盤點(diǎn)暑假讀書有感-作文
剛開始讀這本書，我沒有從頭到尾一篇一篇的讀，而是先挑自己感興趣的去讀。但讀著讀著，我放不下了。我感到這每一篇日記，都是一篇十分優(yōu)秀的小作文。于是，我一鼓作氣，一篇接一篇的往下讀，終于利用這個(gè)假期，讀完了這本書。
讀完這本書，我感到第一個(gè)收獲，就是明白了寫日記的許多好處。以前，我只知道寫日記能提高寫作水平。但由于平時(shí)作業(yè)多，課外學(xué)習(xí)多，有時(shí)還想玩一會兒，看看電視，不寫日記老師也不會檢查，就把寫日記當(dāng)成可做可不做的事。讀了這本書，我感到不寫日記確實(shí)是一大損失。因?yàn)閷懭沼浱匾�。它不但可以幫助我們記錄每天的真�?shí)生活，做到經(jīng)常練筆，還能保存和積累許多自己比較熟悉的寫作素材。通過寫日記，能提高我們的觀察能力和思考能力，提高我們選材料和運(yùn)用語言的能力，從而為提高我們的寫作水平打下好的基礎(chǔ)。爸爸常給我說的：“芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果”，“好記性不如賴筆頭”，說的就是這個(gè)道理。
第二個(gè)收獲是，讀了這本書，使我學(xué)會了如何寫日記。寫日記，要寫我們一天中最有意義，印象最深，體會最深，最新鮮的事情。它的內(nèi)容來自豐富多彩的生活，只要我們做個(gè)有心人，生活中的日記素材是取之不盡、用之不竭的。
它讓我明白了寫日記不能寫成流水賬，如果感到?jīng)]什么可寫，就要注意平時(shí)多觀察，多思考。比如寫人，應(yīng)當(dāng)寫自己最熟悉的人，這樣容易仔細(xì)觀察，通過對人物外貌、性格、愛好、氣質(zhì)、語言、行動(dòng)的觀察和描寫，寫出自己的真情實(shí)感。
寫事，不是信手拈來隨便寫一件就行，要寫新鮮、有深刻意義的。這樣寫出的日記，對自己、對別人都有教育意義。寫事的日記，要條理清楚，有順序，有詳有略。
描寫景物，要抓住特點(diǎn)，寫的具體、形象，要按一定順序，由靜到動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由上到下，由點(diǎn)到面，要有條理。
寫動(dòng)物時(shí)，只有仔細(xì)觀察，才能寫的具體。一般應(yīng)從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況、生活習(xí)性幾個(gè)方面來寫。
書中有一篇寫人的日記叫《啊，老倔》，說的是班上剛剛轉(zhuǎn)來一個(gè)外號叫“老倔”的新同學(xué)。開始，大家都不太注意他。但作者通過兩個(gè)事例的描寫，使我對“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有個(gè)搗蛋鬼叫王寶，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，人稱“惹不起”。當(dāng)一次他用毛筆在一位女同學(xué)的白襯衣上畫“烏龜”時(shí)，“老倔”仗義執(zhí)言，制服了王寶，使他向這位女同學(xué)道了歉。第二件事：一次長跑比賽，“老倔”一直跑在前面。但由于一個(gè)小同學(xué)橫穿跑道，為了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身負(fù)重傷的情況下，強(qiáng)忍疼痛第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為班級爭得了榮譽(yù)。通過這兩件事的描寫，一個(gè)呼之欲出的“老倔”就站在了我們的面前。這就是能正確選材、典型描寫的結(jié)果。
總之，這本書讓我受益匪淺。它不但使我懂得了寫日記的好處和怎樣寫日記，還使我通過讀日記，明白了不少生活常識，懂得了不少人生的道理、朋友之間的友情，以及人類與動(dòng)物之間的感情等。
這本書，我太喜歡它了！