讀《生命流淚的樣子》有感三年級(jí)作文10篇
讀了《生命流淚的樣子》這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的讀《生命流淚的樣子》有感三年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!
讀《生命流淚的樣子》有感范文一
我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。
在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫(xiě)了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。
生活是人類最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦... ...生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)... ...懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。
在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很嚴(yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。
讀《生命流淚的樣子》有感范文二
愛(ài)像一朵綻放的百合，傾吐著它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的炫麗，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷，也沒(méi)有秋菊的堅(jiān)強(qiáng)………但它卻有本身獨(dú)有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……。愛(ài)的百合開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的她，曾有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命地殘酷和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但卻和她有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無(wú)價(jià)之寶”，“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，對(duì)他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點(diǎn)苦。我本以為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模谧x完這本書(shū)之后，我才真正體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
媽媽對(duì)我的愛(ài)不是轟轟烈烈，更多的時(shí)候是無(wú)微不至的關(guān)懷，每一次安慰是愛(ài)，每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批抨也是愛(ài)……。以前，在家中我常常會(huì)惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒(méi)有不愛(ài)孩子的媽媽，她的批抨是為我好，是希望我知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)避解。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山“我要說(shuō)“母愛(ài)如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無(wú)處不在的愛(ài)像云一樣我包裹在愛(ài)的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長(zhǎng)的道路上的啟明星。
讀《生命流淚的樣子》有感范文三
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿面。我想:這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。
讀《生命流淚的樣子》有感范文四
我一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書(shū),但幾個(gè)星期前我在書(shū)店買書(shū),突然看見(jiàn)在書(shū)架左上角有一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》�？吹搅祟}目,我覺(jué)得很好奇,于是就讓爸爸給我買了這本書(shū)。
回到家我拿著新買的書(shū)走進(jìn)了書(shū)房,興致勃勃的看起了這本書(shū)。這本書(shū)的主角名叫盛欣怡,盛欣怡的事跡,深深的觸動(dòng)了我,使我深受感動(dòng)。
故事中,一位六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良,有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是,她的媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的噩夢(mèng),使她的生活甚至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然一直有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格,殘酷甚至無(wú)情。但是媽媽最終還是離開(kāi)了她,在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在家里的電腦中看見(jiàn)了媽媽寫(xiě)的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而僅僅只有12歲的盛欣怡,過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū),我已經(jīng)淚流滿面了。我想:“這是一個(gè)多么偉大的母親啊!原來(lái)媽媽對(duì)盛欣怡這么狠心,其實(shí)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。而是媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去!
我在一本書(shū)里看到了一句話:生命是有限的,而愛(ài)是無(wú)限的。天地下所有的父母哪有不愛(ài)自己孩子的呢?盛欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。那我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,而更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰自己是愛(ài),每一次鼓勵(lì)自己是愛(ài),每一次微笑自己是愛(ài),每一次批評(píng)自己也是愛(ài)。
讀《生命流淚的樣子》有感范文五
這本書(shū)帶有憂傷的感情色彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個(gè)好母親，不過(guò)依舊被厄運(yùn)選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識(shí)到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛(ài)欣怡，變得表面冷漠無(wú)情的樣子。盡管媽媽十分痛心，可為了讓欣怡獨(dú)立，只好狠心。欣怡媽媽是要拼盡生命最后的燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
最讓我感動(dòng)的是媽媽的日記，媽媽的日記雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短，但是每一個(gè)字每一句話飽含著心酸，深深刺痛了我的心。她說(shuō)她好想陪伴欣怡長(zhǎng)大，好想在欣怡哭的時(shí)候給她一個(gè)擁抱……
世界上哪一位母親不愛(ài)自己的孩子。即使嚴(yán)格、即使苛刻，但這是母親讓孩子從一顆小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)所必須付出的狠心。媽媽何曾不想讓孩子天天過(guò)好日子，母親的無(wú)助、母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗�，我們，體諒過(guò)母親嗎?媽媽為我們做了這么多，她沒(méi)有抱怨，我們又有什么資格怨天尤人?我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來(lái)欺負(fù)她呢。
我希望大家都能去看這本書(shū)，理解媽媽的苦心，不要再自私地想著自己的委屈了。
讀《生命流淚的樣子》有感范文六
一天無(wú)意中看見(jiàn)一本名叫《生命流淚的樣子》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對(duì)欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開(kāi)了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無(wú)意看見(jiàn)媽媽寫(xiě)下的日記，知道了媽媽為什么對(duì)她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去!
