四年級優(yōu)秀作文：我的成長足跡
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。
作文一：我的成長足跡
一步一腳印,經(jīng)歷多少滄桑,多少風風雨雨,走過多少路程,回首望去,留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡.它既是歷史的證明,也是真實的寫照.
幽香的花瓣飄過了山野,便留下了芬芳的足跡.崎嶇的山路上,留下你奮力向上攀登的足跡.新一輪太陽的升起,留下了你追求和渴望的足跡.不必恐懼,挫折其實只不過是一道障眼法,只不過是自己給自己設的一塊絆腳石,深呼吸,奮力跨過,回頭看看,它便成了一串足跡.
在漫長的人生道路上,有喜有悲,酸,甜,苦,辣，便成了不一樣的足跡.你只需用力前行,不斷創(chuàng)新,只有開拓不止,路才無盡頭.正義的人,留下一串串讓人夸贊而又正直的足跡.相反的,邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠揚,歪歪斜斜的足跡.只到路已盡,生命奄奄一息時, 回憶下自己的足跡,得到的又將是什么呢?雖然人們都說:好人難做,壞人好做.學好要三年,學壞只要三天.但是,只要有一顆真誠的心,當好人還是挺容易的.
歲月的流逝,使我們留下的足跡日益增多.世界之大,人海茫茫,要讓足跡遍布世界,談何容易?身后是足跡,前方是太陽,不必徘徊顧盼,要造就一顆堅定的心,用心去包容一切,用心去感受萬物之博大,只需用力前行,用足跡去證明一切.
作文二：我的成長足跡
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧!這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再輕的時候;桃花謝了，有再開的時候�？墒峭�，那美麗的時光怎么一去不復返呢?金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊!
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學們對待學習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是現(xiàn)在的我，再也沒有了兒時的天真，，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
作文三：我的成長足跡
我曾經(jīng)疑問過：成長是什么?有人說它像風、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。
上了初中后，我才愈發(fā)的體會到成長的變化。
邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理 來源：
，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥�，天外有天，看著成績單上，我永遠在級部屈居于別人;看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎?世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎?
可是當細細回憶過去時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長像風，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。
播撒一種煩惱，收獲一種方法;播撒一種方法，收獲一種習慣;播撒一種習慣，收獲一種成功。這就是成長!