老師我想對(duì)你說(shuō)作文四年級(jí)「推薦」
老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。下面是小編為大家提供的老師我想對(duì)你說(shuō)的作文范文，歡迎閱讀參考。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚;你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，初中的這兩年里，給我信心最多的就數(shù)老師了。
我的成績(jī)?cè)趧倓傔M(jìn)入初中時(shí)是極好的，連我自己都不相信我會(huì)有這么優(yōu)秀，在幾次考試后我便驕傲自滿起來(lái)，以為以后的考試也不過(guò)如此了。
那次的尖子生競(jìng)賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿滿地走入考場(chǎng)，卻灰頭土臉的出來(lái)。考試成績(jī)出來(lái)，果然不出我所料，成績(jī)很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會(huì)責(zé)怪我，每次在校園里看見(jiàn)老師都會(huì)繞道走，這樣的情況持續(xù)了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí)，老師便把我叫進(jìn)了辦公室，和顏悅色的看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"一次的考試代表不了什么，初中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑，只要你追，總能趕上的�！蔽姨ь^遇上老師的目光，此刻覺(jué)得老師就像個(gè)天使，照亮了周圍所有的一切。老師見(jiàn)我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之后，我低頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事，那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jī)，雖然沒(méi)我以前考得好了，但畢竟是我努力的結(jié)果，心里還是很高興的。
現(xiàn)在我快上初三了，學(xué)校要分班的，我這次的成績(jī)也很不錯(cuò)，或許我會(huì)被分到其他班里去，但我心里一直有個(gè)您。
老師，我想對(duì)你說(shuō);‘謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上支持我，你將永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫出真情實(shí)感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵 槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩�！袄蠋煟覑�(ài)你……”這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。