蘇教版的四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文精選
蘇教版的四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文精選
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼博奪得名次時(shí)，你會(huì)為他豎起大拇指;當(dāng)你看過(guò)一場(chǎng)精彩的表演后，你會(huì)為表演者豎起大拇指;當(dāng)同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為他豎起大拇指。那么你是否為自己的成功而堅(jiān)起大拇指呢?今天，我就要和大家分享一下我為自己豎起大拇指的故事。
那是一個(gè)星期五下午，放學(xué)后我?guī)е膼?ài)的乒乓球拍去訓(xùn)練室打乒乓球。
剛踏進(jìn)場(chǎng)地，我就聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的擊球聲，教練看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“孫玉普，你也學(xué)了不少時(shí)間了，今天是該檢驗(yàn)一下你的學(xué)習(xí)成果了。”我疑惑地問(wèn)：“怎么檢驗(yàn)?zāi)?”“去跟杜安琪打一場(chǎng)球賽。”杜安琪?那可是班里的“乒乓健將”啊!別看她是女孩子，打起球來(lái)真有一套呢!
我熱了下身，活動(dòng)好筋骨，便和杜安琪展開(kāi)了場(chǎng)對(duì)決。老規(guī)矩，還是11分制，五局三勝。只見(jiàn)杜安琪左手橫握球拍發(fā)了個(gè)漂亮的下旋球，哼!程咬金的斧頭——就這么兩三下子。對(duì)付這種球我早有妙招，輕輕地搓了過(guò)去。但她卻把球挑了過(guò)來(lái)，但是因?yàn)橄滦挠绊�，球彈過(guò)來(lái)很高，我急忙用力一抽，啊!由于太興奮了居然忘了壓腕，球便跳崖自殺(球出界)。
我不甘示弱，發(fā)了一個(gè)直線的超快球，我以為她的反手會(huì)變得反應(yīng)遲鈍。但是，我低估了她，她一個(gè)反手撥，把球擋了回來(lái)，我迅速跑位，但還是沒(méi)接到這一刁鉆的上旋球。
就這樣，杜安琪利用我長(zhǎng)期以來(lái)的弱點(diǎn)，連勝了兩局。這時(shí)的我已滿(mǎn)頭大汗，臉上火辣辣的燙，連輸兩局使我心急如焚。這時(shí)，教練對(duì)我說(shuō)了一句話：“一定不要著急!”教練的話仿佛一盆冷水，使我快速冷靜下來(lái)，是啊，太急燥就只會(huì)拼力氣，不會(huì)動(dòng)腦筋。怎么會(huì)贏呢?于是我便調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，就這樣，我連勝兩局，把大比分追平了。
該決勝局了，我已了解杜安琪的弱點(diǎn)，便發(fā)了個(gè)側(cè)上球，這個(gè)球發(fā)得又低又快，杜安琪或許以為是下旋球，一搓，把球搓得很高，天賜良機(jī)，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，往后退了一步，使勁扣了過(guò)去，一上來(lái)，我就給她了一個(gè)下馬威，杜安琪輸了一球。接下來(lái)，杜安琪一搓，我一削，一打，我一撥，她一拉，我一打、把比分打到了12比11.
就差一球了，我心里嘀咕著，全場(chǎng)比賽，成敗在此一舉，杜安琪發(fā)了一個(gè)側(cè)下球，我把球?yàn)t灑地搓了過(guò)去，我料定她會(huì)拉球，于是便后退一步，準(zhǔn)備接球。果然不出所料，她穩(wěn)重地往上一拉，球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，我瞅準(zhǔn)空檔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)狠狠地抽了一個(gè)直線、12：10，我勝利了!
每當(dāng)我想起這場(chǎng)球賽，就會(huì)為自己豎起大拇指。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心對(duì)比賽的不安，超越了自己，反敗為勝，便在心中默默地說(shuō)著：“你真棒，你真棒、”
蘇教版的四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。