我的嘻哈讀書法小學(xué)生作文
書，就像是一條潺潺流動(dòng)的小溪，帶著一朵朵可愛的浪花，給我?guī)砹苏{(diào)皮包似快樂的小精靈；也給我?guī)砹俗阒嵌嘀\的知識(shí)長(zhǎng)老。書就此跨進(jìn)了我的多彩生活，成了一個(gè)和我形影不離的好朋友。
打開記憶的百寶盒，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面映入我眼簾，同時(shí)也造就了一段妙趣橫生的“竊讀”經(jīng)歷。當(dāng)書在不經(jīng)意間溜進(jìn)了我的生活時(shí)，我便徹底迷戀上了它。但是是我親愛的“母親大人”每天卻只允許我在學(xué)校里閱讀半小時(shí)，這可就難住了我這個(gè)對(duì)書如饑似渴的人。怎么辦呢？哈，真可謂是“上有政策，下有對(duì)策”。不一會(huì)兒，我這個(gè)充滿奇思妙想的小腦袋便蹦出一套別有風(fēng)趣的“竊讀”方案。
方案一：藏龍臥虎
我懷里揣著一本書，小心翼翼地把頭探出門外“察看敵情”，見敵人“按兵不動(dòng)”，正在忙碌干活，便放心的松了口氣，躡手躡腳地回到書桌前，蹲下身子，一低頭，一貓腰，“騰”地一下如同一只機(jī)靈的小兔子快速鉆進(jìn)書桌下。我席地而坐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一個(gè)打坐的小和尚。我的眉毛頓時(shí)擰成了一個(gè)結(jié)，喃喃自語(yǔ)道：“哎，此地地勢(shì)雖極其隱蔽，只可惜空間狹小，不宜久待�。】磥淼醚杆俎D(zhuǎn)移陣地嘍！”
方案二：瞞天過海
一招不行，又來一招。我攤開作業(yè)本，假裝認(rèn)真溫習(xí)。媽媽推門而入，見我專注讀書便放心地出門和同事去逛街了。媽媽前腳剛走，我就高興地一把甩開筆和作業(yè)本，沖出房間，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起書來。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我就像一匹餓狼一般貪婪地吮吸著久違的書香，全然不知時(shí)間的流逝。忽然響起一陣腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我的心猛地一驚，“啪”地扔開書本，快速小跑進(jìn)屋，順手把門給帶上了。好險(xiǎn)哪，差點(diǎn)就給逮了個(gè)正著。
方案三：走為上策
“謝欣楠，你給我快點(diǎn)回到房間去做功課，別在客廳里亂走，剛拖過的地呢！”媽媽的一陣晴天霹靂，把我嚇了個(gè)“魂飛魄散”。我大氣都不敢喘一聲，縮著腦袋，躲進(jìn)了房間�！澳阊�，就會(huì)偷懶，不好好給我寫作業(yè)……”見我進(jìn)了屋，媽媽還不肯罷休，繼而開始發(fā)表起了她的長(zhǎng)篇大論。眼看災(zāi)難即將來臨，我便顧不得什么，溜出家門，朝房間里喊了聲：“媽媽，我下去走走！”隨手揣了本書飛似也地沖出了家門。
童年時(shí)代的“竊讀”生活讓我回味無(wú)窮，在“竊讀”中我害怕著，并快樂著；時(shí)而為此心驚膽戰(zhàn)，時(shí)而為此開懷暢笑，這就是我的嘻哈讀書法，仍然繼續(xù)不斷進(jìn)行著……