精選4篇400字小學(xué)日記
放學(xué)后的鏡頭
放學(xué)時(shí)間快到了，原先寬敞的校門口，頓時(shí)擁擠了許多，有騎電動(dòng)車的，有開私家車的，有騎摩托車的，騎自行車的更是見縫插針，不行來(lái)的就輕而易舉的擠進(jìn)人群……把大門口堵得水泄不通。
前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)也是形形色色，有的是挎著小包的年輕白領(lǐng);騎著自行車等;有的是留著披肩發(fā)，穿著高跟鞋的女青年;還有的是剃著平頭,穿著皮鞋的男青年......有些老人搬一些小板凳，三五成群的談笑風(fēng)生;有些青年人則一邊喝著飲料，一邊靠著電線桿讀雜志;還有的中年男人翹著腿，在私家車上悠閑地看起了報(bào)紙……
這時(shí)一個(gè)班級(jí)出來(lái)了，家長(zhǎng)們便自覺地讓出了一條通道。有的人看見了就瞟一眼，看看是不是自己的孩子，如果不是，又悠閑起來(lái);有的人接孩子，便馬上問(wèn)：“有沒有考試?考得怎么樣?”有的馬上拿下孩子的書包，拿一塊點(diǎn)心塞到孩子手里;有的連忙幫孩子披上一件大衣，生怕孩子感冒;那些沒接到孩子的，有的急急忙忙地向門衛(wèi)央求，進(jìn)入教室看看孩子是否被留下來(lái)了……
過(guò)不了多久，熱鬧而又繁忙的馬路又平靜了下來(lái)了。
學(xué)操體育課
今天我們學(xué)習(xí)武術(shù)操的前三集。
我們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)上，只聽見體育老師大聲一吼：“安靜!現(xiàn)在繞操場(chǎng)跑兩圈。”“啊!不是吧!?”咱們?cè)鹊母吲d勁頓時(shí)少了一半。終于跑完了，我上氣不接下氣，體內(nèi)似乎還有正在戳疼痛難忍，腿快不聽使喚現(xiàn)在，六年級(jí)體育課在學(xué)武術(shù)操。武術(shù)武術(shù)肯定與舞拳弄棍有關(guān)。。心里抱怨道：這是老師太狠心了!!!再瞧瞧別人，有的比我還慘，有的卻比我好很多;比如：李子玟累的差點(diǎn)坐到地上，還不停的喘氣，毛羽陽(yáng)卻站得好好的。
開始學(xué)操了，前兩集還挺順利的，很快就熟悉了。第三集，那個(gè)什么把膀子向左側(cè)伸平，手掌掌心跟著朝左;右手舉在頭頂，掌背朝下，掌心對(duì)天�？墒牵椿ㄈ菀�，繡花難，好不容易擺好了，但是不到兩分鐘就腰酸背痛。練著練著，熟練了，時(shí)間也就長(zhǎng)了。但是，這口令一快，我就手忙腳亂了�？磥�(lái)我還得再練練不可!
這武術(shù)操挺有意思，真想早點(diǎn)學(xué)完這武術(shù)操!
愛出風(fēng)頭的下場(chǎng)
到大課間活動(dòng)的時(shí)候有的人樂(lè)得像考了100分似的，而有些人卻懶洋洋地嘆了幾口氣。我也在內(nèi)，雖然懶洋洋地，但我的干勁兒還在。
到那兒都要先繞操場(chǎng)跑三圈，我就借用打乒乓球而不去跑步直接打球。我到那兒打了一會(huì)兒，接著，還有五六分鐘就下課了，體育老師來(lái)湊熱鬧了，很顯然，又是來(lái)出風(fēng)頭了。他一來(lái)就奪走我們老師的拍子和我“干”了起來(lái)，到底是體育老師，在體育這方面還是挺不錯(cuò)的。我和他戰(zhàn)了幾個(gè)回合，可能是因?yàn)樯聿牡膯?wèn)題，他有些吃力了。但是在接一個(gè)高球的時(shí)候，不簡(jiǎn)單!來(lái)了個(gè)抽球!雖然是抽球，但我們體育老師好長(zhǎng)時(shí)間都沒去碰一下乒乓球，所以打出來(lái)的球是“直”的，沒有一丁點(diǎn)“旋力”，等球的速度放慢了些，我直接反抽了回去，結(jié)束!這球我贏了!到時(shí)間后，老師剛放下拍子，劉文韜就和吳星洋“打起來(lái)”了，吳星洋一個(gè)抽球落了空打到體育老師的手，頓時(shí)，體育老師像一位女生一樣叫了一聲!真解氣這就是愛出風(fēng)頭的下場(chǎng)。
不要太愛出風(fēng)頭，太愛出風(fēng)頭會(huì)傷到自己的!
饒幸逃過(guò)一劫
哎呀!不得了了!我以為今天是星期二，結(jié)果，只帶了星期二的書，沒帶星期三的，我可怎么辦啊!
今天下午，我問(wèn)王艷婷第一節(jié)課是什么，王艷婷回答：“是校本健康課，也就是語(yǔ)文課。”我“哦”了一聲，并沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。
下課了，我以為下一節(jié)課是體育課，但我好像感到了什么，呀!我想起來(lái)了!昨天剛上的體育課!怎么回事?難不成有兩個(gè)星期二?不可能的，啊?那不會(huì)是••••••啊!那可慘了!下一節(jié)課可是音樂(lè)課呀!我沒帶音樂(lè)書吶!這問(wèn)誰(shuí)借呢?誰(shuí)都不可能給的，楊老師突然來(lái)班上，說(shuō)：“下節(jié)課是音樂(lè)課，家庭作業(yè)沒有寫的人，下節(jié)課去我的辦公室里寫作業(yè)!”我聽了這話，突然靈光一閃，嘿!有辦法了!我開始在教室里尋找下節(jié)課去老師辦公室里的同學(xué)，讓她(他)把音樂(lè)書借我看一下，我借了幾位同學(xué)，她們卻說(shuō)沒帶音樂(lè)書，我只好再找別人了，找到了章安靜，章安靜便借了我，我謝謝了她，說(shuō)：“第二節(jié)課下課，我便還給你。”
哈哈!終于逃過(guò)了一劫啊!