由《烏塔》想到的作文(2篇)
由《烏塔》想到的作文(1)
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章,文章講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章,烏塔獨(dú)立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與“我”的那段對(duì)話,讓我的心里久久不能平靜,并產(chǎn)生了疑問(wèn):為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界,但家長(zhǎng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步,他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧,在家里,我不用做任何家務(wù)活,無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷,都是媽媽一個(gè)人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí),想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí),總是被媽媽好言拒絕,結(jié)果我成了十足的書呆子。
一直以來(lái)我都很想對(duì)所有爸爸媽媽說(shuō):“愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主,而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切,這樣只會(huì)害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間里,沒(méi)有一片自主的藍(lán)天,只能通過(guò)電視、書本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里,天下無(wú)強(qiáng)盜,可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子,為了孩子的安全,父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運(yùn)的,因?yàn)樗兄S富的閱歷,有著廣博的學(xué)識(shí),她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣,時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著,應(yīng)該說(shuō)我們是幸福的,但卻是遺憾的幸福。在這里我想對(duì)父母說(shuō):“請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天,只有放手讓我們親身去體驗(yàn),去面對(duì)生活的酸甜苦辣,我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。”
四年級(jí):吳曉華
由《烏塔》想到的作文(2)
在第七單元中,我們們學(xué)習(xí)了許多篇名人的成長(zhǎng)故事,其中我印象最深刻的是《烏塔》這篇文章。
知道為什么嗎?因?yàn)檫@篇文章寫了一個(gè)小女孩:烏塔自己一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲。體現(xiàn)了她的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力。這使我想到中國(guó)孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”,每天都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口日子。這又使我想到了自己,自己想獨(dú)自出去玩一玩也每每受到父母的控制,更不要說(shuō)是讓自己的孩子一個(gè)人去游歷世界呢?
許多父母溺愛(ài)孩子,他們都認(rèn)為這是愛(ài)孩子,可他們錯(cuò)了,不,他們應(yīng)該是犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤,如果愛(ài)孩子,那應(yīng)該讓他們?nèi)?chuàng)造一個(gè)自己的世界,去克服困難!
烏塔是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是一個(gè)值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)的孩子,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。
四年級(jí):哆啦小夢(mèng)