關(guān)于《記憶深處的那一刻》初中作文600字
第1篇：記憶深處的那片翠竹林
冬去春來，曾經(jīng)有一個有一個的人來到這里。他們可曾像我那樣駐足深深地去望過？記憶中的那片竹林，是我心靈深處最美的風(fēng)景。
那是一片很安靜的竹林，悄悄地落在人間，很少會有人記住它，我也是偶然才遇到它。那時我才8歲，只知道在陽光下灑下一串銀鈴般的笑聲。仿佛是注定好的，我一轉(zhuǎn)身就看到了靜靜臥在草坪一角的它。好奇和驚訝的情感擴(kuò)散開來，我懷著忐忑和贊美之情悄悄走了進(jìn)去。
這是一片怎樣的樹林��！纖細(xì)的柔軟的卻堅強(qiáng)的竹枝相互交織在一起，枝的末梢綻出一片片青綠的、尖尖的竹葉。竹干是翠綠而清新的，越往下卻顯得有些深沉滄桑�？諝馇逍露烂�，和著一片柔和的高貴的綠，和著那輕輕的遠(yuǎn)處的蟬鳴，一切仿佛是一首溫婉典雅的箏曲。我的雙手緊緊握在胸口，按捺著，不忍打破這一切難得的寧靜與淡雅。
從此，我便成了這里的�？汀Ｎ沂煜み@里的每一根竹，每一片葉子。有時我靠著竹林躺著，聽葉子沙沙地歌唱；閉上眼，做的都是綠色的夢。有時我也懷著淡淡的憂愁，但那斑駁的陽光總能在灰暗的世界為我?guī)硪唤z慰藉；那婆娑的樹影總能撫慰我的心讓我平靜；那幾抹淡淡的綠總會為我增添幾絲新的希望。我依賴這里，迷戀這里，在這里播種我的身影，讓它漸漸成為了我的一部分……
春天，濕潤的土地上冒出了尖尖的竹筍，生機(jī)勃勃的。竹林是一片淺淺的、干凈的綠。春天浮躁的氣息在這里被丟得一干二凈，只剩下靜與空靈。只有竹葉被風(fēng)輕拂的那一刻，才會低低地歌唱和訴誦。偶爾回來的鳥兒歡快地唱，那聲音那么近卻又那么遠(yuǎn)。
夏天的竹林最為美麗。這時的它，是熱烈而低調(diào)的。竹干被陽光染成了墨綠，竹葉也綻得美麗。深深淺淺的綠交織在一起，陽光就在這上面奔騰著、跳躍著……
秋天的竹林稍有些凄涼，冬天的它卻顯得嚴(yán)肅而堅定。在一片焦黃的草皮的襯托下，他顯得尤為可貴，靜靜地佇立著，讓人油然起敬。
露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝。依依似君子，無地不相宜。
那我心靈深處最美的風(fēng)景，那一片我記憶深處的翠竹林……
第2篇：記憶深處的那一幕
記憶是一片汪洋大海，每一處有讓人沉迷其中的珊瑚礁，每一處有讓人害怕的鯊魚，每一處有讓人陶醉的魚群，它們變化多端.在我的像大海似的記憶有社會中支離破碎的畫面，我仿佛在大海遨游，遇到了一只鯊魚吃一只小魚，讓我難忘。在生活中觸動了我的心弦.
記憶的背景是我身處夏季.街上的聲音不斷響著，夏季衣服大展銷，清裝大處理等鮮明的字眼吸引著“購物一族”.人來人往和川流不息的車輛打擾著這座城市的一切，我享受著美味的冰棍，一陣真涼爽的風(fēng)吹進(jìn)了我的心中，我邁著大步走向我的目標(biāo)—書店.
我向著自己的目標(biāo)前進(jìn).在路上，我看見了幾個“陌生的身影”.幾個小朋友在街上跪了下來吸引著人們的眼光.我的心中產(chǎn)生了疑問：乞討一般是乞丐的“專職”，小朋友為什么會和它搭理上了？好奇心推動著我，我走向人群的地方.地上擺著一張張獎狀。它煥發(fā)著金光刺入我的眼睛。他們的榮譽碰著人們的心中，他們的眼睛充滿了傷感，他們的眼睛傳出來的是知識的渴望，讀書的希望.在他們的紙上寫著“介紹書”：我來自農(nóng)村，讀小學(xué)＊＊年級，家里貧窮上不了學(xué)，只能利用暑假，希望好心人幫助我重返校園.他的衣服襤褸，我的衣服產(chǎn)生了鮮明的對比，他望著我，眼睛盯著我手中快吃完的冰棍.他又看看自己用“汗水”賺來的錢，他只能“望梅止渴”.
