熱愛(ài)生命作文審題指導(dǎo)及范文
作文題目：孝感市高三第二次統(tǒng)考語(yǔ)文試卷中的作文題目：閱讀下面的材料，按要求作文（60分）
當(dāng)代有位詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)道：
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘/只要熱愛(ài)生命/一切，都在意料之中
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文
要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上），不少于800字
【審題指導(dǎo)】這個(gè)題目中的材料選自詩(shī)人汪國(guó)真的代表作《熱愛(ài)生命》從詩(shī)歌本身看，這是一首哲理詩(shī)
首先我們要明白詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理詩(shī)中以四個(gè)肯定的回答表達(dá)出為何要熱愛(ài)生命的哲理四個(gè)段落，看似相似，卻各有其趣四個(gè)段落分別圍繞“成功”、“愛(ài)情”、“奮斗”和“未來(lái)”四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析和回答詩(shī)中所熱愛(ài)的不是最終的成功和未來(lái)的美好結(jié)局，不是愛(ài)情的獲得和奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)詩(shī)作里溢出的熱愛(ài)，其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，是一種追求，“風(fēng)雨兼程”、“吐露真誠(chéng)”……這些都是體現(xiàn)熱愛(ài)的種種表現(xiàn)熱愛(ài)生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)而最終獲得一句話，人生要有目標(biāo)，雖然路上注定有崎嶇和荊棘，但只要堅(jiān)持，只要努力奮斗，注重過(guò)程，風(fēng)雨過(guò)后必能見(jiàn)到彩虹
其次，要理解詩(shī)句之間的邏輯關(guān)系如詩(shī)歌第一節(jié)中“選擇了遠(yuǎn)方”（有理想），這是前提；“我不去想是否能夠成功”，不管結(jié)果成敗，這是態(tài)度；“便只顧風(fēng)雨兼程”，義無(wú)反顧，持之以恒，這是行動(dòng)再如詩(shī)歌第四節(jié)中“只要熱愛(ài)生命”，這是前提；“我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘”，即在熱愛(ài)生命的過(guò)程中，不怕坎坷、挫折、曲折，頑強(qiáng)地拼搏，這是態(tài)度；“一切，都在意料之中”，這是結(jié)果在選取其中某一點(diǎn)立意時(shí)，不能忽略其他兩個(gè)方面
根據(jù)提示，我們可以選擇詩(shī)句中感受最深的一點(diǎn)來(lái)立意如“選擇遠(yuǎn)方作為人生的目標(biāo)”“為了一個(gè)目標(biāo)執(zhí)著追求”“熱愛(ài)生命”“追求過(guò)程的精彩而不在乎結(jié)果”等等寫(xiě)記敘文，可寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)、生活中遭遇困難以及自己如何定下目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走下去，最終取得成功的故事；寫(xiě)議論文，可結(jié)合生活中典型人物的事例，發(fā)表“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的感想……不管選擇哪種文體，建議擬一個(gè)新穎搶眼的標(biāo)題，給閱卷老師第一美感也是很重要的
【考場(chǎng)作文一】永不言棄
王安石在《游褒禪山記》中說(shuō)：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者，不能至也”是啊，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，沒(méi)有永不言棄的堅(jiān)毅意志，又怎能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”？登山覽景需要永不言棄，生活中做其他事情也莫不如此（引用所學(xué)課文中的話開(kāi)篇，現(xiàn)出作者對(duì)教材的熟悉程度；借登山覽景擴(kuò)展到做其他事情也需要永不言棄，緊扣了標(biāo)題）
