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初中半命題作文:留在記憶中的……

發(fā)布時(shí)間:2020-03-24

初中半命題作文:留在記憶中的……

留在記憶中的陽光

  又是蟬鳴六月,斑駁樹影,間隙留光。

  陽光總是波瀾不驚般的靜謐,風(fēng)來光移,風(fēng)去光搖,如此種種寧靜,若執(zhí)杖濕衣的老僧無爭,如月明泛舟的蘇子無求,是簞食瓢飲的志士的無欲。亙古不變的陽光照在身上,溫?zé)犰o好,遠(yuǎn)處光影婆娑,一米陽光忽而飄忽向我蜿蜒而至,記憶的閘門便悄然打開。

  啼哭墜地,卻惹得滿屋歡笑,沒有確切的記憶,只余些許殘缺影像。第一眼看到世界,雖無法言語甚至不可思考,但是卻可以感受到周圍的溫柔目光以及濃濃的愛意。無論春冬、晴雨、貧富、貴賤、白晝或黑夜,當(dāng)你呱呱墜地時(shí),你便擁有了專屬于你的第一份陽光;蛟S,多年之后,你也會將這陽光無私給予。

  當(dāng)你黃發(fā)垂髫,成日的奔跑、歡跳或者無比認(rèn)真學(xué)字、讀書時(shí),世界的種種便開始向你坦誠,展示著屬于她的獨(dú)特魅力。或許你會迷惑不解,或者驚嘆于種種奇妙。這便是你人生中的另一種陽光,宛如黑夜海上的燈塔,指引著你前行,照亮你前行的路途。

  時(shí)光荏苒,若白駒過隙,年幼已不再,少年初長成。成長路上的我們,還有許多的不明白,還會有些些許許的錯(cuò)誤與叛逆,而此時(shí),師長與父母就是一道光,一道溫暖呵護(hù)指引的陽光。在一次次的犯錯(cuò)與糾正中,在一次次的迷茫與開導(dǎo)中,我們一點(diǎn)點(diǎn)成長,一點(diǎn)點(diǎn)茁壯。心中那道溫?zé)岬年柟,會伴隨我們一直前行,不離不棄。

  或許,當(dāng)風(fēng)燭殘年時(shí),坐著曬太陽的時(shí)候,我們希冀的只是另一種陽光。那陽光,不會溫暖身上任何一個(gè)部位,但是卻可以使人感受到無比的暖意與溫存。當(dāng)人生的黑夜來臨,寒冷肆意彌漫大地,我們唯一可以仰仗的,便只有這陽光。

  這陽光,叫作愛。

留在記憶中的師愛

  上午,語文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺,說:”第二卷主觀題滿分70分,全班60分以上的同學(xué)只有12個(gè)!拔异话驳牡却鄙牢床贰暗脑嚲。終于,卷子傳過來了。經(jīng)手的同學(xué)都用特別的目光看著我。我想,不至于考的那么差吧?完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀?拿過來一看66分,只減了4分!我不是在做夢吧?又仔細(xì)看了看,還是66分,太好了!看到這個(gè)成績,心里的不安、緊張煙消云散。原來剛才同學(xué)投來的是羨慕的目光。我松了一口氣,心情像歡快的小鳥,飄飄然飛上了藍(lán)天。

  這時(shí),王老師捻起一根粉筆,大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。

  我拿出一直帶在身邊的第一卷,滿懷信心地開始對答案。一個(gè),兩個(gè)。。。。。。五個(gè)?什么?20道選擇題只對了五個(gè)!搞什么呀?不可能呀?不可能!再對一遍還是15分!小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷,把二卷的勝利徹底毀滅了!

  下課了,王老師走到我旁邊,問:”孫風(fēng),你的第二卷成績非常高,可見你的能力很強(qiáng)。第一卷考基礎(chǔ)知識,怎么成績單上分?jǐn)?shù)不高?沒有涂錯(cuò)機(jī)讀卡吧?“看著王老師那贊賞又疑惑的目光,我又怎能告訴王老師,一個(gè)”能力很強(qiáng)“的學(xué)生,基礎(chǔ)知識薄弱呢?于是,我撒謊說:”答得還行,可能是機(jī)讀卡出了問題。“我躲閃著王老師的目光,不敢實(shí)話實(shí)說,也怕老師失望。

