小學(xué)生四年級日記200字【五篇】
【篇一】
今天我和爸爸、媽媽、兩位舅舅和兩位表哥一起去大圍山的滑雪場滑雪。大圍山離瀏陽市幾十公里遠，我看到山上的雪很多很白，像鋪了白色的毯子一樣；路邊地上結(jié)的冰很厚，像溜冰場；兩側(cè)的大樹掛滿了冰凌，披著銀裝，格外美麗�；﹫鲎湓谝粋�寬闊的山坡上。到了滑雪場，一片白雪皚皚，我看到兩臺造雪機不停地噴灑出雪白雪白的雪花。然后我們?nèi)チ搜┚邚d，租了手套、滑雪板和雪仗。媽媽還請了一位教練教我們滑雪。剛開始時因為我沒掌握好平衡，連續(xù)摔了好幾跤，然后教練告訴我怎么掌握平衡，所以我學(xué)會了。下一次我還要來滑雪！
【篇二】
我家養(yǎng)著一只和我的手掌心一樣大的巴西龜。
它有一只墨綠色的殼，上面的鱗片好似鎧甲般的堅硬，一個軟軟的小腦袋和四只像蛟龍一樣的小爪子。
小巴西龜對水溫的要求特別高，25度左右的水最適易它生存。如果水溫到了二十五度以下，它就要冬眠呢！
巴西龜還喜歡和人在一起。每當(dāng)你把它放在手心里時，它就會很自然的全身放松然后四只小爪子都伸出來，如果再過一會，這小東西就會睡著，可愛得很！巴西龜對聲音也很敏感。當(dāng)它聽到不好聽的聲音時，就會把頭縮到殼里睡覺�？墒前臀鼾斅牭轿业穆曇魰r就會把頭伸出來，用親切的眼神看著我呢！
我喜歡巴西龜！
【篇三】
今天我去奶奶家，看見那清澈的小溪里有許多魚，自由自在地游來游去，我趕緊從奶奶家拿了魚竿和小水桶飛快地跑到小溪邊。
我在小溪邊的菜地里挖了許多粗壯的蚯蚓，選了一條穿在魚鉤里，把魚竿使勁一甩，甩到了小溪里，頓時魚兒嚇得驚慌失措都散開了。我眼睛直勾勾地盯著魚漂，過了好幾分鐘我迫不及待地提起魚竿一看，咦！我的蚯蚓不知什么時候倍于偷吃了。我只能再穿上魚餌，放到河里，我等著，這時身旁的石洞口幾只小螃蟹在玩耍，我連忙放下魚竿去抓螃蟹，抓了好一陣子卻一只也沒抓到，我很掃興�；剡^頭再去釣魚。我再次拿起魚竿卻又發(fā)現(xiàn)被魚兒偷吃了。我沒有信心釣魚了，爸爸說我像“小貓釣魚”一樣怎能釣得到魚呢！我鼓起勇氣再釣，眼睛一動不動地注視著魚漂，過了一會兒魚漂一沉一沉，魚兒上鉤了。我欣喜若狂地提起魚竿，哇！好大的一條魚呀！它離開水在釣鉤上掙扎著，我連忙抓住魚，把它放進了水桶里。就這樣我掉了好多魚兒。
小朋友，做任何事情都要一心一意，才能實現(xiàn)目標(biāo)。
【篇四】
我的同桌是一個愛看書、擅長畫畫且幽默的人。
他身材又瘦又小，體育方面不怎么好。但是他有一件隨身的法寶——書。下課時，同學(xué)們都在嬉戲玩耍，追逐打鬧，他卻一個人坐在教室里安靜地看書。每次考試宣布成績時，有些同學(xué)不解地問：“你怎么能夠每次都這么優(yōu)秀呢?”他總是看著手中的書默不作聲
記得有一次，科學(xué)課下課，我找他出去玩。他看著手中的《自然之謎》努努嘴，示意他正看得入迷，叫我不要打攪他，自己一邊玩去。我不信邪的湊近去看，那些優(yōu)美的自然風(fēng)光，神奇的自然現(xiàn)象，精妙的講解，不禁把我也定住挪不開腳。叮鈴鈴，討厭的鈴聲怎么響得這么不是時候。我只好回到座位艱難的熬過40分鐘后，再次的鈴聲讓我迫不及待跟他一起繼續(xù)自然之旅。就是他讓我喜歡上了科學(xué)給我們帶來的樂趣。有時我也不解地問他：“你是怎么學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的?”他指了指他的法寶書，真是一語驚醒夢中人，我恍然大悟。
還有一次，因為他跟我分享了讀書的樂趣，所以從那一天起，我就開始向他借書了。當(dāng)我向他借書時，他總是滔滔不絕地給我介紹書的只要內(nèi)容。這本是軍事類的，這本就是昆蟲類的，這是建筑類的，這是……他總是給我一個非常愛書的感覺，怪不得他總是這么優(yōu)秀。是他的行為讓我深受影響，所以我的知識儲備也越來越豐富，成績也是穩(wěn)中有升。他讓我深深懂得了：書是人類進步的階梯。
你想有一個這樣的同桌嗎?他就是柴昊陽。和他交朋友，一定會讓你喜歡徜徉在書海中樂不思蜀。
【篇五】
每次我們在青少宮補習(xí)時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，很開心！
今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什么活動呢？只聽林老師親切地對我們說：“同學(xué)們，老師想表演一個節(jié)目，需要請一位同學(xué)來和我演一演。誰愿意來呢？”老師的話音剛落，有些同學(xué)就自信地把手舉得高高的；有些同學(xué)不夠自信東張西望······
這時老師請了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件*衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對智豪同學(xué)說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了�！崩蠋熞苫蟮貍�(cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。