學(xué)寫古詩(shī)
四季頌
春空萬(wàn)里遍彩云，
夏日戈壁無(wú)行人。
秋風(fēng)無(wú)雨飄落葉，
冬雪梅花長(zhǎng)精神。
盤錦
赤色欲滴紅海灘，
滔滔遼海蕩魚(yú)帆。
一目萬(wàn)頃黃金浪，
碧綠葦叢絮飛天。
學(xué)寫古詩(shī)
四季頌
春空萬(wàn)里遍彩云，
夏日戈壁無(wú)行人。
秋風(fēng)無(wú)雨飄落葉，
冬雪梅花長(zhǎng)精神。
盤錦
赤色欲滴紅海灘，
滔滔遼海蕩魚(yú)帆。
一目萬(wàn)頃黃金浪，
碧綠葦叢絮飛天。
秋高氣爽的一天，杜甫正獨(dú)自走在路上，望著面前的一派江南的好風(fēng)景。路上，時(shí)不時(shí)有一兩片落葉飄過(guò)。桂花樹(shù)上開(kāi)著香飄十里的黃桂花。杜甫走進(jìn)一家小茶館，斟上一杯酒，慢慢地獨(dú)自品了起來(lái)。遠(yuǎn)處，一陣陣幽怨的歌聲飄了過(guò)來(lái)。...
《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。為大家分享了古詩(shī)春日的改寫范文，歡迎解決！【原文】春日『宋』朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。...
《春日偶成》這首詩(shī)是程顥的一首即景詩(shī)，描寫了他在春天郊游時(shí)的快樂(lè)愉悅的心情以及春天的美麗景象，小編今天為大家?guī)?lái)古詩(shī)春日偶成的改寫作文，一起來(lái)看看吧！古詩(shī)春日偶成改寫作文1又到了春光明媚的季節(jié)，我到郊外去散散心。...
改寫就是根據(jù)原著進(jìn)行改編。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。改寫古詩(shī)《浣溪沙》為作文一元豐元年(1078)，徐州的大路上，匆匆行走著一位官員，他姓蘇名軾，剛到這里作知州不久，就發(fā)生了春旱，他焦急萬(wàn)分，后來(lái)多方祈禱終于下了雨...
中學(xué)生改寫《送靈澈上人》篇一：送靈澈上人閱讀答案送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》七年級(jí)下)(1)用自己的語(yǔ)言把這首詩(shī)前兩句展現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。...
篇一：改寫《回鄉(xiāng)偶書(shū)》在一座美麗的小山村里，住著一位大詩(shī)人他的名字叫賀知章。賀知章在很小的時(shí)候就離開(kāi)了自已的家鄉(xiāng)，到外地生活，他勤奮刻苦，在三十七歲的時(shí)候，就考取了進(jìn)士，不久就當(dāng)上了大官。...
《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥創(chuàng)作的一首七言絕句，作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。一起來(lái)看看古詩(shī)《春日偶成》改寫，僅供大家參考！...
《村居》是由清代詩(shī)人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)，閑居農(nóng)村時(shí)所寫的一首七言絕句。小編與大家分享古詩(shī)的改寫，歡迎參考！改寫古詩(shī)村居二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。...
《牧童》這首詩(shī)展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往。以下是小編整理的古詩(shī)改寫，歡迎大家參考！...
牧童》是唐朝詩(shī)人呂巖創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適。下面是關(guān)于小學(xué)生改寫古詩(shī)《牧童》的內(nèi)容，歡迎閱讀！《牧童》改寫綠草如茵，鋪滿了廣闊的原野，放眼一望無(wú)垠。...
舟過(guò)安仁【宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。注：棹：船槳。怪生：怪不得�！靖膶懫俊皨寢專屛覀�?nèi)澊瑔h！”“不行、不行！快去做功課！...
四月的清明節(jié)，下起了蒙蒙細(xì)雨，詩(shī)人杜牧獨(dú)自在他鄉(xiāng)，和家人各隔一方。傷感之情頓時(shí)涌上心頭，想飲酒澆愁，可一人家中喝酒會(huì)感到孤獨(dú)，于是出門找酒館。路上的遠(yuǎn)行的就如斷了魂一樣迷亂凄涼。...
教學(xué)目標(biāo)1、閱讀寫作方面：引導(dǎo)學(xué)生掌握讀懂古詩(shī)的方法，領(lǐng)會(huì)改寫古詩(shī)的技巧。2、情感態(tài)度方面：引發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代詩(shī)歌的情感。...
擴(kuò)寫是對(duì)原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡(jiǎn)略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章。擴(kuò)寫需要充分放開(kāi)思路，展開(kāi)想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造，可以訓(xùn)練發(fā)散性思維能力。...
【第一篇】在西塞山前，我看到了遠(yuǎn)處蒼翠欲滴的樹(shù)林，聽(tīng)到了近處小溪在歡快的流淌著、歌唱著，一群白鷺在蔚藍(lán)的天空下自由自在的展翅翱翔，在青山綠水中優(yōu)雅地劃過(guò)一道道美麗的弧線。...