵參天大樹，棟梁之材，為我們今后的職業(yè)生活奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在學(xué)有余力的情況下，找份家教吧，給自己一份成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也給自己，一個(gè)為家庭分憂的機(jī)會(huì)。