《假如給我三天光明》讀后感作文(10篇)
《假如給我三天光明》讀后感作文(1)
本小說(shuō)主要寫(xiě)了,海倫變成聾啞人后的生活。剛開(kāi)始她對(duì)于生活是很失望的,情緒也非常暴躁,還會(huì)發(fā)脾氣,她感覺(jué)對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有了信心。在她父母的幫助下,海倫找到了一位老師—安妮.莎莉文,這位老師就變成了海倫的救星。在莎莉文老師細(xì)心的指導(dǎo)下,可愛(ài)好學(xué)的海倫學(xué)會(huì)了閱讀,認(rèn)識(shí)了許多字,也讓她感到了身邊人們對(duì)她的愛(ài)。之后還讀進(jìn)了哈佛大學(xué),最終以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè),但是她畢業(yè)以后,就遇到了一件非常悲傷的事—媽媽去世了。
我覺(jué)得海倫是一個(gè)堅(jiān)持不懈,對(duì)自己的前途有充分信心的人。因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)的中途發(fā)生了許多不開(kāi)心的事情,但是她沒(méi)有放棄。正是因?yàn)檫@樣,她慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話,寫(xiě)作。
這就像我們語(yǔ)文課本的《觸摸春天》一樣。每一個(gè)人都有一個(gè)多姿多彩的內(nèi)心世界,這也都是別人怎么也改變不了的。
讀了這本書(shū),我才知道了人活在這個(gè)世界上,一定要好好珍惜時(shí)間。
四年級(jí):陳梓杰
《假如給我三天光明》讀后感作文(2)
她,一位可憐,但卻十分頑強(qiáng)的小女孩,從小雙目失明,兩耳失聰,看不到春天飛舞的蝴蝶,夏天蔥郁的樹(shù)木,秋天美麗的落葉,冬天潔白的雪花;聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫,風(fēng)的呢喃,雷的轟鳴,但她卻用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的所有障礙和精神痛苦,學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋,憑借著自己的智慧和努力考入世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)。先后創(chuàng)作了14部著作,成為了一名知識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家、教育家。知識(shí)照亮了她的世界,她又把這光明傳給了更多的人。她就是海倫·凱勒。
今年暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的偉大女性的傳奇一身。并被海倫·凱勒身上這種自強(qiáng)不息的精神所深深感動(dòng)。
看到海倫·凱勒的故事,再對(duì)照現(xiàn)在的自己,感到自己原來(lái)是這么的幸運(yùn)和幸福,每天都在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),過(guò)著小皇帝、小公主般無(wú)憂無(wú)慮的生活。從沒(méi)有遇到過(guò)任何的挫折和困難,更加缺乏海倫這種在挫折和困難面前永不放棄,自強(qiáng)不息的精神。而這不正是我們所要像她學(xué)習(xí)的嗎?作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員,我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫那樣,正確的面對(duì)困難,遇到困難不害怕,不退縮,更不能怨天尤人,而是要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)它,迎難而上,想方設(shè)法的克服它,戰(zhàn)勝它。認(rèn)真做好每一件事,學(xué)好每一門(mén)功課,只有這樣我們才能成為一名合格的少先隊(duì)員,我也相信自己一定能夠做到。
四年級(jí):黃宇
《假如給我三天光明》讀后感作文(3)
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫.凱勒。”最近我讀了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講的是海倫在19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力,至此,她常常發(fā)脾氣,直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活——教她認(rèn)字,閱讀,才使她打開(kāi)心靈的眼睛。海倫在家人和老師的幫助下,克服了種種困難,先后在珀金斯盲校法和劍橋女子學(xué)校就讀,最終如愿以償考上哈佛大學(xué)。
海倫.凱蒂是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,由于她又聾,又盲,又啞,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直比登天還難,但她并沒(méi)有放棄,而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志考上哈佛大學(xué)。正如馬克思所說(shuō):“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才可以到達(dá)彼岸。”海倫假想給她三天光明,她就會(huì)把這三天分成三個(gè)部分,第一天,她要看到老師和親朋好友,將他們的面孔深深印在腦海里;第二天她要參觀博物館了解人類真實(shí)面孔;第三天,她要度過(guò)人類中最平凡的一天。
