讀［說勤奮］有感
最近，我們學(xué)習(xí)一篇課文叫《說勤奮》。
《說勤奮》這篇課文主要介紹了司馬光和童第周兩位名人的事例，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀了《說勤奮》這篇課文，童第周給我留下了深刻的印象。童第周的基礎(chǔ)較差，第一學(xué)期末他的學(xué)習(xí)很差，但他好不氣餒，急起直追，勤奮學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)成績名列前茅。最終成了生物學(xué)家。這說明勤奮能彌補(bǔ)先天資質(zhì)的不足，只要勤奮，基礎(chǔ)較差的照樣可以成才。所以我們在前進(jìn)道路上所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開自己的辛勤努力。
期中考試前，我沒有勤奮過。期中考試后，我要勤于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勤于探索，期末考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時考個好成績。讀了《說勤奮》后，我知道了偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。我懂得了一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所作為，永遠(yuǎn)不會使自己變得聰明起來。惟有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報(bào)酬，使自己變得聰明起來。
讀完《說勤奮》這篇課文，我想對每一個人說：“讀書勤乃有，不勤腹中虛。”