觀察蒜苗的日記400字
今天，我放學(xué)回家，看見媽媽正在家門口迎接著我回家，咦？我很好奇，為什么今天媽媽不在家里等我呢？原來媽媽告訴我，我們家又多了一個客人。我急忙跑回家，一看，哦原來是一只小烏龜��！
當(dāng)我第一眼看見它時，我就想到了給它取名字，我想了又想，終于想到了，就叫“妙妙”吧。我想妙妙一定會一天一天長大的，我真的好期待呀！
有一次，我放學(xué)回家，看見妙妙正在靜靜的曬太陽。它總是瞇著眼睛，一呆就是幾小時，似乎睡著了。如果有異動，馬上機(jī)警地躲進(jìn)自己的殼里面，等恢復(fù)平靜之后才探出頭來。
還有一次，我正在津津有味地看電視，妙妙見我沒注意，就往上爬，當(dāng)它爬到邊沿時，被我發(fā)現(xiàn)了，我一過去，妙妙就摔了個四腳朝天，想爬起來都很難。那樣子可愛極了！
還有一次，要給它洗澡。我先要把手套、刷子、盆子和水準(zhǔn)備好，才能給它洗。在洗澡的過程中，妙妙好幾次躲閃�？墒敲看味急晃易プ×恕Ｔ瓉砻蠲畈幌矚g洗澡��！
通過這次觀察，我愛上了觀察，原來觀察是這么有趣的一件事��！
大蒜是白胖胖的，還穿了一件厚厚的衣服，把自己給裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好像怕把自己給凍壞了似的呢!本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的三年級作文觀察蒜苗300字范文，歡迎閱讀。...
春節(jié)期間，我在家里種了一盆大蒜，是因?yàn)槲覐陌倏迫珪锌吹剑笏獾纳L是植物中生長比較快的一種，而且，長大后會“變異”的，里面會長出新鮮可口的蒜苗。我覺得不可思議，決定自己親自嘗試一下，來證明這個不可思議的說法對不對。...
萬老師給大家布置了一項作業(yè)，讓大家回去種大蒜、黃豆。第一天，我選了三顆長得最飽滿的大蒜，輕輕地剝開，三瓣油亮亮的白色的胖娃娃出現(xiàn)在我的手心上了。...
12月1日 星期三 陰今天，老師給我們布置了一篇觀察日記種大蒜觀察水種大蒜的作文3篇。我首先找了一個碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜種上。...
《昆蟲記》這本書，媽媽早在上學(xué)期就給我買了，可貪玩的我一直沒大用心地讀。這個寒假在老媽的“逼迫”下,才又端起這本描寫昆蟲世界的傳世佳作來細(xì)細(xì)閱讀。...
觀察初中日記300字一今天晚上我出去上廁所回來時，突然發(fā)現(xiàn)在房檐兒下有四只小燕子。我當(dāng)時就來了興趣，打開了門廳的燈。我暗暗怨自己：為什么開燈呢，搞得小燕子們睡不好覺。...
多觀察孩子，才能更了解孩子。那觀察隨筆怎么寫呢?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理中班觀察隨筆，希望你有所收獲。中班觀察隨筆篇一孩子們最近幾天對我的風(fēng)琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常趁我不在的時候偷著彈琴，碰上時我就批評他們幾句：別...
我喜歡大自然中的昆蟲，尤其喜歡蝸牛。夏天的一個中午，我和弟弟一起去捉蝸牛。弟弟問我：姐姐，哪里才有蝸牛呢？我笑了笑說：蝸牛雖然只有在夏季才能捉到，可是它最怕熱，在陰暗潮濕的地方可以看到它。...
我家有幾盆大蒜，可前幾天被貓打碎了一盆。在清理大蒜的過程中，我仔細(xì)的觀察起大蒜來了。記得大蒜是前幾天爸爸剛種下的，青蒜苗長的很快。我好像每天都能聽到它們“刷刷”向上生長的聲音。...
人的感覺器官直接作用于觀察對象，獲取關(guān)于觀察對象的各種信息。小編收集了關(guān)于觀察的作文，歡迎閱讀。關(guān)于觀察的作文一：隔窗觀鳥在我們教室窗外，有一棵高大筆直的水杉。它的樹枝上已冒出了青翠欲滴的嫩芽。...
今天上自然課時，陳老師帶我們?nèi)トA師大的一個池塘觀察。我們一到那里，陳老師便給我們定下了規(guī)矩：第一、不能躲在別人后面看；第二、不能動手；第三、只能在那座橋和那輛車之間的范圍內(nèi)活動，不能跑得太遠(yuǎn)。說完，就讓我們自由活動了。...
大千世界，繁華盛世，內(nèi)居人者甚多，眾人中，貌有差異，觀人者，以貌取人之法不可取也，小編收集了學(xué)會觀察的作文，歡迎閱讀。第一篇：學(xué)會觀察我的生日到了爸爸送給我?guī)讞l小金魚。...
今天，我們老師帶著我們到操場來上課，我們也拿著小本和筆，就和老師走向了操場。我們來到了操場，老師讓我們先從遠(yuǎn)處觀察。我們從遠(yuǎn)處一看，就看見大樹像一面綠大墻挺立在那里一樣。...
【篇一】下雪了，下雪了，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕落到了地上。放眼望去，白茫茫的一大片，好一個銀裝素裹的世界啊!大雪漫天飛舞，這是我仿佛聽見了一陣歡快的聲音，似乎是從雪里發(fā)出來。...
窗前栽種了三盆玫瑰。陽光被引過來，園子的荒蕪、頹勢為玫瑰和陽光洗凈，空出玫瑰的舞臺、陽光漫步的地方。這里用“盆”而非“株”，是“盆”與“玫瑰”構(gòu)成互補(bǔ)性的景致，成為玫瑰進(jìn)一步對自身另一種形式的強(qiáng)調(diào)；而不是單獨(dú)的將玫瑰從其...