三天短暫時(shí)期,告訴我們應(yīng)該珍惜生命。謝謝你,海倫老師,你已經(jīng)用行動(dòng)向我們證明應(yīng)該珍惜生命,不應(yīng)該自暴自棄。
四年級(jí):洪芷瑩
《假如給我三天光明》讀后感作文(4)
讀《假如給我三天光明》有感我讀過(guò)許許多多的書(shū),但我對(duì)這幾天讀的世界經(jīng)典名著——《假如給我三天光明》最為喜愛(ài),也觸感最深。我很佩服海倫.凱勒那不肯服輸、從不放棄對(duì)理想的追求。她因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),因?yàn)榭床灰?jiàn)和聽(tīng)不見(jiàn),所以連說(shuō)話也不會(huì)。她19個(gè)月大時(shí)就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等器官,但她19個(gè)月前還看得見(jiàn)。到她看不見(jiàn)時(shí),竟然還記得自己家里優(yōu)美的環(huán)境和爸爸媽媽的溫柔笑臉,這點(diǎn)說(shuō)明她的記憶力超強(qiáng)。
海倫.凱勒小時(shí)候也很調(diào)皮的,偷了鑰匙,還把媽媽和莎莉文老師關(guān)了起來(lái)呢!但她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著感染了我,她是個(gè)不健全的人,而我是個(gè)健全的人,剛上三年級(jí)而已,只學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),我就覺(jué)得很累了,媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文句子和數(shù)學(xué)口訣表時(shí),我很不樂(lè)意,還對(duì)媽媽大發(fā)脾氣,看了這本書(shū)后,我臉紅了,紅的像個(gè)大蘋(píng)果,后悔極了,一個(gè)不健全的人就從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而我呢?我與海倫.凱勒相比,那簡(jiǎn)直就是天和地之間的距離。她學(xué)習(xí)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等。而我卻身在福中不知福,遇到一點(diǎn)挫折就想放棄。
在第二十五章時(shí),海倫.凱勒希望自己能奇跡般的擁有三天光明,她把這珍貴的三天時(shí)間分成三部分。她用這三天時(shí)間做了一切有意義與她自己想做的事情,如果明天我會(huì)失去光明,我將會(huì)用所剩的時(shí)間去記住親人們的笑臉與這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。
我想給世界上所有健全的人一個(gè)忠告:善用你們的眼睛吧,就像明天你們將失去光明一樣,珍視眼睛所看到的一切。同理,也請(qǐng)你們珍視其它的感官,用心聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)、鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟,就像明天你們將失去聽(tīng)力一樣;仔細(xì)觸摸每一樣?xùn)|西,就像明天你們將失去雙手一樣;嗅聞所有鮮花青草的味道,就像明天你們失去嗅覺(jué)一樣。充分利用你們的每一種感官,敞開(kāi)你的心扉,去接納世界、探索世界吧!當(dāng)你以美的眼光去看待周圍的一切,這個(gè)世界也將以美來(lái)回報(bào)你。
四年級(jí):梁林婷
《假如給我三天光明》讀后感作文(5)
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事。
書(shū)中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我,不要后退。海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò),可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師的幫助下,憑著超人的毅力,不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的,我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
四年級(jí):陳欣雅
《假如給我三天光明》讀后感作文(6)
幸福的暑假過(guò)去了,我沒(méi)有讀名著,老師建立了圖書(shū)角,我發(fā)現(xiàn)了一本名著:《假如給我三天光明》,坐在座位上靜靜地看上。
