四年級(jí)上5單元作文冀教版：我的漂流瓶
四年級(jí)上5單元作文冀教版：我的漂流瓶
過(guò)年了，我收到了很多壓歲錢，我想讓這些壓歲錢花得有意義，所以就有了一個(gè)心愿：幫助貧困山區(qū)的上不起學(xué)的孩子們完成學(xué)業(yè)。于是我做出了一個(gè)很奇怪的想法：把我的心愿放在漂流瓶里，找一個(gè)和我有緣的人。我說(shuō)干就干，先找了一張彩紙，并寫(xiě)到：“親愛(ài)的小朋友，我希望和你成為好朋友，并幫助你完成你的學(xué)業(yè)。看到后，請(qǐng)按下面的地址給我回信。”寫(xiě)好后，我把信放在一個(gè)大瓶子里，做成了一個(gè)漂流瓶。
我手拿漂流瓶，來(lái)到灤河邊上，把它放在水里，看著它向南漂去，我在心里默默祈禱：貧困山區(qū)的小朋友們，可一定拿到這個(gè)漂流瓶，并給我回信。
幾天后的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)漂流瓶一路上有小魚(yú)和它作伴，不停地向南漂，但是卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它。終于有一天它飄到了一個(gè)城市，有一個(gè)市里的小男孩發(fā)現(xiàn)了，他撿起了瓶子看了又看，又不屑地扔回了河里。漂流瓶又繼續(xù)往前漂，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，漂流瓶漂到了貧困山區(qū)，正好被在河邊放牛的小孩看到了，他好奇地?fù)破鹆似孔�，打開(kāi)以后，認(rèn)真地看了看寫(xiě)在紙條上的字，看完后，他開(kāi)心地笑了，同時(shí)我也笑醒了。
幾天后，我真的收到了一封來(lái)自貧困山區(qū)的信，從信上我得知有一個(gè)貧困山區(qū)的孩子撿到了漂流瓶，并愿意和我交朋友。我高興極了，很快給他回了信，并寄去了錢。我的漂流瓶幫我完成了心愿，也讓我的壓歲錢花得更有意義。