四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作——美麗的風(fēng)景
游泳池附近的風(fēng)景，可真是太漂亮了！
周圍，綠樹(shù)成陰，鮮花艷麗，杉樹(shù)抖動(dòng)著碧綠的葉子，或許在吸引別人的跑過(guò)來(lái)呢！松樹(shù)蒼勁，有的樹(shù)干粗壯，葉子呈三角形塔狀；有的枝丫重重疊疊，露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。有一些樹(shù)好像很膽小一樣，偷偷摸摸地躲到較大、較壯的樹(shù)群后面，好像在玩捉迷藏呢！
晚上，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，把我們吹得特別舒暢。綠油油的小草在風(fēng)吹拂下，不停地扭動(dòng)身子，讓風(fēng)顯得更加生動(dòng)、有趣；鮮花也等不急了，趕緊把早上儲(chǔ)存好的花香隨風(fēng)飄到各個(gè)不同的角落，把自己的香氣分享給五湖四海的人們；樹(shù)木也不甘示弱。它借著風(fēng)的力量，在用樹(shù)葉擺動(dòng)著、揮舞著，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到這里看我們晚上的風(fēng)景！”
在這風(fēng)景優(yōu)美的晚上，偶爾還會(huì)傳來(lái)一陣陣?guó)B的叫聲，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)聲，似乎在討論什么。有的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只鳥(niǎo)在為了一條大肥蟲(chóng)而拔起了“肥蟲(chóng)河”；有的時(shí)候野貓用銳利的爪子，一溜煙地爬上了高高的大樹(shù)，尋找樹(shù)上的美食，好讓它飽餐一頓，添添肚子。
河里的河里的小魚(yú)并沒(méi)有睡覺(jué)，而是歡快地游來(lái)游去。也許它們?cè)谟猛娴膩?lái)解解自己心中的悶吧！有魚(yú)實(shí)在是太無(wú)聊，就在河里悠閑地游著，像在想什么自己心里的一些開(kāi)心事吧！
這里的風(fēng)景可真美麗！如果我是一位偉大的畫(huà)家，我一定會(huì)把這幅畫(huà)完完整整地畫(huà)下來(lái)！
太陽(yáng)島風(fēng)景如畫(huà)，美麗無(wú)比！
去哈爾濱的時(shí)候，我，姐姐，哥哥順便把太陽(yáng)島也游賞了一遍。
我們是坐船去的，在船上，姐姐說(shuō)，太陽(yáng)像一個(gè)公園。起初我有點(diǎn)不相信“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。到了太陽(yáng)島，我真有這樣的感覺(jué)。
我們先上太陽(yáng)島公園，很小。我一邊吃榴蓮，一邊合影。我們又上了科技館，那里有許多人參觀，一樓的東西是很好玩，但是許多我都不會(huì)因?yàn)槎鄶?shù)都是物理化學(xué)之類的東西……二樓有一個(gè)“傾斜小屋”很好玩，我感覺(jué)就像地震了似的。很好玩！三樓有許多都是游戲……
4：30有一個(gè)叔叔說(shuō)該閉門(mén)了，我們只好走了。
我們坐船臨走時(shí)，我還戀戀不舍的回頭望了幾眼這美麗的太陽(yáng)島……
人們都：“桂林山水甲天下�！惫鹆值拿恳粋�(gè)景點(diǎn)都很迷人。桂湖也名西清湖，它就是桂林的一個(gè)景點(diǎn)。許多游客都千里迢迢的來(lái)這里游玩。暑假的一天，我和媽媽也來(lái)到這里游玩。
一下車，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。這里的景色果然名不虛傳。桂湖的四周全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，仿佛每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我抬頭一望，一座山聳立在桂湖對(duì)面，就像一位慈祥的老人在守護(hù)著自己的孩子。這就是老人山。
我迫不及待地往老人山跑去。到了山腳下，我聽(tīng)見(jiàn)上面?zhèn)鱽?lái)了嘩嘩嘩的響聲。我抬頭一望，一條瀑布從天而降，好象老人雪白般的胡子一落千丈。我看見(jiàn)桂湖的水流向瀑布附近的一個(gè)小洞。我想，桂湖的水就是瀑布的水源吧！
我往后一望，桂湖的水真清��！清得可以倒影出老人山，桂湖的水真綠�。【G得就像一塊無(wú)瑕的翡翠。桂湖里還有一群快活的小朋友在游泳。他們快活得象一群小鴨子。一會(huì)兒鉆進(jìn)水里，一會(huì)兒又冒出來(lái)，他們有時(shí)侯比潛水，還有時(shí)候比賽游泳。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山。再加上快活的小朋友，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。讓人流連忘返，但時(shí)間不等人，最后，我還是依依不舍的離開(kāi)了桂湖。