有關(guān)包書皮的日記1000字3篇
有關(guān)包書皮的日記1000字篇一
又快開學(xué)了，新書一發(fā)下來，閨女就催促我包書皮。其實(shí)不用她催，開學(xué)前我一定會(huì)給她包好書皮的。別的事情，我不會(huì)幫她干，唯有包書皮我是一定會(huì)幫她做的。因?yàn)楫?dāng)年我上小學(xué)時(shí)，每年開學(xué)前，都是我父親給我包書皮。而現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我好幾年了。
父親幾乎沒有文化，沒上過學(xué)。也許便因此，他對(duì)我上學(xué)就極為重視。記得最深刻的一次父親給我包書皮，也是在這樣一個(gè)秋季開學(xué)前。與現(xiàn)在感覺不同的是天氣，那時(shí)的天氣比現(xiàn)在要涼。父親為了給我包書皮，很早就給我踅摸牛皮紙，鋪展平整裁好放起來。那時(shí)的紙張還是比較稀少的，特別是這種適合包書皮的牛皮紙不好找。我返校一回來，就把新書擺在土炕上，反復(fù)翻看。那時(shí)除了教科書，也沒別的課外書可看。父親上工一回來，看到我發(fā)的新書，就立刻湊上來，取出牛皮紙，拿書比劃好合適的紙張，拿過剪刀，再裁好書皮大小，把書放在牛皮紙上，利用書脊、書邊壓出印，再折好。父親的手很粗，右手大拇指在修車時(shí)被榔頭砸傷變形很厲害。但他包的書皮很細(xì)致，很嚴(yán)整規(guī)矩，和書本貼合的很好，還不浪費(fèi)紙張。父親每包完一本書，就遞給我，讓我找有分量的東西壓好，以使書皮和書本更敷貼。
看著自己包完的書皮摞成小山，兒子如獲至寶般反復(fù)摩挲，父親的心情會(huì)很好。一邊會(huì)教訓(xùn)我好好學(xué)習(xí)，一邊會(huì)用剩下的紙邊三下兩下給我折一只小船，還會(huì)告訴我怎么折帶船艙的紙船。父子倆就在土炕上折騰，一本本干凈的帶著油墨香的新書，一張張剪開的碎紙、一只只有蓬無蓬的紙船圍繞著我們，幸�？鞓穱@著我們……
我閨女上小學(xué)了。我會(huì)很仔細(xì)很認(rèn)真地給她包書皮，還會(huì)展示展示我的書法功底，在書皮上給她寫好學(xué)科、班級(jí)和姓名學(xué)號(hào)。而我小時(shí)，包好的書皮都是我自己寫，父親幫不了我這個(gè)。
現(xiàn)在包書皮的紙可多了，掛歷紙、宣傳畫紙都可以，紙又白又亮，還挺結(jié)實(shí)。盡管如此，這樣的書皮包完了，還不算合格呢！按照老師的要求，還要在外面再套上一層塑料書皮，對(duì)書本加以多重保護(hù)。每當(dāng)閨女要求再加上塑料書皮時(shí)，我都非常抵觸。精心包的書皮，與書本貼合的很好，翻看起來很順手，摸著多舒服。加上塑料書皮，總覺得有點(diǎn)畫蛇添足。無奈，按老師要求做吧，免得孩子挨批。
我現(xiàn)在給閨女包書皮，都是在夜深人靜時(shí)，閨女睡了，老婆睡了，我一個(gè)人靜靜地裁紙、折疊、按壓，每一道工序做的很慢很慢，那時(shí)，似乎父親就在我身邊，看著我，很欣慰很幸福。
有時(shí)，我也會(huì)跟閨女講起小時(shí)我父親給我包書皮的事，閨女會(huì)靜靜地聽……
有關(guān)包書皮的日記1000字篇二
今天不知怎么地，用掛歷紙給新買的書包了書皮，那井井有條的操作，精湛的手藝，還有那類似“盲打”靈活準(zhǔn)確的雙手，著實(shí)讓自己有種敬佩，并非是自戀。
相隔盡十年了，不要說包書皮了，就連書都沒有買幾本，手藝一直沒有練習(xí)過還能有如此的沉淀，真是不易。敬佩的是學(xué)生時(shí)代不以為然的技能在成人之后還沉淀的如此原樣，對(duì)于小時(shí)候頑皮搗蛋、上課小動(dòng)作頻繁、自習(xí)課說話多的紅領(lǐng)巾來說真是難能可貴啊。難能這等學(xué)生包書皮的技能嫻熟精湛，可貴的是在那種學(xué)習(xí)壓倒一切的環(huán)境下自己還能在“游手好閑”“玩世不恭”的歲月里練就了一身包書皮的好功夫。
包書皮把我領(lǐng)到了少年的記憶王國，無憂無慮的和伙伴玩耍，拿著彈弓打鄰居家的老母雞，想象著自己是抗日的小八路打鬼子；騎在老母羊背上和伙伴打?qū)φ�，幻想自己是一位勇敢的騎士；領(lǐng)著弟弟妹妹蹲在沙堆上，做出一副齊天大圣的作態(tài)……這些象散開云一般的記憶只能站在遠(yuǎn)處眺望欣賞，走進(jìn)了什么都觸碰不到。
