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小學(xué)讀后感范文:讀生命生存生活有感

發(fā)布時(shí)間:2019-03-14

小學(xué)讀后感范文:讀生命生存生活有感

  隨著呱呱墜地的嬰兒來(lái)到人間,生命便與之相隨。從此,生命的軌跡開(kāi)始了,它是彎?是直?是崎嶇不平?是一帆風(fēng)順?是平平淡淡?是輝煌耀眼?……《三生》向我們解讀了一切。

  生命是前提——人生的開(kāi)篇

  假如提出一個(gè)問(wèn)題:“什么是最重要的?”那么我想不同的人會(huì)有不同的答案:“友誼”,“金錢(qián)”,“權(quán)利”,“尊重”,可是在那么多的答案中,你想過(guò)沒(méi)有?生命才是最可貴。假如沒(méi)有了生命,那么所有的設(shè)想都是空談。是啊,人生歷程,漫長(zhǎng)而短暫,是父母給了我們生命。從我們出生的那一刻起,我們就走向了生命的起點(diǎn),有了生命的前提,生命的鋪墊,才可以設(shè)想生存、生活。不是嗎?

  那些癌癥患者奄奄一息,在死神的手中掙扎,每天還要承受化療的痛苦,這是生不如死的,可他們?yōu)槭裁催要堅(jiān)持呢?為什么不放棄自己的生命呢?那些聾啞殘疾人,生活在無(wú)聲的世界里,生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)是黑暗的,是痛苦的,可他們還是依然勇敢的面對(duì)生命、挑戰(zhàn)生命,生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)依然很充實(shí)。生命伴隨著我們每一刻,那么,我們還會(huì)像以前一樣把生命看得那么不重要嗎?

  生命是基礎(chǔ)——人生的過(guò)程

  既然有了生命,那么,我們就必須學(xué)會(huì)生存。了解環(huán)境、了解規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助,這些都是生存的基礎(chǔ)。我們既然要生存,立足在這個(gè)世界上,就必須學(xué)會(huì)“感謝磨難”,是磨難讓我們更加努力,更加堅(jiān)強(qiáng)。如同在猙獰的石壁上長(zhǎng)出的小花,絢爛而溫柔。那么這朵花,就要比別的花多一份艱險(xiǎn),多一份力量。

  還記得海倫·凱勒嗎?在她降臨到這個(gè)世界才19個(gè)月大時(shí),就成了一個(gè)又聾又瞎的女孩。因?yàn)槊@,她沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話;因?yàn)橄梗龥](méi)能看到繁花似錦的大自然,更沒(méi)有體會(huì)到生命的溫馨與美好?墒呛悰](méi)有放棄,她在家庭教師安妮·沙利文老師的幫助下,用手感觸著這個(gè)世界,傾聽(tīng)著這個(gè)世界。在她的努力下,她終于能聽(tīng)見(jiàn)一些微妙的聲音和說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話,并且打拼出了自己的一番天地。

  朋友們,生存,其實(shí)很簡(jiǎn)單,而難的是一份不變的堅(jiān)持!

  生活是目標(biāo)——人生的關(guān)鍵

  如果說(shuō)生命和生存是為生活做鋪墊的話,那么生活,可以說(shuō)是上天贈(zèng)給我們的一大筆財(cái)富。

  積極的心態(tài),樂(lè)觀的精神,飽滿的情緒。有了它們,我們難道還不幸福嗎?

  有的人喜歡對(duì)著墻壁,對(duì)著樹(shù)木傾訴。傾訴自己的悲哀,訴說(shuō)自己的缺點(diǎn)。每天憂郁無(wú)比,看不到自己的優(yōu)點(diǎn),如果你是這樣的話,那么你可要正視缺點(diǎn)了。不幸與缺點(diǎn)只是一塊石頭,當(dāng)這塊石頭終有一天落到你身上的時(shí)候,那么你不應(yīng)該被他擊垮,而是應(yīng)該勇敢地把它扛在肩上,這樣才能走出屬于自己的一片天空!

  明朝末年,史學(xué)家談遷經(jīng)過(guò)二十多年嘔心瀝血的寫(xiě)作,終于完成了明朝編年史——《國(guó)榷》。

  可在一天夜里,一個(gè)小偷潛入了他家,以為鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿是值錢(qián)的財(cái)物,于是就把它偷走了。

  結(jié)果可想而知,不過(guò)談遷并沒(méi)有灰心氣餒,而是決心再次從頭寫(xiě)這部史書(shū)。

  十年后,又一部《國(guó)榷》誕生了,共一百零四卷,五百萬(wàn)字,內(nèi)容比原先更精彩。

  是啊,厄運(yùn)把絕望的陰影籠罩在人的身上,但希望之光卻能為你在黑暗中帶來(lái)光明。

  朋友們,“三生”教育會(huì)成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),成為我們堅(jiān)持不變的信念,所以,讓我們一同編織一個(gè)童年金色的夢(mèng)吧!

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