錯(cuò)誤的教育相關(guān)論據(jù)：頭戴報(bào)紙考試
【適用話題】
�、倏荚囈獓�(yán)格化，但更要人性化 “頭戴報(bào)紙考試”是對(duì)素質(zhì)教育的呼喚
�、谡凵湔\(chéng)信焦慮 “頭戴報(bào)紙考試”被裹住的其實(shí)是錯(cuò)誤的教育方式
�、勖恳粋�(gè)人都是有尊嚴(yán)的，這個(gè)尊嚴(yán)不會(huì)因?yàn)槿后w不同而不同
20xx年12月底，一張學(xué)生頭戴報(bào)紙考試的照片在網(wǎng)上走紅，引起網(wǎng)友熱議。照片中，數(shù)十名學(xué)生坐在課堂里答題，奇怪的是每名學(xué)生頭上都戴了一張報(bào)紙，據(jù)了解，這張照片里的場(chǎng)景發(fā)生在安徽省滁州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
事后，校方回應(yīng)稱，該行為系調(diào)解學(xué)生心態(tài)，舒緩學(xué)生心理壓力所為。考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)期末考試有嚴(yán)重的緊張情緒，故采取了頭戴報(bào)紙的方式，靈感來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上考試防作弊奇招新聞。
據(jù)校方了解到，頭戴報(bào)紙參加考試，是和學(xué)生之間的一場(chǎng)互動(dòng)游戲，拍下照片發(fā)送到班級(jí)群后，學(xué)生們就將報(bào)紙取下�；顒�(dòng)期間，老師與學(xué)生提前進(jìn)行了溝通交流，大家都愿意配合。
【素材解讀】
時(shí)下，一邊是一些考生誠(chéng)信缺失，挖空心思施展作弊“絕技”;一邊是有關(guān)學(xué)校，絞盡腦汁地使出防作弊“怪招”，雙方的博弈到了白熱化程度。然而，令人尷尬的是，在這場(chǎng)“智慧”的較量中，甘拜下風(fēng)的往往是肩負(fù)教育管理之責(zé)的學(xué)校，失信考生千奇百怪的作弊手段，讓他們防不勝防。無(wú)奈之下，有的學(xué)校只得運(yùn)用教育權(quán)的神奇力量，用最簡(jiǎn)單、最直接甚至最粗暴的方式，去規(guī)范所有考生。特別是，把所有考生都當(dāng)成作弊者去嚴(yán)防死守，無(wú)疑損害了絕大多數(shù)考生的人格尊嚴(yán)。“頭戴報(bào)紙考試”，我們不能只是譴責(zé)一位教師，也不能只是譴責(zé)這種形式，更應(yīng)該深刻反思其背后的真正問(wèn)題。如果僅僅是撕下了一頂“報(bào)紙帽”，是沒(méi)有絲毫意義的，走了“報(bào)紙帽”還會(huì)有“其他帽”。撕下“報(bào)紙帽”還需要撕下應(yīng)試教育的一張假臉。