永不言棄，方能守得云開(kāi)見(jiàn)月明李連杰，中國(guó)著名影視演員，然而他并不是命運(yùn)的寵兒18歲拍攝電影《少林寺》一夜成名，但第二年他就摔斷了腿；好不容易等到《黃飛鴻》系列電影大賣(mài)，他的經(jīng)紀(jì)人又遭槍殺，事業(yè)再次陷入低谷……在一次次事業(yè)進(jìn)展不順利時(shí)，一次又一次跌倒時(shí)，李連杰也曾痛苦、彷徨過(guò)，但他明白，那些逼得他走投無(wú)路的困難又何嘗不是讓他變得強(qiáng)大的理由呢？于是他咬緊牙關(guān)，不放棄，跌倒后繼續(xù)站起來(lái)，終于成為國(guó)際知名演員試想，他若放棄一次又一次的挑戰(zhàn)，又怎能有如此成就？唯有對(duì)困境抱有一種“永不言棄”的態(tài)度，讓自己變得更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)，方能守得云開(kāi)見(jiàn)月明（本段列舉李連杰的事例，并加以分析，從“結(jié)果成功”角度闡述了“永不言棄”的重要性）
永不言棄，即使失敗了也光榮我想到徒步走遍全中國(guó)的探險(xiǎn)家余純順在進(jìn)行了近十年艱苦卓絕的漫長(zhǎng)旅程后，就只剩下生命禁區(qū)羅布泊了在生存幾率幾乎等于零的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，余純順沒(méi)有退卻，沒(méi)有放棄臨行前，他對(duì)隨行采訪他的記者說(shuō)：“我也許真的會(huì)失敗，但我不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，就是失敗，我也要當(dāng)失敗的英雄!”不幸他的話應(yīng)驗(yàn)了但他那種無(wú)所畏懼、永不放棄的堅(jiān)定信念，卻使他屹立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”，鑄成了我們中華民族新時(shí)代不倒的豐碑!（本段列舉余純順的事例，并加以分析，從“結(jié)果失敗”角度說(shuō)明了“永不言棄”同樣重要）
英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“我成功的訣竅有三個(gè)：第一個(gè)是，決不放棄；第二個(gè)是，決不，決不放棄；第三個(gè)是，決不，決不，決不放棄！”短短的三句話，留在世人心坎上的，卻是一種永恒的力量（引用名言論證，簡(jiǎn)短而有力）也許我們?cè)虺煽?jī)不佳而想放棄學(xué)習(xí)，但只要想到“中國(guó)達(dá)人秀”劉偉，我們?nèi)砭陀殖錆M了奮進(jìn)的力量；也許我們?cè)蚯巴久烀６敕趴v自我，但只要想到“輪椅哲人”史鐵生，我們就又重?fù)P了信心的風(fēng)帆（聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，名人的激勵(lì)作用讓我們永不言棄）
假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，彼岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，綠葉還在在理想的前路上，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，永不言棄�。�(lián)系文題所給材料中的詩(shī)句，用有文采的語(yǔ)言結(jié)束全篇并點(diǎn)題）
【總評(píng)】基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容上看，文章事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明晰為了印證“永不言棄”的觀點(diǎn)，文章第二、三段列舉了李連杰、余純順等人的事例并從不同角度進(jìn)行了論證，相互補(bǔ)充，相得益彰在引用事例進(jìn)行論證時(shí)，敘述簡(jiǎn)潔，分析到位，揭示了論據(jù)與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系第四段，文章還引用了丘吉爾的話作為論據(jù)，這是道理論證從表達(dá)上看，文章結(jié)構(gòu)層次井然，敘議結(jié)合，語(yǔ)言通暢
發(fā)展等級(jí)：文章從所給材料詩(shī)歌的第一節(jié)入手，提煉出“永不言棄”的論點(diǎn)，體會(huì)感悟深刻在論據(jù)上，有事例也有名言，有詳述也有略寫(xiě)，中外結(jié)合，選料較為典型在論證方法上，例證與引證相結(jié)合，正反兼顧整體上看，本文是一篇較為規(guī)范的議論文
綜合評(píng)分：23（內(nèi)容）＋23（表達(dá)）＋8（發(fā)展）＝54分
【考場(chǎng)作文二】風(fēng)雨兼程
安陸二中20xx級(jí)2班張慧敏
有一句詩(shī)說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”由此可見(jiàn)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要去想是否成功，只顧風(fēng)雨兼程，才能到達(dá)遠(yuǎn)方（引用文題供料中的詩(shī)句，就地取材，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)）
