四年級(jí)數(shù)學(xué)日記200字
4月16日 星期四 天氣小雨
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。
一回到家，我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導(dǎo)叢書(shū)》。我做著做著很快就做完了。
我開(kāi)始檢查了，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍2734=9180就是等于9180嘛!這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法，27034先別看零，把2734的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了。
4月17日 星期五 天氣 陰有小雨
今天，我在書(shū)上看了一首中國(guó)民謠，是這樣寫(xiě)的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九。”看完后，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來(lái)算去，就是算不出來(lái)。這時(shí)，哥哥來(lái)了，他給我講解，好一會(huì)，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來(lái)算，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳，而我把他當(dāng)成4只腳來(lái)算。如果用兩只腳(獵手)來(lái)?yè)Q四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來(lái)算。
解題：獵手：(4360-890)÷(4-2)=275(人)
狗：360-275=85(只)
所以獵手有275人，狗有85只。
4月18日 星期一 天氣晴
今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí)，做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來(lái)的得數(shù)多了450。我思考了一會(huì)，百思不得奇解，過(guò)了一會(huì)我終于想出來(lái)，我先算31-13=18、45018=8100，然后我把8100-450=7650。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來(lái)了。我一看最后一道題做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師的解答，原來(lái)是這樣的31-13=18、450÷18=25、2513=325。我以后一定要認(rèn)真審題，要不又會(huì)做錯(cuò)了。
4月19日 星期三 天氣陰
今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量。
我每道題目都很細(xì)心的做，直到做到“畫(huà)三厘米的線段，再延長(zhǎng)成直線”。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來(lái)，就在這時(shí)，林老師說(shuō)：“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”。聽(tīng)了林老師的話，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時(shí)，鈴聲響了，要交卷子了 ，但那道題還沒(méi)有做，立馬趕著做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下，沒(méi)有錯(cuò)誤，就交給了組長(zhǎng)。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題，就跟組長(zhǎng)說(shuō)：“給我一下。”她聽(tīng)了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“交了就不能還了!”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話，心理很后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn)。
數(shù)學(xué)來(lái)自生活
小強(qiáng)每天繞直徑為20m的花壇跑15圈，則小強(qiáng)每天要跑( )km?
我根據(jù)求圓的周長(zhǎng)的公式,很快算出了答案應(yīng)該是942,自我感覺(jué)良好,把這個(gè)數(shù)據(jù)就填到括號(hào)內(nèi).
老師看后只問(wèn)我人一天能跑這么遠(yuǎn)嗎?我頓了頓恍然大悟.
確實(shí)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系太緊了,不要因?yàn)橛?jì)算記的只是數(shù)學(xué)而忘了生活實(shí)際,時(shí)時(shí)要切記數(shù)學(xué)來(lái)自生活.