每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。
讀《生命流淚的樣子》有感范文七
我看過(guò)許多書(shū)，有《雄獅去流浪》、《米蘭的秘密花園》、《神奇的太陽(yáng)花女孩》、《小櫻桃老師的三十六計(jì)》、《魯賓遜漂流記》......最令我喜歡的是一本名叫《生命流淚的樣子》的課外書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，它讓我明白的什么是愛(ài)，什么是親情，什么是同學(xué)之間的友誼......更重要的是，它讓我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)的作者是伍美珍。
這本書(shū)中有兩個(gè)故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的苦惱》
《生命流淚的樣子》的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡的小姨是一個(gè)很小氣的人，而他的媽媽卻是一個(gè)很寬容賢惠的好妻子。當(dāng)盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時(shí)候，她很傷心。但是卻對(duì)盛欣怡很狠心，讓她做所有的家務(wù)，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛(ài)她了，是因?yàn)閶寢屜胱屖⑿棱粤Ω�，媽媽不在以后，要好好地，自己照顧自己。小姨也因�(yàn)閶寢尪淖兞恕?/p>
《愿望飯團(tuán)的苦惱》的主要內(nèi)容是：吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。
在這個(gè)世界，沒(méi)什么問(wèn)題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。
讀《生命流淚的樣子》有感范文八
最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
讀《生命流淚的樣子》有感范文九
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，讀完后，我有很多感受，于是我就寫(xiě)一篇讀后感。
我大概描述一下：盛欣怡一家去探望討厭的小姨家，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽得了胃癌，盛欣怡很傷心，后來(lái)媽媽到處看病，但最后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。在媽媽最后一次去看病時(shí)，盛欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。她看完媽媽寫(xiě)的日記后，哭了。第二天，盛欣怡上課時(shí)，被老師帶走去見(jiàn)姑姑，姑姑說(shuō)：“你媽媽死了。”盛欣怡腿一軟，說(shuō)：“不可能!”她依稀記得袁老師抱著她說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)!”到這里，這個(gè)感人的故事畫(huà)上句號(hào)。有很多人直到東西失去了，才會(huì)來(lái)珍惜。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：父母不停夾菜給女兒吃，而女兒卻夾回給父母，其實(shí)父母只是想把對(duì)你的關(guān)心融入親手做的菜里。女兒住在自己家時(shí)，找東西，被絆了一腳。母親趕緊去扶女兒，女兒發(fā)覺(jué)腳下絆倒她的竟然是童年的東西，她就對(duì)母親說(shuō)：“怎么這些東西還在，還不扔掉么?”其實(shí)，他們只是想與你成長(zhǎng)有關(guān)的記憶珍藏……女兒要走了，走之前不停地對(duì)女兒說(shuō)要怎樣怎樣，女兒就說(shuō)：“知道了，知道了，煩死了!”其實(shí)，他們的嘮叨是對(duì)你的不舍與牽掛……但是這些兒女卻不明白，最后，父母走了，才來(lái)后悔……聽(tīng)了那么多，你是否明白了?很多人東西、親人在世上的時(shí)候不珍惜，失去了你后悔也沒(méi)有用。
大家一定要知道親人在世上要珍惜，不要失去了才知道后悔。
讀《生命流淚的樣子》有感范文十
我看了一本叫生命流淚的樣子的書(shū)，非常感人。講了一位交盛欣怡的女生。她在快樂(lè)的生活著。她媽媽有一個(gè)“妹妹”她很恨她的那個(gè)小姨。她很討厭她，她竟然想霸占他們現(xiàn)在住的房子，這套房子是爸爸的高管給他們的。一次去看望小姨，她媽媽累得暈倒了。那個(gè)小姨盡然說(shuō)：“哼，真是嬌氣!”盛欣怡的爸爸馬上就帶盛欣怡和盛欣怡的媽媽回去了。
在突然的一次晚上。爺爺奶奶爸爸媽媽都沉默不語(yǔ)的。她媽媽問(wèn)盛欣怡：“欣怡，媽媽做的飯好吃嗎?”“好吃!”媽媽突然哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽不在了你還會(huì)想這樣好好吃飯嗎?”盛欣怡被媽媽的舉動(dòng)嚇了一跳。后來(lái)盛欣怡才知道她媽媽的喉嚨里長(zhǎng)了一大瘤子。
后來(lái)盛欣怡的媽媽的病情越來(lái)越嚴(yán)重了。盛欣怡很想比爾不知道她們家里的事情，可以終究還是瞞不住。大家都知道了她媽媽的事情。同學(xué)和老師都在同情盛欣怡，可盛欣怡很討厭比爾的同情。
盛欣怡的媽媽自從病了以后，都對(duì)盛欣怡的態(tài)度嚴(yán)厲了很多。一次，媽媽說(shuō)盛欣怡太浪費(fèi)了�？墒⑿棱鶝](méi)有。她生氣了，便沖媽媽吼了起來(lái)：“媽媽，你太過(guò)分了!”媽媽愣住了，然后便目無(wú)表情的轉(zhuǎn)身回到她的房間去。盛欣怡頓時(shí)覺(jué)得自己真的想是童話中里面的灰姑娘。
最后，媽媽最終離開(kāi)了的欣怡。而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命的愛(ài)和深刻含義……