這本書(shū)的作者是海倫?凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的一生。在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái),在莎莉文老實(shí)的啟蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū),把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上,海倫很用功,進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容,也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái),莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后,曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊,長(zhǎng)久凝視著他們的面龐,把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂(lè)園里去,享受陽(yáng)光和快樂(lè)。在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
四年級(jí):馬丹妮
《假如給我三天光明》讀后感作文(7)
我在這個(gè)周末讀了一本書(shū),書(shū)名是《假如給我三天光明》。這本書(shū)講了海倫。凱勒的生活。她又盲又聾,但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。
讀了這本書(shū),我感覺(jué)上天對(duì)我的愛(ài)與給予真是太多太多。我們有眼睛去學(xué)習(xí),而海倫。凱勒卻要用手去學(xué)習(xí)說(shuō)話。我們用眼睛去看書(shū),而她卻要用手去觸摸凸字版的筆記與課文。我們?nèi)伺c人之間可以輕松交流,而她卻要用手來(lái)表示或表達(dá)心里的想法。
如果我們不再好好學(xué)習(xí),難道不是辜負(fù)了上天對(duì)我們的祈盼?那他賜予我們的東西是否該讓給盲人和聾人呢?還是上天太過(guò)分寵愛(ài)我們這些視力正常的人呢?盲聾人海倫。凱勒的條件是比我們差的?伤齾s能成著名發(fā)作家,寫(xiě)出全世界第一的勵(lì)志書(shū)。她是十九世紀(jì)的杰出人物。
同學(xué)們,我們要把海倫。凱勒做為學(xué)習(xí)榜樣。不論有什么樣困難,只要堅(jiān)持努力地去克服困難,我堅(jiān)信沒(méi)有辦不到的事。
廣東惠州惠陽(yáng)區(qū)淡水鎮(zhèn)第八小學(xué)四年級(jí):雪兒夢(mèng)琪
《假如給我三天光明》讀后感作文(8)
寒假里,爸爸給我買(mǎi)了:《假如給我三天光明》一書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家海倫。凱勒的自傳,寫(xiě)的是她自己——一個(gè)又聾又盲的女孩的人生故事。她在沙利文老師的幫助下,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),用自己的意志和不懈的努力,戰(zhàn)勝了種種困難,一步一步地走上成功之路,取得了正常人所無(wú)法取得的成就。
讀完這本書(shū),我感動(dòng)不已,主人公身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就深深打動(dòng)了我。為了學(xué)會(huì)說(shuō)話,她經(jīng)常把一只手放在喉嚨上,另一只手感覺(jué)嘴唇的動(dòng)作,一面發(fā)出各種聲音。她在老師的指導(dǎo)下,急切地模仿老師的動(dòng)作,一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了構(gòu)成話語(yǔ)的基本音素中的六個(gè):m、p、a、s、t、i。正是因?yàn)樗呐,她不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言,而且學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ),并從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。我在她的成功中除了讀到她個(gè)人的努力外,還讀到了她對(duì)所有幫助過(guò)她的人的感恩之情。在書(shū)中她寫(xiě)道:假如給我三天光明,第一天,我會(huì)去感激曾經(jīng)幫助過(guò)我的人;第二天,我會(huì)去看看世界是多么的美麗,去享受光明;第三天,我會(huì)去觀看世界上的動(dòng)物的樣子。她還說(shuō)過(guò):只有聾者感覺(jué)到聽(tīng)力的寶貴,只有盲人意識(shí)到視力所具有的多重恩惠。這說(shuō)明她對(duì)生命充滿著真心的熱愛(ài)和無(wú)比的渴望。
海倫。凱勒的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。她一個(gè)又聾又盲女孩竟能學(xué)會(huì)這么多門(mén)語(yǔ)言,真是不可思議啊!對(duì)比起來(lái),我連一門(mén)英語(yǔ)都學(xué)不好,碰到困難時(shí)也不能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),真是慚愧!我一定要向海倫。凱勒學(xué)習(xí),感恩生活,珍惜生命,更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有困難,一步步走向成功!
