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優(yōu)秀作文成長(zhǎng)的故事

發(fā)布時(shí)間:2020-04-07

優(yōu)秀作文成長(zhǎng)的故事

  六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《語(yǔ)文園地七》要求同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)好這個(gè)題目,同學(xué)們首先要弄清什么是“成長(zhǎng)”!俺砷L(zhǎng)”是不是僅指人身高、體重的增加呢?當(dāng)然不是,這只是表面的變化。更重要的是認(rèn)識(shí)社會(huì),懂得道理,學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,就是成長(zhǎng)的過(guò)程。一件事也好,一本書(shū)也好,一則新聞也好,無(wú)論是你看到的、聽(tīng)到的、想到的還是自己親身經(jīng)歷的,只要從中懂得了道理、認(rèn)識(shí)了社會(huì)、學(xué)會(huì)了做人,便是你成長(zhǎng)中的故事,把它清楚具體地記錄下來(lái),就是一篇好作文。

  成長(zhǎng)的故事很多。比如,有位同學(xué)在大年初一,到爸爸工作的酒店里參加迎春晚會(huì),看到外國(guó)老板在給員工發(fā)壓歲錢(qián)。一個(gè)老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢(qián)慷慨地送給了這位同學(xué)。他爸爸說(shuō)他面子大,因?yàn)橹挥芯频甑墓芾砣藛T才能拿到兩份壓歲錢(qián)。這位同學(xué)高興極了,以為老外很大方,并且美滋滋地估計(jì)紅包里一定是兩百美金,合人民幣1600元?稍诨丶衣飞希蜷_(kāi)一看,卻是兩張嶄新的五元人民幣。這位同學(xué)拿著有生以來(lái)得的最少的10元壓歲錢(qián),感到很納悶,說(shuō)外國(guó)人小氣。可爸爸告訴他,外國(guó)人不相信錢(qián)是要向人家要的,錢(qián)要靠自己的勞動(dòng)去獲取。外國(guó)人來(lái)到中國(guó)就入鄉(xiāng)隨俗,錢(qián)不在多少,而在于他們尊重我們的文化。聽(tīng)了爸爸的話,這位同學(xué)從中懂得了一個(gè)道理。

  懂得了道理,就懂事了,就成長(zhǎng)了。這成長(zhǎng)中的故事,多么有趣,又多么有意義啊!

  除了選擇好寫(xiě)作的材料,寫(xiě)成長(zhǎng)的故事,還要注意突出重點(diǎn)。同學(xué)們都拍過(guò)“證件照”吧,拍證件照時(shí),要求我們要“正面、免冠、半身”。為什么要“正面”呢?因?yàn)閭?cè)面和背面都不能反映一個(gè)人的特征。為什么又要“半身”呢?因?yàn)槿藗冃夭恳韵碌牟糠侄即笸‘。而“免冠”,則是因?yàn)榇魃厦弊涌赡軙?huì)遮住人的一部分特征。習(xí)作,也像拍“證件照”一樣,為了突出重點(diǎn),要把主要的東西寫(xiě)出來(lái),而與主要內(nèi)容無(wú)關(guān)的例子要舍去。

  據(jù)說(shuō)藝術(shù)家羅丹在完成了文學(xué)家巴爾扎克的雕像后,讓他的學(xué)生們來(lái)看。學(xué)生反復(fù)看過(guò)之后,連聲稱(chēng)贊巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。于是,羅丹掄起斧子,砍掉了那雙“完美的手”,并且說(shuō):人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了我要表現(xiàn)的巴爾扎克的精神、氣質(zhì),不如不要它。羅丹的例子,也說(shuō)明了同樣的道理。

  在完成這篇習(xí)作時(shí),有位同學(xué)選了這樣幾件事情:學(xué)會(huì)游泳的事,學(xué)會(huì)勞動(dòng)的事,還有照顧病中的媽媽的事。這些事都可以寫(xiě),但在一篇習(xí)作中,最好選擇其中的一件事寫(xiě)具體,把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)加以細(xì)致描述,要寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā),而其他的事則可以蜻蜓點(diǎn)水。只有這樣,才能更突出習(xí)作要表現(xiàn)的意義。

  作文是運(yùn)用語(yǔ)言文字的一種練習(xí),作文也是學(xué)習(xí)做人的一份記錄。

  在第七單元的一組課文中,我們讀過(guò)的著名作家肖復(fù)興伯伯寫(xiě)的《那片綠綠的爬山虎》,就記錄了作者少年時(shí)代受到葉圣陶先生的關(guān)懷教導(dǎo),走上文學(xué)創(chuàng)作之路的事。在葉老的教導(dǎo)下,少年的肖復(fù)興不僅懂得了作文,怎樣充實(shí)自己,而且懂得了怎樣認(rèn)真地、一絲不茍地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”,就是葉老的象征,讓人感到可親可敬。

  同學(xué)們,拿起筆,把自己成長(zhǎng)中的故事記錄下來(lái)吧,那不僅是一篇感人的習(xí)作,更是你學(xué)習(xí)做人的一份記錄,鐫刻著你成長(zhǎng)的軌跡,裝點(diǎn)著你美麗的人生。

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