  下午,王老師急匆匆跑來找我,說:”孫風(fēng),我去微機(jī)室找過你的答題卡了。一個(gè)中午也沒找著,卡太多,順序又亂!巴趵蠋熌樕蠞M是焦急和歉意,他多想重新給我一個(gè)公正的”高分“。∷瞧v的雙眼,帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的謊言!我怯生生地說:”卡沒涂錯(cuò),就是15分。老師,對不起,我。。。。。。我怕您,生氣!巴趵蠋煵辉僬f話,目光很復(fù)雜。這復(fù)雜很快變成了單一:恨鐵不成鋼。

  他說他不生氣,只對我的成績表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷,一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題,考的是賓語前置。他講的繪聲繪色,講到關(guān)鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。

  王老師說:”做所有的古文語法題,都要先翻譯句子,把譯文作為參照物,用原文與譯文比較,答案就會浮出水面。“

  聽了王老師的的話,我深深地低下頭,暗下決心要學(xué)好語文,學(xué)好我們民族的語言!

  潤物無聲,無微不至,老師的愛像一陣細(xì)雨撒在我心田。不僅是我,班里60位同學(xué)誰不是沐浴在這平凡、樸實(shí)又沉重的師愛之中!

留在記憶中的動(dòng)作

  去年暑期,湖南衛(wèi)視播出的父子親情真人秀《爸爸去哪兒》可謂是一石激起千層浪,給觀眾們留下了深刻的印象。而令我至今仍記憶猶新的還是郭濤爸爸將石頭推出門外的動(dòng)作。

  愛有很多種,媽媽可以給我們溫柔的寵愛;爺爺奶奶可以給我們無條件的溺愛;爸爸給我們的愛,是深沉的。

  沒有細(xì)心體貼的媽媽的旅行,注定會有一些磕絆。在剛開始的節(jié)目錄制中,石頭的手臂還打著石膏。在一次唱歌比賽中,石頭可能因?yàn)楸绕渌∨笥涯挲g大一些,又還沒有適應(yīng)這個(gè)節(jié)目。所以,一直在一旁獨(dú)自玩耍,連爸爸叫他,他也沒應(yīng)。走到了門前,將門打開,郭濤徑直走到石頭面前,將他推出門外,“嘭”的一聲將門關(guān)上。過一會,郭濤將門打開,用平和的口氣問他:“你還想不想?yún)⒓庸?jié)目?”郭濤想讓石頭知道,面對不想做的事情,不是一昧的撒嬌、逃避,就可以過去的。而郭濤選擇用嚴(yán)厲的方法,是有他的道理的。

  郭濤對石頭那深沉的父愛,看似嚴(yán)厲、無情,但卻教會了石頭成長。哪一位父親不是這樣的呢?我的爸爸曾經(jīng)的一個(gè)動(dòng)作,也讓我無法忘懷。

  小時(shí)候的我,總是跟在爸爸媽媽身邊,連睡覺都離不開他們,這就養(yǎng)成了我無法獨(dú)立,總是習(xí)慣依賴父母的習(xí)慣。“一個(gè)女孩子,十歲了,還跟著父母睡,你像不像話啊?”我的耳邊總是會出現(xiàn)爸爸媽媽的斥責(zé),可我依舊“厚著臉皮”和爸爸媽媽一起睡。直到那晚,我像往常一樣踏入爸爸媽媽的房間,拉開被子準(zhǔn)備睡覺。誰知,爸爸一個(gè)嚴(yán)厲的眼神掃過來:“到自己房間去睡覺。”我可憐巴巴的望著爸爸,想要得到他的同情,但只有一個(gè)冷冰冰的面龐。我只好一臉哀怨的抱起被子,往自己房間走去,在經(jīng)過爸爸媽媽的房門時(shí),我特地沒有關(guān)門,我想,我也不關(guān)房門,或許這樣容易睡著?砂职炙坪蹩创┝宋,他果斷下了床,來到我的房門口,一句話也不說,“嘭”關(guān)上了我的房門。接著,又是“嘭”一聲,將他們的房門也關(guān)上。孤獨(dú)無助的我想:爸爸為什么要這么無情,難道他不喜歡我了嗎?不!爸爸不是不喜歡我,他只是不希望我不能夠獨(dú)立,他是在鼓勵(lì)我!帶著這個(gè)信念,我安穩(wěn)的睡了過去。原來,獨(dú)立也不是那么難嘛。第二天一早,吃早飯時(shí),我和爸爸相視一笑。我相信,以后我會慢慢獨(dú)立的。爸爸將我房門關(guān)上的這個(gè)動(dòng)作,深深地震撼了我。也是我明白了爸爸對我那深沉的父愛。

  在我的記憶中,永遠(yuǎn)有兩位父親關(guān)門的動(dòng)作,永遠(yuǎn)有深沉的父愛。

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