四年級(jí):朱藝妃
《假如給我三天光明》讀后感作文(9)
《假如給我三天光明》是由美國(guó)的海倫凱勒所寫(xiě)。這是一部催人奮進(jìn)、讓人感動(dòng)落淚的名著。合上書(shū),似乎還有些淡淡的書(shū)香。閉著眼,細(xì)細(xì)回想,眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面……
1880年6月27日,一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩出生了,她叫海倫凱勒。不幸的是,上帝卻狠下了心,在一歲半時(shí),她發(fā)了高燒,導(dǎo)致失明,不能與人交流,也不能聆聽(tīng)這世上的美妙聲音。這突如其來(lái)的一切,沖掉了海倫凱勒對(duì)未來(lái)的美好希望。頃刻間,美麗的世界在她的眼里顯得如此無(wú)力,如此蒼白,如此悲涼……她變了,變得暴躁、任性;蛟S,上帝被她感動(dòng)了,給她關(guān)了一扇門(mén),又給她開(kāi)了一扇窗。她六歲時(shí),一個(gè)充滿愛(ài)心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點(diǎn)燃了希望之燭。她的到來(lái),讓海倫充滿了期待……于是,海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下,博覽群書(shū)。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了,但她沒(méi)有放棄,也沒(méi)有退縮,依舊如故,閱盡千書(shū)萬(wàn)卷。終于,功夫不負(fù)有心人,她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
海倫,用她的行動(dòng)向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣,詮釋了用汗水澆灌,用樂(lè)觀和毅力施肥必開(kāi)花結(jié)果的真理。海倫,用她的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了奇跡。一個(gè)殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡,何況我們?與她相比,我們或許會(huì)自嘆不如,羞愧——她面對(duì)困難,是多么地樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取。∷裏釔(ài)生命,珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勇往直前。回過(guò)頭來(lái),我們也不必自憐自哀,其實(shí),我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。fighting!comeon!此外,我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切,不要等它失去后才來(lái)后悔,世上沒(méi)有后悔藥!珍惜生命,珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間從你的指縫間流過(guò)。
讓我們打開(kāi)書(shū)的世界,用心靈與它們面對(duì)面交流吧!
四年級(jí):開(kāi)心雅雅
《假如給我三天光明》讀后感作文(10)
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫凱勒。
海倫凱勒她雖然是個(gè)聾啞人,但是她有讓人為之震撼的毅力,讓我不得不對(duì)她刮目相看。也許有人說(shuō):“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲,黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈,也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨。”不,這是錯(cuò)的!《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
她19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力,她被迫成為一個(gè)聾啞人。這時(shí)候,她媽媽為她請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師——安妮·沙利文,沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞,使海倫心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開(kāi)始。她拼命摸讀盲文,不停地拼寫(xiě)單詞和句子,是那樣的如饑似渴。她不顧自己是個(gè)聾啞人,非常努力刻苦地想要學(xué)成正果。她想向正常人一樣,會(huì)蹦,會(huì)跳,會(huì)說(shuō),會(huì)笑……一陣強(qiáng)勁的風(fēng)刮過(guò)窗戶,她正坐在暖爐邊上,沙利文老師陪著她快樂(lè)地講故事,做游戲。
是什么改變了她?
沒(méi)錯(cuò),是沙利文老師!是她減輕了海倫凱勒心中的負(fù)擔(dān),重新帶給她對(duì)世界的希望,并且打開(kāi)她心中的眼睛,點(diǎn)燃了她心中的燭火。使她從黑暗走向光明,由孤獨(dú)到充滿溫情,并擁有了開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙。的確,海倫凱勒所有的一切都離不開(kāi)她的老師,也是她塑造了海倫凱勒,將畢生都奉獻(xiàn)給了海倫凱勒,教會(huì)她學(xué)會(huì)了手語(yǔ),讀上了柏金斯盲人學(xué)校,考上了哈佛大學(xué),戰(zhàn)勝了自我。是她讓海倫凱勒無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛(ài)的喜悅和驚奇之中,讓生命中的一切都充滿了愛(ài)意,她不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì),讓海倫凱勒體味世間一切事物的美。是他默默無(wú)聞地改變了海倫凱勒,為海倫凱勒付出了自己的一切。其實(shí),沙利文老師小時(shí)候也和海倫凱勒一樣脾氣暴躁,導(dǎo)致她流落他鄉(xiāng),眼睛也盲了。后來(lái)她來(lái)到柏金斯盲人學(xué)校,是校長(zhǎng)安那諾斯先生改變了她,使他變成了一個(gè)成功的人,眼睛也治好了。是這種愛(ài)的傳遞,才成就了海倫凱勒。海倫凱勒,你很堅(jiān)強(qiáng),正如她自己所說(shuō):“我是沿著老師的足跡在前進(jìn),我生命中所有美好的東西都屬于她,我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè),無(wú)不由她的!”
我敬佩海倫凱勒,敬佩她那種不自暴自棄,努力向上的品質(zhì)!
浙江杭州江干區(qū)東城小學(xué)四年級(jí):幸福毅家