暑假作文：觀《千與千尋》有感
《千與千尋》，原名《千與千尋的神隱》。首映于xx年，至今已有11個(gè)年頭，但從首映至今，該片一致好評(píng)如潮。同宮崎駿大師的其他作品一樣，千與千尋講述了一個(gè)有趣而富有教育意義的故事。而勝于其他影片一籌的是情節(jié)上的曲折、劇情上的幽默，但之所以成為動(dòng)漫史上膾炙人口的佳作，不可或缺的是一次次沖擊人們心靈的震撼。
影片講述了一名較荻野千尋的十歲小女孩，因搬家而同父母誤入了給神明洗澡的地方—湯屋。父母因貪食供給神明的食物而不幸變成了豬，孝順的千尋必須讓父母恢復(fù)原狀并安然返回人類(lèi)世界，在此遭遇中，她不僅獨(dú)自應(yīng)付了臭氣熏天、滿身泥垢連湯婆婆也束手無(wú)策的河神，讓他舒舒服服洗了一個(gè)熱水澡；引導(dǎo)了險(xiǎn)些誤入歧途、變得貪得無(wú)厭的無(wú)臉男；而且像救世主般拯救了白龍的姓名。
其實(shí)片名很容易理解，《千與千尋》，字面上理解無(wú)非是“千”跟“千尋”兩個(gè)名字，兩個(gè)人罷了，但實(shí)際是千尋在此遭遇前后的瑞麗蛻變。在被湯屋的主人湯婆婆奪取名字變成“千”后，她經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄的遭遇。由她原來(lái)沒(méi)有教養(yǎng)、膽小、寂寞的“千尋”一步步成長(zhǎng)為懂禮貌、勇敢。收獲友誼的“千”。其實(shí)跟隨千尋成長(zhǎng)的腳步，我從中也受益匪淺：
當(dāng)千尋受到陌生的白龍相助時(shí)，讓我學(xué)到了人與人之間是可以建有信任的；
當(dāng)千尋一次設(shè)身處地幫無(wú)臉男，無(wú)臉男卻處處為千尋著想時(shí)，讓我學(xué)到了別人的滴水之恩是要當(dāng)涌泉相報(bào)的；
當(dāng)小玲罵千尋笨手笨腳后來(lái)卻贊千尋幫時(shí)，讓我學(xué)到了只要努力，證明自己是不費(fèi)吹灰之力的；
這是給予我精神上的幫助，而更現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)亦不少：
當(dāng)人過(guò)分貪婪就會(huì)退化成豬，所以就請(qǐng)控制你的欲望吧；
當(dāng)人不勤于工作就會(huì)被拋棄，所以就奮斗與你令人垂涎的工作吧；
當(dāng)人腳踏實(shí)地勤于用雙手就會(huì)富貴金玉，所以就請(qǐng)用雙手打造出你的一片天地吧。
在此暑假中，千尋帶給我的比上黑心老板的學(xué)習(xí)班和玩電腦更讓我成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的多得多！
讀罷，頗有感悟：千尋的蛻變促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
初三:郭雅茹