小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文:我的語(yǔ)文老師
瞧,這位身穿黑色套裝,臉上帶著微笑的中年教師,就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。他博古通今,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們最喜歡聽她上課,她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們身臨其境、興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí),懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧秘”。
“叮零零”,上課鈴打響了,這是一節(jié)作文課,陳老師走進(jìn)教室,還沒(méi)來(lái)得及上課,只見,一只螞蜂透過(guò)窗戶來(lái)到了我們的班級(jí),一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂,浪費(fèi)了幾分鐘,陳老師回到了講臺(tái),我們大家都目瞪口呆,只聽陳老師說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。”我們大家吐了一口氣,原來(lái)是這樣呀。
又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉住閔方杰,將他拉出了門外,我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,你們熟悉閔方杰嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說(shuō):“那他今天穿了什么顏色的衣服?”同學(xué)們都怔住了,誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒,陳老師叫閔方杰進(jìn)教室,我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的拉鏈衫。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):“這就去觀察小池塘!边@次,我們大家都十分仔細(xì)地觀察,好不掉以輕心。這次作文,大家寫得都較好。通過(guò)這件事我明白了:不管干什么事情都要認(rèn)真思考,要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物,這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的,你們說(shuō)有這樣的好老師難道不值得我們高興,我們對(duì)學(xué)習(xí)和作文怎們會(huì)不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢?