家庭戰(zhàn)爭(zhēng)
按理說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)都應(yīng)該是痛苦的，但我們家的戰(zhàn)爭(zhēng)卻是幸福的。下面就讓我來(lái)給大家講講我們家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
零花錢戰(zhàn)爭(zhēng)
星期三下午，我放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)客廳里只有老爸。真是天助我也，我立馬爬到老爸的身上撒嬌說(shuō)：“老爸，支援幾張人民幣唄。”老爸搖搖頭說(shuō)：“我現(xiàn)在也沒(méi)有‘內(nèi)存’了，我還要向你媽要呢！”我朝老爸?jǐn)D了擠眼說(shuō)：“不然我們一起合作向老媽要錢吧！”“嗯，這主意不錯(cuò)。”
晚上媽媽一進(jìn)門，我們就沖上去獻(xiàn)媚說(shuō)：“你最近越來(lái)越有氣質(zhì)了，尤其是你的眉毛特別漂亮，別人都說(shuō)長(zhǎng)著漂亮眉毛的人一定很善良，善良的人呀，請(qǐng)給我們一點(diǎn)人民幣吧。”“你們……”老媽氣得都說(shuō)不出話來(lái)了。接著，我和老爸又開始前后夾擊。最后，老媽無(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)：“咳，真拿你們沒(méi)辦法，這是一百塊錢，省著點(diǎn)花。”
“耶！我們勝利了！”我和老爸高興地?fù)袅艘幌抡啤?/p>
分?jǐn)?shù)戰(zhàn)爭(zhēng)
“寶貝，這次考試考了多少分？”媽媽知道今天是發(fā)成績(jī)的日子，所以我放學(xué)一進(jìn)門媽媽就迫不及待地想知道成績(jī)。
“挺……挺高……”我想蒙混過(guò)關(guān)。
“到底多少分？”
“八……八十九點(diǎn)五”
“啥！”老媽氣得一把奪過(guò)書包，從書包里搜出了卷子。
“就錯(cuò)了兩道題，都是粗心……”
“少找理由！是不是上網(wǎng)學(xué)壞了！”
“不是……”
“別犟嘴，去給我把每道題抄二十遍！”
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由于是我有錯(cuò)，所以老媽獲勝。
禮物戰(zhàn)爭(zhēng)
今天是我最喜歡的羅老師生日，所以我決定給羅老師買一個(gè)生日禮物。
一放學(xué)就十萬(wàn)火急地跑回了家，一進(jìn)家門我就老媽伸手：“媽！錢！。”老媽有些不高興說(shuō)：“又要錢！這樣吧，你把剛學(xué)的《紫丁香》唱一遍，如果唱歌還跟以前一樣差勁，就別想要錢。”我聽(tīng)了竊喜，因?yàn)槲易罱鼮榱艘魳?lè)考試每天都在課余的時(shí)間練習(xí)唱歌。于是，我趕緊把這唱了一遍，老媽聽(tīng)了我進(jìn)步那么大，立馬喜笑顏開，毫不猶豫地拿出了五十塊錢給我：“唱得不錯(cuò)，這算給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我高興地接過(guò)錢，頭也不回地就跑出去買禮物了。
這次戰(zhàn)爭(zhēng)我獲勝。
這就是我們家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。好了，不說(shuō)了，我還得去戰(zhàn)斗呢！
三年級(jí):青島市市北區(qū) 北山二小 張和睿
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇比較典型的敘事作文，從貫穿全文的表達(dá)中能看到作者的幸福和愉快。
文章根據(jù)標(biāo)題“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”分為三部分，無(wú)論是零花錢戰(zhàn)爭(zhēng)、分?jǐn)?shù)戰(zhàn)爭(zhēng)還是禮物戰(zhàn)爭(zhēng)，我們都從這些戰(zhàn)爭(zhēng)感受到這一家子人的溫馨和對(duì)彼此的愛(ài)護(hù)。而對(duì)于這些“戰(zhàn)爭(zhēng)”，作者同樣是表達(dá)了自己對(duì)它的真正態(tài)度：“好了，不說(shuō)了，我還得去戰(zhàn)斗呢”。
可從文章更進(jìn)一步的角度來(lái)看，可以讓文章前后三部分構(gòu)建起邏輯關(guān)系，或者在結(jié)尾對(duì)三部分的內(nèi)容進(jìn)行總述，使之成為一篇完成的文章。
點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月