愛(ài)護(hù)環(huán)境
尊敬的王校長(zhǎng)：
您好！感謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封信。我是本校六年級(jí)的學(xué)生，已在這所校園生活了兩年多了。我們的校園環(huán)境優(yōu)美，有姹紫嫣紅的花朵，郁郁蔥蔥的樹木······可是，當(dāng)我們一走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓，仔細(xì)察看，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處，使美麗的校園大打折扣。
在樓梯的轉(zhuǎn)角處水龍頭盡管沒(méi)人在使用，但“嘩嘩”的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的入耳。白花花的水就這樣從水池里的出水口流入下水道。每當(dāng)同學(xué)們洗手的時(shí)候，總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大量，常常弄得“水花四濺”，浪費(fèi)許多水。
“節(jié)約用水”。不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴水做起，要時(shí)刻牢記樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)刻注意水資源。作為本校的一名學(xué)生，我提出以下的一些建議：
1.在校園里的每一個(gè)水池處，貼上關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)，這樣用水的師生都可以看到這些警示語(yǔ)。
2.在班級(jí)的晨會(huì)上以“節(jié)約用水”的主題，召開(kāi)會(huì)議，談?wù)劽恳粋�(gè)人的意見(jiàn)和建議。
3.每個(gè)班所放的塑料桶，洗過(guò)手之后，可以灑水，可以拖地，這樣多次循環(huán)利用，這樣既節(jié)約又省力。
節(jié)約需要大家，所以只有共同的努力，才能創(chuàng)造出一個(gè)美麗的校園環(huán)境生活！
六（3）班：xx同學(xué)
xx年7月10日
六年級(jí):水依