小學(xué)讀后感范文：讀生命生存生活有感
隨著呱呱墜地的嬰兒來(lái)到人間，生命便與之相隨。從此，生命的軌跡開(kāi)始了，它是彎？是直？是崎嶇不平？是一帆風(fēng)順？是平平淡淡？是輝煌耀眼？……《三生》向我們解讀了一切。
生命是前提——人生的開(kāi)篇
假如提出一個(gè)問(wèn)題：“什么是最重要的？”那么我想不同的人會(huì)有不同的答案：“友誼”，“金錢(qián)”，“權(quán)利”，“尊重”，可是在那么多的答案中，你想過(guò)沒(méi)有？生命才是最可貴。假如沒(méi)有了生命，那么所有的設(shè)想都是空談。是啊，人生歷程，漫長(zhǎng)而短暫，是父母給了我們生命。從我們出生的那一刻起，我們就走向了生命的起點(diǎn)，有了生命的前提，生命的鋪墊，才可以設(shè)想生存、生活。不是嗎？
那些癌癥患者奄奄一息，在死神的手中掙扎，每天還要承受化療的痛苦，這是生不如死的，可他們?yōu)槭裁催�要堅(jiān)持呢?為什么不放棄自己的生命呢？那些聾啞殘疾人，生活在無(wú)聲的世界里，生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)是黑暗的，是痛苦的，可他們還是依然勇敢的面對(duì)生命、挑戰(zhàn)生命，生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)依然很充實(shí)。生命伴隨著我們每一刻，那么，我們還會(huì)像以前一樣把生命看得那么不重要嗎？
生命是基礎(chǔ)——人生的過(guò)程
既然有了生命，那么，我們就必須學(xué)會(huì)生存。了解環(huán)境、了解規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助，這些都是生存的基礎(chǔ)。我們既然要生存，立足在這個(gè)世界上，就必須學(xué)會(huì)“感謝磨難”，是磨難讓我們更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)。如同在猙獰的石壁上長(zhǎng)出的小花，絢爛而溫柔。那么這朵花，就要比別的花多一份艱險(xiǎn)，多一份力量。
還記得海倫·凱勒嗎？在她降臨到這個(gè)世界才19個(gè)月大時(shí)，就成了一個(gè)又聾又瞎的女孩。因?yàn)槊@，她沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話；因?yàn)橄梗龥](méi)能看到繁花似錦的大自然，更沒(méi)有體會(huì)到生命的溫馨與美好�？墒呛悰](méi)有放棄，她在家庭教師安妮·沙利文老師的幫助下，用手感觸著這個(gè)世界，傾聽(tīng)著這個(gè)世界。在她的努力下，她終于能聽(tīng)見(jiàn)一些微妙的聲音和說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，并且打拼出了自己的一番天地。
朋友們，生存，其實(shí)很簡(jiǎn)單，而難的是一份不變的堅(jiān)持！
生活是目標(biāo)——人生的關(guān)鍵
如果說(shuō)生命和生存是為生活做鋪墊的話，那么生活，可以說(shuō)是上天贈(zèng)給我們的一大筆財(cái)富。
積極的心態(tài)，樂(lè)觀的精神，飽滿的情緒。有了它們，我們難道還不幸福嗎？
有的人喜歡對(duì)著墻壁，對(duì)著樹(shù)木傾訴。傾訴自己的悲哀，訴說(shuō)自己的缺點(diǎn)。每天憂郁無(wú)比，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，如果你是這樣的話，那么你可要正視缺點(diǎn)了。不幸與缺點(diǎn)只是一塊石頭，當(dāng)這塊石頭終有一天落到你身上的時(shí)候，那么你不應(yīng)該被他擊垮，而是應(yīng)該勇敢地把它扛在肩上，這樣才能走出屬于自己的一片天空！
明朝末年，史學(xué)家談遷經(jīng)過(guò)二十多年嘔心瀝血的寫(xiě)作，終于完成了明朝編年史——《國(guó)榷》。
可在一天夜里，一個(gè)小偷潛入了他家，以為鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿是值錢(qián)的財(cái)物，于是就把它偷走了。
結(jié)果可想而知，不過(guò)談遷并沒(méi)有灰心氣餒，而是決心再次從頭寫(xiě)這部史書(shū)。
十年后，又一部《國(guó)榷》誕生了，共一百零四卷，五百萬(wàn)字，內(nèi)容比原先更精彩。
是啊，厄運(yùn)把絕望的陰影籠罩在人的身上，但希望之光卻能為你在黑暗中帶來(lái)光明。
朋友們，“三生”教育會(huì)成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，成為我們堅(jiān)持不變的信念，所以，讓我們一同編織一個(gè)童年金色的夢(mèng)吧！