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課堂交響曲作文

發(fā)布時間:2019-02-16

課堂交響曲作文

  48世紀的第一天,毛巾們的世紀課堂又要上課了,地點就在我家的衛(wèi)生間,主要人物是:紅毛巾、黃毛巾、藍毛巾、白毛巾。預備鈴響起,只有白毛巾還沒有到場。其他毛巾已經(jīng)等不得了,也沒有誰宣布上課開始,就先你一言我一語地開始了。仍然童真的我理所當然要去聽一聽。紅毛巾最先開口:“我真倒霉,我的主人得了沙眼,整天流眼淚,還要滴眼藥水,完了就用我來擦,把我弄得臟兮兮的!秉S毛巾緊接著說:“我比你更加倒霉,我的主人得了紅眼病,傳染得厲害,第二天就從左眼傳到了右眼,主人還一直用我擦臉。嗨,不知道到哪一天我也要支撐不住了!薄八{毛巾,你怎么樣?”紅毛巾問道。藍毛巾答道:“我呀,別說了,我主人的臉上得了莫名其妙的皮膚病,看不見摸不著,這幾天,我渾身上下也癢得不得了,真是飯也吃不下覺也睡不著。”三張愁眉苦臉,又沉默了下來。過了一會兒,藍毛巾又說話了,“其實,我們的命運已經(jīng)算不錯了,還有的人生了什么毒瘡爛泡之類的,那我們的姐妹更是遭殃了!秉S毛巾說,“但愿白毛巾的命運要比我們好一些!闭f到曹操,曹操就到,白毛巾這時姍姍來遲。白毛巾一進門就說,“我聽見了你們的最后一句話,可是現(xiàn)在,我要告訴大家的是,我的主人就是長了膿泡瘡!痹趫鏊械娜瞬患s而同的“呀”了一聲。紅毛巾看了看白毛巾的臉色,“你好像象一點都不生氣耶?”“當然了,而且我還很自豪!”白毛巾回答道。在場所有的人又都異口同聲地問:“為什么呀?”

  今天下午,每個同學都發(fā)到了老師批改過后的《課堂作業(yè)本》,惟有陳童沒發(fā)到。

  “康輝,我的《課堂作業(yè)本》呢?”陳童的問話驚動了我,讓我不得不將正在看書的目光停留在她身上!案蓡幔磕愕摹墩n堂作業(yè)本》丟了,關我啥事!”我不假思索地回答!拔医唤o你了!彼幕卮鹬袔в兄唤z著急。“你交給我了嗎?”這個問題其實不止是問她的,也是問我自己的。我是陳童的組長,我不斷回想著:上次她有事去了,根本沒有將《課堂作業(yè)本》交給我。確定了之后,我便立刻接上剛才那一句話茬!案緵]有交給我”。陳童更著急了,“上次的時候,我將《課堂作業(yè)本》放到你桌子上了的”。“沒有,就是沒有”。我很不耐煩。

  陳童更加著急,眼淚在她的眼眶中打滾。“你再找一找嘛!”她一說完便不由自主地在我和同桌的桌子底下亂翻了起來?烧冶榱苏麄桌子也沒找到,于是便哭了起來,眼淚就像斷了線的珠子。她的同桌看到了,便幫她說起話來:“你把她的書弄丟了!蹦钦Z氣似乎一口咬定我就是“罪犯”。現(xiàn)在,我真是有口難辨,跳進黃河里也洗不清了。

  哭泣的陳童正在桌子下找自己的語文書時,無意間發(fā)現(xiàn)了自己的《課堂作業(yè)本》正靜靜地躺在她的桌子底下。這時的她立刻破泣為笑,將《課堂作業(yè)本》送到了老師處,也讓我從痛苦的懸崖下爬了上來,我心中的大石頭終于放下了。

  這件《課堂作業(yè)本》事件就這樣結(jié)束了。而我這位剛上任的組長也深刻地體會到干組長這一行的不易。

  一轉(zhuǎn)眼,時間已經(jīng)到了2019年,我上了初中,F(xiàn)在,我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議,但這的確是事實。

  也許你會問,在家怎么能上課?其實很簡單,我家的電腦早已和學校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時間,只要打開電腦,點擊進入校園網(wǎng),找到自已年級的某一科,一點鼠標,就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕,還能看到老師。在這里,我可以任意選擇學科,想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得某一科學得好,不想多聽,也行;如果我覺得某一科學得不好,想多聽幾次,同樣也沒問題。在校園網(wǎng)這個大課堂里上課,真是“隨心所欲”。

