假如作文(6篇)
假如作文（1）
假如我有一支馬良的神筆，
我要給山區(qū)的小朋友，
畫一所學(xué)校和寬大平坦的道路，
不用再走崎嶇不平的山路和懸崖，
讓他們會在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
假如我有一支馬良的神筆，
我要為辛苦的媽媽畫一個機(jī)器人，
不再讓干勞累的家務(wù)活，
媽媽可以陪我去郊外放風(fēng)箏。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給不幸的朋友明明，
畫一雙健康的好腿，
他再也不用坐在輪椅上看著同學(xué)在操場上歡快的奔跑。
假如我有一支馬良的神筆……
三年級:郭誠然
假如作文（2）
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給山區(qū)的孩子
畫他們需要的東西。
他們不會再為家庭貧困而煩惱，
而是和我們一樣過上幸福的生活。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給盲人
畫雙明亮的眼睛。
他們不再困在黑黑的世界里，
分不清白天和黑夜，
而讓他們看到五彩繽紛的世界。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我一定要給患上絕癥的人，
畫瓶神奇的藥水，
他們不會再為即將死去而痛苦，
而是和我們一樣健健康康地上學(xué)、上班。
假如我有一枝
馬良的神筆……
三年級:王璐
假如作文（3）
假如我有一支馬良的神筆，我要給流浪的孩子畫上溫馨的家，不讓他們在外面挨餓受凍。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有植物畫上通訊器，好讓我們知道它的感受。
假如我有一支馬良的神筆，我要給這個世界新添一些動物，讓這個大自然更加豐富多彩。
假如我有一支馬良的神筆，我要給本·拉登畫上一顆善良的心，從此這個世界就會更加和平。
假如我有一支馬良的神筆……
三年級:趙子然
假如作文（4）
老師讓我們寫一篇關(guān)于假如的日記。說實(shí)話，在我心中有無數(shù)個假如。假如時光能倒流，假如我會飛，假如我有十二魔咒，假如我是地球醫(yī)生……
假如時光能倒流，我希望能回到和黃予卿同桌的那段日子，我決不捉弄和欺負(fù)她，我會和她好好地相處。
假如我會飛，我要到月球家做客，到星星家串門。
假如我有十二魔咒，我要用十二魔咒的能量去幫助每個需要幫助的人。
假如我是地球醫(yī)生，我會定期給地球檢查身體，不讓地球出任何毛病。人們就可以在地球上快樂而幸福地生活著。（要讓地球不生病，還得靠我們大家哦）
每一個假如都是我心中一個美好的愿望，一個美麗的夢想。如果這一個個假如都可以實(shí)現(xiàn)，那世界將會變得多么美好呀！
福建浦城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：葉霈濤
點(diǎn)評教師：郄惠淳老師
假如作文（5）
假如人們不那么貪婪。不那么小器。大家都和和睦睦的一起生活，玩耍，那是多么的美好啊！那整個世界是充滿歡聲笑語的。假如人們少點(diǎn)宰殺生靈，那我們的世界是充滿和平的。假如人們你幫我，我?guī)湍悖鞘澜缡菦_滿歡笑的�？墒侨藗儾恢箾]做到著些，還排放出骯臟的煙霧，亂扔垃圾，污染環(huán)境�？諝猓。。。�
人們��！讓我們從我做起。來行動起來吧，來保護(hù)我們的家園吧。
假如作文（6）
假如一天有26個小時，那么我會高興的跳起來的，因?yàn)槲铱梢缘玫礁嗟闹R。在知識的海洋里暢游一番。
如果我這個假設(shè)成立了：我就可以把我的“熊貓眼”從此去掉了也養(yǎng)成了良好習(xí)慣。與此同時，也可以讓辛勤一天的農(nóng)民伯伯阿姨好好的休息一下了，“園丁”的導(dǎo)師也可以利用這個時間體會體會快樂的時光。
當(dāng)然，沒有什么事情是十全十美，完美無缺我的這個假設(shè)也有欠缺的地方：每天堅(jiān)守小區(qū)安全的保安叔叔就要站26個小時��！開車的司機(jī)就要開13個小時。多么陣驚的數(shù)字啊！我從心底里感嘆！
把我左邊兜里的銀幣掏去吧，不過請留下右邊這個兜，里面裝的是我的金子——時間。
任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。