小學(xué)生暑假日記（5篇）
1.變，變，變 今天的天氣，可真是“孫猴子的臉——說變就變”。 瞧！早上的太陽穿過一層一層的云朵，陽光透過一層一層的薄霧，直直地射在大地媽媽的身上，頓時(shí)大地上一片生機(jī)，一大片的草坪隨著地勢變化而起伏，像一匹隨風(fēng)舞動(dòng)的綠綢緞。這就是小草給我們帶來的驚喜，更是太陽公公帶給我們的驚喜。 “轟隆，轟隆”。一道雷聲劃過天邊，疑？這是打雷的聲音？不會(huì)吧！剛剛的天氣可是陽光明媚，怎么回事？再說我也沒有看電視，不會(huì)真的打雷了吧！ 我走到窗戶前，“轟隆轟隆”的雷聲再次響起，緊接著一道銀白色的東西，出現(xiàn)在我的眼前，啊！那不就是閃電嗎！我連忙后退幾步，想：天氣怎么變得這么快，怎么太陽公公都不見了呢？現(xiàn)在烏云密布…… 還沒等我想完，只聽“嘩嘩嘩”，的聲音，雨來了！暴雨像天上倒下來的水，不斷往下落，黑沉沉的天仿佛要崩塌下來…… 風(fēng)也“呼呼呼”地吹來了，狂風(fēng)掃過臉，仿佛臉被狠狠打了一巴掌。風(fēng)吹得大樹爺爺彎下了腰；吹得地上的垃圾飛滿天；吹得撐傘的人握不住傘…… 狂風(fēng)卷著暴雨，往窗戶上狠狠地抽著，閃電和雷聲在天空中交織著，一幅畫面就此誕生我眼前，深深地印在我的腦海里。 又過了幾分鐘，太陽公公出來了，雨停了，風(fēng)沒了，閃電、雷聲也不見了，大地上又是一片生機(jī)。 今天的天氣變化得真快呀！ 2.感恩 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，我有勇氣做我自己……”每當(dāng)哼起這首歌，我就會(huì)想起在我成長上幫助過我的人…… 我感恩父母，感恩他們將我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界；感恩他們將我養(yǎng)大，供我吃，供我住供我上學(xué)；感恩他們讓我學(xué)會(huì)做人；感恩他們?yōu)槲腋冻龅拿恳坏魏�；感恩他們�(yōu)槲夷敲磩诶邸?nbsp; 我感恩老師，感恩他們讓我懂得了很多知識(shí)；感恩他們讓我不再是小時(shí)候那個(gè)哭著鬧著玩的小孩了；感恩他們在我做錯(cuò)事時(shí)原諒我；感恩他們讓我對“學(xué)習(xí)”兩字有了興趣；感恩他們給了我第二個(gè)溫暖的家。 …… 我也感謝中國共產(chǎn)黨的革命先烈，是您們用鮮血換來了，中國十幾億人的平安、幸福。 我更感謝我們偉大的毛主席，您是新中國的領(lǐng)導(dǎo)人，是您讓當(dāng)時(shí)的老百姓走出黑暗，是您讓我們中國獲得勝利。您永遠(yuǎn)都是我們中國人心中最好主席。 我感恩天，感恩地，感恩風(fēng)，感恩雨，感恩花，感恩草…… 我感恩一切的一切。
3.照片說起“照片”這兩個(gè)字，我可一點(diǎn)兒也不陌生：一兩歲是哪胖嘟嘟的照片；六七歲時(shí)那天真無邪雌蛾的照片；八九歲時(shí)那淘氣的照片；以及現(xiàn)在活潑的照片。只是這一次的照片貌似是放在學(xué)校里，所以得格外慎重。今天我按照約定，來到了大世界影樓。招待我的是一位二十五歲的大姐姐，我把老師發(fā)來的卡交給她，于是我便走起了化妝之路…… 終于化好妝，我看見鏡子里的我，大吃一驚！“人靠裝，馬靠鞍”。這句話說的沒錯(cuò)！接著，姐姐便領(lǐng)著我來到了更衣室，她里面的衣柜里左挑右選，選了一件黃白相間的衣服，我穿上衣服，又來到了拍攝間。這兒真溫馨……哇！那扇門的背后竟然隱藏著那么多的眼鏡和帽子！白的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的、紅的、黑的……應(yīng)有盡有！只有你說不出的，沒有她不到的！看得人眼花繚亂、天昏地暗！姐姐挑了一頂有花紋的帽子和一副黑色的眼鏡。就這樣，拍攝開始了……我坐在一張黃色的凳子上，開始擺pose（姿勢），擺什么呢？有了！我一只手撐著臉，對著鏡頭咧嘴笑，像一個(gè)生機(jī)勃勃的雕像。