我又開始了自己的航程.一個熟悉而又陌生的身影又出現(xiàn)了.這次是一個小女孩。我的沉重的心情又來了.她的眼睛一刻也不移開，我手中的書在她的眼中是一個寶物.圍觀者陸續(xù)多了，地上有一張閃亮的獎狀.這張獎狀在她的眼中曾經(jīng)多么的自豪，如今它卻成了為學(xué)習(xí)奔波的“飯碗”.以它那美麗的樣子打動路人的心表示她曾經(jīng)學(xué)習(xí)是多么的優(yōu)秀！遺憾，痛苦，悲傷全圍在她的身邊.她像一只迷失路的小鳥，她寧愿放下自己的尊嚴(yán)，在茫茫人海中跪下，一切只為求學(xué)！
在路上我又陸續(xù)看到了很多的小孩，他們似乎都在做一樣的事將獎狀放下.我的心久久不能平靜，對他們的深切同情.他們就像我記憶中的小魚，被兇惡的鯊魚追趕，自己舍去學(xué)習(xí).他們被這條命運的鯊魚追趕。但愿他們能走向自己的目標(biāo)，不再受人可憐
第3篇：那花，開在記憶深處
在我的記憶深處，開著春意蕩漾的月季花，永不凋零。
六月的陽光火辣地射下，車窗上的光芒聚焦反射。天可真怪，早早地，酷夏就來報到了。不知是什么時候，汗滴如螞蟻爬上了額頭，眉毛不覺打了結(jié)，不過心中還洋溢著回家的溫暖。
看著車開遠(yuǎn)了，我提著包走著，無意間發(fā)現(xiàn)路邊一簇月季花，此刻開得正燦，兩三朵擁在一塊兒，粉粉地笑在風(fēng)里。忽的，花兒的紗裙被風(fēng)撩開，顫抖了一下，我的心也顫抖了一下，時光忽的追隨到多年前的那個夏天，那里的月季花也一樣映在我顫抖的心頭。
還記得你在講臺上講課的時候，閃爍著太陽光芒的眼睛亮在我和同學(xué)們的視線中，像個正起勁的活力十足的孩子熱情地說著。你敲擊著木質(zhì)的黑板，像敲擊著我們瞌睡的頭腦。你飛揚的發(fā)絲在光下顯得金得發(fā)白，飛動的嘴唇開開合合，聲音悠揚著傳入我們的耳朵。或許，目光為了不呆滯而移動開你的目光，只停留在窗臺上那幾株月季花的瓣兒上。那盆月季花深深珍藏了你與我們的記憶，也散發(fā)著芬芳猶存了多久多久。
你還記得那盆月季花嗎？還和以前一樣又為同學(xué)講課嗎？現(xiàn)在的你會不會想起我？
輕撫月季花莖，嗅到了它的香氣，我仿佛回到了那么久違的教室。一張張木紋的課桌仍漆著當(dāng)時的油漆，整齊地守在這個舊教室。窗上還有我貼上的公仔畫像，上面鮮艷的色彩沒有褪去分毫。講臺上你當(dāng)時扔下的粉筆還沒來得及清理，在染灰的地上。當(dāng)然，還有那盆月季花，靜靜地出現(xiàn)在你我眼中。一切依然，只怕是我的白日做夢。
我們大家的合影照，還佇立在桌上。我們班的一張張笑臉綻放，背景是教室的窗臺邊。我們挨得很緊，臉都湊在一團(tuán)了，唯一的是，老師你把位置讓給了月季花，自己在花邊上大笑。我已不知當(dāng)時是怎么想的，是不是覺得你像月季花一樣美麗。一切依然，我還想和你照一張相呀！
月季花在我們的目光下緩緩地張開手，搖擺著如一個小兒渴望抱抱，它們到底想不想再見到你奮力地講課的情形和我們朗朗讀書的模樣？它們當(dāng)初的滋潤是你澆下的露水，現(xiàn)在，你走出這個教室，它們又會枯萎嗎？它們會感謝你的恩澤嗎？在陽光下飽滿的蕊兒和惹人的瓣兒漲出紅潤小臉，是和我一般想你再為我們講課。我透過層層陽光，似乎又見你在黑板上寫著什么。一個個精神飽滿的同學(xué)盯著你的文字，收取你淵博的知識庫。一切的美麗聚焦在這一刻，有你的激情，有我們的快樂。只要看著你月季花樣的面孔，我們就忍不住記下這日子，笑容也比月季花可愛。
一份傷感油生，記憶終究不會成為眼前現(xiàn)實，我始終告別了你講課的光陰。可我記憶深處的月季花還猶存你我的夢，你是我心中的美夢。
摘下眼前這株月季花，同它一起看過去。我想你會在何處與我一起聞這花芬芳。
等到時光前進(jìn)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我會在哪兒遇見你？再捧著一株月季花，那是從記憶深處燦爛的花叢中摘的一朵