  那么,在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔心,當然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題,方便極了。記得以前上課回答問題時,很浪費時間。有時你答錯了,為了不耽誤大家的時間,老師沒法給你一一糾正。現(xiàn)在可好了,同學們都采用了“電子舉手”的方法,省時又省力,如果你答錯了,電腦記錄會自動提醒你,是哪答錯了!半娮永蠋煛钡谋绢I可真大,不管多少同學同時提問,它都能夠應付得了。

  以前,在課堂里上課,人很多,難免會出現(xiàn)又嘈又亂的情況,F(xiàn)在,在家中通過網(wǎng)上學習,環(huán)境安靜、舒適,再也不用為嘈雜聲煩惱了,高科技真是神奇無比,讓我家也成了“大課堂”。

  秋姑娘就像一位畫家,她的手里拿著一把五彩的畫筆。

  她來到果園,把紅色給了樹上結(jié)出的蘋果,把蘋果打扮得像一個害羞的小姑娘。她還把橘色、黃色等等一些都給了果園里的果實,果實們高興極了,個個色彩鮮艷,艷麗無比。人們看到這些成熟的果實,都喜笑顏開。

  秋姑娘又來到樹林,她把黃色給了銀杏樹,銀杏樹葉從樹上飄落下來,飄呀飄、飄呀飄,就像一張張郵票,把消息郵給了動物們,告訴動物們冬天即將來臨。冬眠的動物們知道冬天就要來了,都忙著挖洞,好在冬天里躲進洞里舒舒服服地睡覺。她還把紅色給了楓葉,紅紅的楓葉就像郵遞員一樣,她給大地寄來了涼爽。

  秋姑娘還像一位指揮家。她讓我聽到了許多秋天的美妙音樂,你聽,大樹抖動著手臂發(fā)出了“沙沙”的聲音,黃葉依依不舍地和大樹道別;知了震動著翅膀發(fā)出了“瞿瞿”的聲音,那是和我們告別的歌韻。

  秋天就像一副美麗的圖畫,秋天就像一間遼闊的音樂廳。讓我們走進秋天,一起欣賞美麗的秋景,一起享受秋天美妙的音樂吧!

  有一天,狂風大作,雷雨交加,下了一場大雨,把羊老師上課的房子的房頂給吹走了,因為得修好長時間,所以要在森林里上課。

  開始上課了,老師把做好的作品粘到黑板上讓同學們模仿著做。小兔和小松鼠急忙動手粘起來,而小豬,卻折紙鶴,小豬折好紙鶴樂呵呵地說:“我會折紙鶴,你們會嗎?”他們沒理小豬。等他們都做好了,也就放學了。

  這真是一個開心的課堂。

  又是一節(jié)語文課,向往常一樣,端莊秀麗的陳老師又站在講臺上為我們滔滔不絕的講解課文。講臺下,同學們鴉雀無聲,耐心的聽老師講解課文。

  “胡劍威,笑什么笑,在課堂之上,你怎么又如此傲慢!”老師一邊嚴厲的斥責道,一邊走下講臺,向胡劍威同學走去。原來胡劍威同學正在和鄰座的應京男同學在“談笑風生”,還不時的傳出一陣陣“嘻嘻嘻”的“大笑聲!笨伤庀氩坏侥恰暗叵禄顒印北环Q為“火眼金睛”的語文陳老師掃描到了,“哈哈,胡老胖,要倒大霉了”我暗暗的想。

  只見陳老師疾步的走到胡劍威同學的面前,眼睛如利箭般的看著他,就像胡劍威搶走陳老師的棒棒糖似的,毫不通情達理嚴厲的責問道:“胡劍威,你這樣會影響同學們上課,你知不知道?你如果再這樣吵鬧下去,我把你請出教室外!

  “要你管嗎!你這個死三八”胡劍威依然沒有一絲一毫的悔過之意,還是毫不退縮,“啪”的一聲拍桌而起,虎視眈眈的用雙眼瞪著陳老師,像似頭,發(fā)威的老虎對著陳老師大聲吼道。

  “你給我從座位上起來,走出去!”老師被胡劍威的話氣得滿臉通紅。

  而胡劍威聽了老師的話,卻仍然無動于衷的坐在座位上,雙手緊緊的握住拳頭,斜著頭,兩只眼睛直射陳老師,好似在說:“我就是不起來,你敢把我怎么樣,誰怕誰啊!”

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