我成功了作文(3篇)
我成功了作文（1）
在我的腦海中，有許多愉快美好的回憶。它們猶如一條條歡快的小魚在河水中流過。其中，最令我難忘的事就是抓泥鰍了。
以前，我在書上看到過有關(guān)泥鰍的作用：可煮湯、可祛寒、可治感冒。我的奶奶最近得了重感冒，一直臥病在床。一想到，可以用它們來治療奶奶的病，我就高興得不得了。那是因?yàn)�，我們小區(qū)的池塘里就有泥鰍。我立刻去準(zhǔn)備抓魚工具，就待晚上行動(dòng)。
一轉(zhuǎn)眼，夜晚來臨了。我左手提桶，右手拿網(wǎng)，脖子上掛著手電筒，滿懷激動(dòng)地來到池塘邊的亭子里，放下桶，便用手電筒照向水面。這兒照照、那兒照照，咦，有了！我用網(wǎng)慢慢接近它，一撈，唉，跑了。我又左右移動(dòng)，照著水面，有了。我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，于是慢慢下網(wǎng)，然后迅速撈起。哈，抓到了！只見網(wǎng)中一條黑黑的泥鰍正在跳著“搖擺舞”呢！我開心地大喊：“我成功啦！我抓住了！”
那一晚上，我一共抓了3條。雖然我沒有把它煮成湯，但是我品嘗到了成功的喜愉。
我明白了：只要一個(gè)人努力了，便會(huì)有收獲，這算是應(yīng)了“功夫不負(fù)有心人”這句話。
四年級(jí):樊星瑤
我成功了作文（2）
一個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓同學(xué)們都縫一個(gè)沙包，并體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂趣。
心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快動(dòng)手吧！一回到家，我便找來幾塊碎布、針、線、剪刀和尺子，我先拿尺子比劃著剪了六塊大小均勻的布，再剪一段線，學(xué)著大人們的樣子，用舌頭舔舔線頭，就往針眼里穿。穿一下，進(jìn)不去，再穿一下，還是沒進(jìn)去。最后我憋住呼吸仔細(xì)穿，總算穿進(jìn)去了。我怕針從針眼里溜出來，忙在線尾打了一個(gè)結(jié)，接著，拿起裁好的六塊布一一對(duì)著往一起縫。
小小的鋼針幾次扎在我的手上，險(xiǎn)些發(fā)生“流血事件”，但我也顧不了那么多，只顧一針一針地縫。我縫完一看，這是什么沙包呀，皺巴巴的，真像一個(gè)丑八怪！“丑一點(diǎn)兒倒不要緊，得把豆子裝進(jìn)去才行。撐飽了它的“肚子”，它也許就不那么丑了。”我自言自語(yǔ)道。當(dāng)我把一顆顆豆子裝進(jìn)了沙包，它圓鼓鼓的，變得神氣多了！最后我縫好了口子，就這樣，一個(gè)漂亮的沙包就完成了。我手握沙包請(qǐng)媽媽給我拍照留念。雖然縫沙包的過程很辛苦，但是我終于成功了。
通過這次縫沙包的經(jīng)歷，使我充分體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和快樂。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理—要想知道梨子的滋味，就必須親口嘗嘗才行。
四年級(jí):趙嘉華
我成功了作文（3）
記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語(yǔ)文作業(yè)不見了？我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長(zhǎng)腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？
這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對(duì)勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了�？墒撬稽c(diǎn)還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會(huì)不會(huì)打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會(huì)不會(huì)受到傷害？
于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。�。∥蚁氤鲛k法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會(huì)告訴老師，也不會(huì)怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢！他扭頭對(duì)我笑了；看來他不會(huì)打我。
啊，我成功了！這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。我好開心呀！
我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽；國(guó)旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園里的鮮花分外美麗……
四年級(jí):冰然