童年的我說得好聽點(diǎn)是信心十足，客觀的用老師的話說是驕傲自滿。每每期末通知書上老師的評(píng)語都是驕傲自滿。舉例說明：驕傲自滿就是班里有什么活了，有的同學(xué)爭著干，但都半路夭折，而我最后都把他們破壞的收拾好了，作為救世主，站在桌子上問每一個(gè)人我強(qiáng)不強(qiáng)；再就是上課老師提問題，問題剛提出來我就破口而出正確答案，搞得大家沒有辦法和老師互動(dòng)，而搶答完問題后要么在桌兜里做小動(dòng)作，要么和同桌的她在桌面上劃分楚河漢界等等，往往老師都說我“不注意聽講，回答個(gè)問題了不起了？真是驕傲自滿！”一般的措辭都是這樣。心想：要不是你講的東西太簡單我能上課做別的嗎？
總在反問自己：為什么不聽講也能考全班第一？為什么上了高中、大學(xué)認(rèn)真聽講成績總在階級(jí)最低層？為什么小的時(shí)候自己小便不會(huì)亂撒，而長大了總會(huì)看到“靠近一點(diǎn)，文明一點(diǎn)”的警示語？為什么小的時(shí)候不抽煙不喝酒，而長大了每個(gè)人要給煙抽灌酒喝？為什么小的時(shí)候喜歡寫字、畫畫、彈琴、唱歌、做手工，而長大卻琴棋書畫樣樣不通？為什么小時(shí)候老師講的和我長大后看的不一樣？為什么數(shù)語外學(xué)不好就不是好學(xué)生，就考不上大學(xué)？高考，我為你犧牲了很多，為了你發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好少了很多，可憐了許多……誰動(dòng)了我的喜好和我的快樂？是你們，可敬可愛可憎可悲的園丁們。
有關(guān)包書皮的日記1000字篇三
今天是9月1日，是全國學(xué)生報(bào)名上學(xué)的日子，也是學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)期的第一天。
“晚上早點(diǎn)回家，要給兒子包書皮的”我還沒下班，妻子打電話就叮嚀道。
說到包書皮，我想普天下父母都一樣吧，在開學(xué)的第一天，孩子帶回新學(xué)期的書本，讓父母包書皮。
包書皮其實(shí)就是為了保護(hù)書面，不讓書遭受人為地破壞。為了使書用的更長時(shí)間。
記得小時(shí)候，開學(xué)的第一天，我也是高高興興的背回新書，讓母親包書，看著母親把一個(gè)個(gè)書包好后，寫上我的名字，放在炕上席子下面壓平整。第二天早上，母親便從席子下面取出已經(jīng)壓得非常平整的書本，我那種滿足感、幸福感，只能用高興來表達(dá)。
想想兒子剛上一年級(jí)時(shí)，我也是給兒子包書皮，兒子看著我認(rèn)真包書的神態(tài)，就想到了我當(dāng)時(shí)的心情。其實(shí)現(xiàn)在包書皮我覺得變多了一層意思，就是表達(dá)了對(duì)兒子的愛。
兒子還是比較費(fèi)事，經(jīng)常是沒到半學(xué)期，所包的書皮已經(jīng)連影都找不到了，甚至?xí)ざ疾灰娪傲�。我常常說兒子，你上學(xué)是看書還是吃書皮？可是，或許只有母親才知道，我的書皮破的比兒子早多了，甚至?xí)挠医且呀?jīng)卷起來了，經(jīng)常是母親給我折好后，仍然在席子底下壓平整。
現(xiàn)在想起來，用一個(gè)比較好的名字形容，那就是“讀書破萬卷”，只有破了才能說明自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀書。
兒子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入三年級(jí)了，這上三年級(jí)，我的感受是一晃而過，一晃就到三年級(jí)了。再有三年，就該上初中了，再有三年，就該上高中了，再有三年就該上大學(xué)了了......
我似乎又想到了，朱自清寫的散文“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了�！�
是的，時(shí)間是不等人的，如果不抓住時(shí)間，那么失去的就是時(shí)間。
新的一學(xué)期又開始了，這一天的心情似乎和以前是一樣的，但是這一天將永遠(yuǎn)在每個(gè)人的一生中失去。兒子現(xiàn)在還小，或許還不懂這個(gè)道理，但愿他能早點(diǎn)明白，能讀好書。