當(dāng)我們選擇了為科學(xué)而獻(xiàn)身，不要去想是否成功，只顧風(fēng)雨兼程哥白尼為了堅(jiān)持“日心說(shuō)”，甘愿被綁在絞刑架上讓大火燒死；諾貝爾為了研究炸藥，家人付出了生命的代價(jià)，自己也差點(diǎn)被炸死；居里夫人為了提煉放射性元素鐳，整日沉于實(shí)驗(yàn)室，不畏艱苦，不舍晝夜……他們都選擇了科學(xué)的遠(yuǎn)方，沒(méi)有誰(shuí)去想是否會(huì)成功無(wú)論一路充滿多少艱辛，淌了多少血淚，他們只顧風(fēng)雨兼程，因而在人類(lèi)發(fā)展的旅途上留下了一串串耀眼的腳�。◤摹矮I(xiàn)身科學(xué)”的角度列舉了哥白尼、諾貝爾、居里夫人等人的事例并加以分析論證）
當(dāng)我們選擇了為藝術(shù)而獻(xiàn)身，不要去想身后是鮮花還是冷雨，只顧風(fēng)雨兼程“我的人生，是為了上臺(tái)做準(zhǔn)備！”還記得中國(guó)臺(tái)灣京劇名旦魏海敏這樣評(píng)價(jià)自己魏海敏10歲入中國(guó)臺(tái)灣海光劇校，至今已和京劇舞臺(tái)結(jié)緣40載從學(xué)校最閃亮的小明星到海光國(guó)劇隊(duì)的當(dāng)家青衣花旦，再到國(guó)內(nèi)外的表演藝術(shù)家，她用她的勤奮與汗水在藝術(shù)的道路上不斷超越她不在乎疼痛與否，亦不在乎成功與否，既然選擇了藝術(shù)的遠(yuǎn)方，就要用一生的激情去追隨無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，便只顧風(fēng)雨兼程正因如此，魏海敏到達(dá)了舞臺(tái)藝術(shù)的頂峰（從“獻(xiàn)身藝術(shù)”的角度列舉了魏海敏的事例并加以分析論證）
當(dāng)我們選擇了為祖國(guó)獻(xiàn)身，不要去想前路是寒風(fēng)還是荊棘，只顧風(fēng)雨兼程鄧稼先為了祖國(guó)的科技事業(yè)，歷盡千辛萬(wàn)苦，毅然回到了祖國(guó)的懷抱他選擇了大漠深處，與世隔絕，只一心研究核事業(yè)由于長(zhǎng)期接觸放射性元素，他受到了嚴(yán)重輻射可即使在生命的最后一刻，他仍惦記著稿紙上那些計(jì)算原子的數(shù)字，牽掛著祖國(guó)的利益既然選擇了為祖國(guó)獻(xiàn)身，無(wú)論身后有多少艱難和險(xiǎn)阻，管他歲月與滄桑，便只顧風(fēng)雨兼程鄧稼先做到了，他的人生真是一曲悲壯的凱歌！他把一生的精力都獻(xiàn)給了祖國(guó)，他用生命的熱情闡釋了愛(ài)國(guó)的高度�。◤摹矮I(xiàn)身國(guó)家”的角度列舉了鄧稼先的事例并加以分析論證）
今天，當(dāng)我們選擇了為民族之復(fù)興而讀書(shū)，我們一定要用青春的熱情點(diǎn)燃生命的火把，不要去想未來(lái)是平坦還是泥濘，是成功還是失敗，既然選擇了璀璨的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程只有這樣，我們才能駛向光明的遠(yuǎn)方，才能讓古老的中華民族在我們手中復(fù)興強(qiáng)大（聯(lián)系實(shí)際表決心，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義）
無(wú)論我們選擇了怎樣的遠(yuǎn)方，不要去想是否成功，只顧風(fēng)雨兼程相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)（總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭展望未來(lái)，深化中心）
【總評(píng)】基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容上看，文章中心突出，切合題意，引例充實(shí)本文按照“引—議—聯(lián)—結(jié)”的思路行文作者首先引述了文題材料中的詩(shī)句，提出中心論點(diǎn)，這是“引”接著，作者采用橫向展開(kāi)議論的方式，依據(jù)中心論點(diǎn)分別從不同的角度擬定了三個(gè)分論點(diǎn)，并一一結(jié)合材料與事例進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，這是“議”隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，豐富了文章的內(nèi)容，這是“聯(lián)”最后，作者用一句話概述了三個(gè)分論點(diǎn)，重申了中心論點(diǎn)并展望了未來(lái)，這是“結(jié)”從表達(dá)上看，文章語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰完整，文體特征鮮明，是一篇中規(guī)中矩的議論文
發(fā)展等級(jí)：文章內(nèi)容較為充實(shí)在選擇論據(jù)方面，作者做到了準(zhǔn)確、典型和多角度具體運(yùn)用時(shí)有詳有略，緊扣了論點(diǎn)不足之處是，論證方法顯得有些單一