姐姐夸我有模有樣，拍了好幾張，姐姐叫我挑自己最喜歡的照片，我換了衣服便跑了過去，選了照片，便踏上了回家的旅程。回家的路上，我的心情格外的好，看著蔚藍(lán)的天空；看著潔白如雪的白云；看著在樹上唱歌的小鳥；看著在微風(fēng)中向我招手的小花、小草…… 我不由的感嘆：世界真美好�。� 4.讀后感 在這個(gè)暑假中，這本書已經(jīng)深深地印在我的腦海里。 這本書的主人公是一個(gè)來自野狐峪的孩子——破娃和一匹白色皮毛確卻是黑色蹄子的馬中之馬（雪兒）。 這本書主要講：雪兒是坡娃從狼群中救出的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過著寧靜的田園生活。可惜好景不長，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走了，身上落下了一枚日本軍營的火印。 日本軍官看中了雪兒，想要訓(xùn)練他成自己的坐騎。但雪兒不肯就接受河野的駕馭，他心里唯一的主人就是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，使它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不接受母子分離，遭受種種凌辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。 歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭，直至它活得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)…… 讀了這本書，我感受深刻：一個(gè)幸福快樂的家庭；一個(gè)平和安寧的鄉(xiāng)村；一個(gè)本來擁有春天的花香，夏天的炎熱，秋天的豐收，冬天的雪花；清晨空氣的清鮮，黃昏大地的輝煌……可惜一切一切美好的事件，卻因?yàn)閮蓚�(gè)字——戰(zhàn)爭，而破碎了！消失了！ 昔日的美景，現(xiàn)在的戰(zhàn)場：硝煙彌漫、家毀人亡、血流成河……這是多么大的變化呀！天壤之別��！各種各樣的悲劇輪番向野狐峪的村民進(jìn)攻，但是他們并沒有退縮，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。 再返回來看看我，遇到一丁點(diǎn)兒（不到小指頭）的挫折、困難，退縮、放棄，根本沒有堅(jiān)持這兩字的存在。 他們無論多么慘的事件，無論多么慘的現(xiàn)在，都熬過去了，而我還有什么理由熬不過那些小事情呢？ 好了，到最后相信大家都很期待這本書叫什么吧�。ê俸伲。┮陨系膬�(nèi)容（至于哪里不用我說了吧）都是經(jīng)過曹老先生（曹文軒）所寫，書名叫做——《火印》。 怎么樣？這本書有沒有深深印在你的腦海里呢？ 5.跳繩 “嘿喲，嘿喲”，嘻嘻，你知道我在干嘛嗎？沒錯(cuò)，我現(xiàn)在正在某個(gè)學(xué)校的操場上跳繩呢！ 瞧！我跳繩的姿勢可真多呀： 先是最最普通的雙腳跳。藍(lán)色的繩子在我的手中靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，腳跟著繩子的轉(zhuǎn)動(dòng)，有規(guī)律地跳著，仿佛腳底安裝了彈簧一樣，忽然“彭”的一聲，這段“陰緣”斷了。 接下來就是交叉跳：把左手放在右手腋下，右手放在左手腋下。甩一下，再交叉，最后跳；甩一下，再交叉，最后跳…… 最后“單腳跑步式跳”這種跳法其實(shí)很簡單，最重要的是速度。甩一下，左腳跳；甩一下，右腳跳……最后越來越快像原地跑步。 “文文，快來，一分鐘跳繩要開始了。”媽媽喊著。 我拿著繩子，蹦蹦跳跳地跑過去，揮舞著繩子，說：“好！來了”。 …… “一共跳了……”媽媽故意賣關(guān)子，“一百六十五個(gè)�！� 我笑著，還不錯(cuò)！嘻嘻！