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有關(guān)大學(xué)生“慢就業(yè)”的社會(huì)時(shí)事

發(fā)布時(shí)間:2021-02-20

有關(guān)大學(xué)生“慢就業(yè)”的社會(huì)時(shí)事

  適用話題:就業(yè)品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、

  又到一年畢業(yè)季,大學(xué)生找工作的話題再一次被輿論聚焦。據(jù)報(bào)道,今年全國(guó)高校畢業(yè)生總量達(dá)795萬(wàn)人,比上年增加30萬(wàn)人。為有效幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè),國(guó)家和地方近來(lái)相繼出臺(tái)多項(xiàng)舉措,通過(guò)給大學(xué)生村官漲薪、基層就業(yè)考研加分、發(fā)放寒門子弟就業(yè)幫扶補(bǔ)助等,給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多保障。

  應(yīng)該說(shuō),各級(jí)政府護(hù)航大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的力度不可謂不大,在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面確實(shí)起了重要作用。但遺憾的是,目前這種護(hù)航多數(shù)沿襲了“就業(yè)GDP”的思維,以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為主要目標(biāo),一定程度上忽略或者漠視了就業(yè)的品質(zhì)問(wèn)題。具體到就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié),往往表現(xiàn)為“教育”大學(xué)生不要挑肥揀瘦,應(yīng)當(dāng)先就業(yè)后擇業(yè)等。

  在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)背景下,這種“以退為進(jìn)”的做法確實(shí)有其合理性,不失為一種“現(xiàn)實(shí)”的選擇。但是,先就業(yè)后擇業(yè)也存在明顯弊病。為了就業(yè)而就業(yè)的倉(cāng)促選擇,未免失之輕率,也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。換言之,對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,我們應(yīng)適當(dāng)跳出固有的“就業(yè)GDP”思維,改變一味被動(dòng)護(hù)航的做法,盡可能讓大學(xué)生在充分考慮的基礎(chǔ)上,選擇相對(duì)適合自己的工作。

  作為“快就業(yè)”的對(duì)沖,“慢就業(yè)”日漸興起——畢業(yè)以后不馬上就業(yè),而是去做自己想做的事,比如游歷、陪父母、參加志愿活動(dòng)、了解市場(chǎng),從而增加見(jiàn)聞、充實(shí)人生、豐富閱歷。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,這種行走和“晃蕩”所帶來(lái)的歷練,是書本上學(xué)不到的,有助于大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì),明確自己的人生方向,可謂形“慢”實(shí)“快”,或可能真正實(shí)現(xiàn)“以退為進(jìn)”。

  “慢就業(yè)”雖好,但時(shí)下仍存在不少現(xiàn)實(shí)之困。要讓“慢就業(yè)”真正順暢實(shí)施,除了呼吁社會(huì)多一些理解與寬容外,有關(guān)部門還應(yīng)及早作出相應(yīng)的制度安排,方能避免“站著說(shuō)話不腰疼”的尷尬。

  首先,教育管理制度和大學(xué)生“就業(yè)率”評(píng)析體系亟待改進(jìn)。一些西方國(guó)家的學(xué)生之所以能享受“間隔年”,是因?yàn)槟抢锏拇髮W(xué)教育實(shí)現(xiàn)了自主選擇,只要修滿學(xué)分就可以畢業(yè)。而我們目前的學(xué)分制還是“半成品”,學(xué)生基本上只能在限定的時(shí)空內(nèi)選擇,怎敢隨意“間隔”?此外,由于“就業(yè)率”的硬杠杠,不少高校迫于壓力,不得不想方設(shè)法給學(xué)生“創(chuàng)造”條件就業(yè),甚至演繹出就業(yè)造假的荒唐故事。倘若不能破除對(duì)“初次就業(yè)率”之類的數(shù)據(jù)迷戀,談何“慢就業(yè)”?

  其次,許多招聘政策與“慢就業(yè)”不接軌,畢業(yè)生容易“被”慢就業(yè)。舉例來(lái)說(shuō),不少地區(qū)為引進(jìn)人才而開設(shè)的“綠色通道”政策,除了設(shè)有“985”“211”的學(xué)校門檻外,還往往有“應(yīng)屆畢業(yè)生”的身份限定。如此政策背景下,“慢就業(yè)”意味著憑空失去很多機(jī)會(huì)。

  在倡導(dǎo)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,“慢就業(yè)”有助于豐富就業(yè)選擇,化解“被就業(yè)”現(xiàn)象。惜乎囿于諸多因素,目前只是“聽(tīng)起來(lái)很美”,要想讓畢業(yè)生真正穩(wěn)下心來(lái),實(shí)現(xiàn)“謀定后動(dòng)”,任重道遠(yuǎn)。

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