綜合評(píng)分：24（內(nèi)容）＋22（表達(dá)）＋8（發(fā)展）＝54分
【考場(chǎng)作文三】選擇·無(wú)悔
人擇適途去，花謝無(wú)悔心
——題記（題記頗具哲理意味，揭示了文章的主旨）
路，有千萬(wàn)條；但信念與希望匯聚的路，將使你一生無(wú)悔的走下去（開(kāi)頭有些簡(jiǎn)單，雖有“無(wú)悔”兩字照應(yīng)標(biāo)題，但卻與“選擇”無(wú)關(guān)）
“質(zhì)性自然，非矯厲所得”陶淵明選擇了歸隱自然的道路，他追求著“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”的日子他難道就沒(méi)有濟(jì)世情懷？他難道就是在逃避現(xiàn)實(shí)？不！他“性本愛(ài)丘山”，他希望過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，這是他的選擇即使親友不解，即使生活窘迫，即使官府熱情邀請(qǐng)，他依然“引壺觴以自酌”，堅(jiān)持他的選擇高傲地說(shuō)無(wú)悔（一舉陶淵明的例子，分析緊扣“選擇”“無(wú)悔”展開(kāi)，彌補(bǔ)了首段的不足）
“終于找到了！”袁隆平高興地舉著一株水稻，那株水稻就是舉世矚目的雜交水稻他，一個(gè)跳出農(nóng)門(mén)的大學(xué)生，卻重返農(nóng)田，研究糧食，他的行為不被人理解，但這是他選擇的路他十年如一日地默默耕耘著，一次又一次地失敗，一次又一次地重新開(kāi)始，他的堅(jiān)持迎來(lái)了他的成功有人問(wèn)過(guò)他，是否后悔過(guò)曾經(jīng)的選擇，但他滿臉洋溢的笑容向世人展示著他的無(wú)悔（二舉袁隆平的例子，增加印證的力度）
“不拋棄，不放棄”，這似乎是王寶強(qiáng)的寫(xiě)照不拋棄夢(mèng)想，不放棄希望學(xué)武的日子很累，四處飄泊的日子很苦，但他懷著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，在他選擇的道路上，昂揚(yáng)向前或許他不是最閃亮的那顆星，但他選擇他的路，用無(wú)悔延續(xù)夢(mèng)想，用青春鑄造輝煌！（三舉王寶強(qiáng)的例子從用例看，三例在選材上，沒(méi)有多大變化，有古今卻無(wú)中外，可以刪改文字組合成一個(gè)排比段如此，倒有羅列事例之嫌）
曇花一現(xiàn)，給人的總是無(wú)法延續(xù)的遺憾但這是它選擇的路，它用絢麗的花朵，展示著生命的無(wú)悔
胡楊立沙漠，用挺拔的身軀抵御風(fēng)沙，它是孤獨(dú)的但這是它的選擇，他用堅(jiān)持向我們昭示著：無(wú)悔，也能鑄造美麗（承上舉人物例之后，再舉自然界之植物例，以擴(kuò)大選材面，增強(qiáng)說(shuō)服力）
路，有千萬(wàn)條；選擇，卻只有一個(gè)無(wú)論未來(lái)的路是平坦還是泥濘，是鮮花怒放還是荊棘遍布，是歡聲笑語(yǔ)不斷還是惆悵悲傷多時(shí)，那都是你的選擇！既然選擇了，就不要在意成功或者失敗，不要在意贊美或嘲笑，不要在意晴天或?yàn)踉�，因�(yàn)檫x擇無(wú)悔！適應(yīng)而擇，無(wú)悔而行（照應(yīng)首段與題記，凸顯主旨）
帶著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，帶著對(duì)未來(lái)的追求上路，品味一路上的酸甜苦辣，等行到路的盡頭，我們可以大聲說(shuō)：無(wú)悔！沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有腳更長(zhǎng)的路朝著地平線走去，讓世界評(píng)說(shuō)你的背影�。ɑ梦念}供料中的詩(shī)句，扣了材料）
【總評(píng)】基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容上看，本文感情真切，是一篇議論性散文作者選取了“選擇”“無(wú)悔”兩個(gè)體會(huì)最深的關(guān)鍵詞作為自己議論的主體，并圍繞其舉例展開(kāi)論證選例準(zhǔn)確、典型也緊扣了論點(diǎn)，不足之處在于人物事例沒(méi)能從不同層次、不同角度去選，新鮮性也不夠，論證方法較為單一，降低了說(shuō)服力從表達(dá)上看，文章語(yǔ)言流暢，有一定的思辨性在段與段的銜接上還可以增加一些過(guò)渡性語(yǔ)句，以讓結(jié)構(gòu)更加緊湊
發(fā)展等級(jí)：文章語(yǔ)言較有文采一是多用整句，多處構(gòu)成排比或?qū)ε季涫剑沟萌恼⒔Y(jié)合，有錯(cuò)綜之美，讀來(lái)抑揚(yáng)起伏，暢快淋漓二是文句有意蘊(yùn)，如“人擇適途去，花謝無(wú)悔心”“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有腳更長(zhǎng)的路”等句子就含有豐富的內(nèi)涵，值得品味
綜合評(píng)分：20（內(nèi)容）＋20（表達(dá)）＋10（發(fā)展）＝50分