關(guān)于我熟悉的人作文：我的爸爸
篇一：
一個人最熟悉的莫過于他的父母，我也是一樣，今天就來說說我的爸爸吧!
爸爸每個星期都要求我和媽媽去爬山。聽了我的話，千萬別以為我的爸爸是個爬山能手，他每一次爬到半山腰，就連呼“累死了，累死了”，讓我和媽媽先爬上去，自己過一會兒再跟上。可是，幾乎每次都是我和媽媽氣喘吁吁地爬到山頂，再上氣不接下氣地返回半山腰時，發(fā)現(xiàn)爸爸還在半山腰悠閑自得地欣賞風(fēng)景，好像這半山腰就是他的目的地，看到我和媽媽下來，驚訝地說：“哎呀!你們怎么這么快就下來了，我們在這坐一會兒吧!”說著，他又坐在石頭上，似乎他根本不是來爬山，而是到半山腰看風(fēng)景的。最后，在我和媽媽的全力催促下，他才依依不舍地站起來，伸了個懶腰，悠哉悠哉地下山。
爸爸十分在意我的體育運(yùn)動。不過他自己卻懶的動，假如看到我主動要求打籃球，他會十分的高興。有時間時，爸爸也會來陪我一起玩。
爸爸還很注意我的安全，比如說去游泳池吧，好多次我要去挑戰(zhàn)一米八的深水池，爸爸總是嚴(yán)厲地勸阻，生怕我一不小就掉進(jìn)水里，即使我自己覺得完全能夠挑戰(zhàn)成功。
爸爸平時很聽媽媽的話，叫他往東他不敢往西，叫他燒菜他不敢洗碗，每天晚上，爸爸都在廚房間里乖乖地洗碗。說句實(shí)在話，爸爸好像就是媽媽的“奴隸”。
我的爸爸就是這樣一位愛老婆、愛孩子的好男人。
篇二：
我最熟悉的人是爸爸，也許爸爸對于許多同學(xué)來說只是爸爸，但對于我來說，爸爸又是爸爸又是我的語文老師。爸爸扮演著爸爸和老師兩個角色，我也扮演著女兒和學(xué)生兩個角色。
在學(xué)校,爸爸對我的要求非常嚴(yán)格。有一次，我忘了寫爸爸留的作業(yè)，爸爸當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了我。我覺得很委屈，心想，不就是忘了寫作業(yè)嗎?況且只是偶爾一次，用得著發(fā)那么大的火嗎?我的淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我忍了又忍，但還是沒有忍住，眼淚像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地落下了。
別看爸爸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著我，但回了家我可就成了爸爸的“領(lǐng)導(dǎo)”了。
爸爸患有冠心病，所以飯后應(yīng)該略微運(yùn)動一下，但他不自覺，一吃完飯就想往炕上躺，媽媽說，姐姐勸，都對他沒有絲毫用處，所以讓他飯后運(yùn)動的這個“艱巨”的任務(wù)就自然地落在了我的頭上。我板起面孔，拉長聲音：“爸爸——下地!”爸爸往往乖乖就范。
爸爸非常會做飯，但要想讓他做一頓飯，那可是“千年等一回”呀!中秋節(jié)到了，我和姐姐都特別想吃爸爸做的飯，媽媽叫，姐姐請，自然無濟(jì)于事，而我下命令，爸爸居然也敢違抗�？磥�，來硬的是不行了，那我只好拿出我的“絕招”了。這下爸爸可沒轍了，只好有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)了廚房。至于我用了什么“絕招”，這我可不能告訴你，天機(jī)不可泄露哦。
這就是我的爸爸，一個又慈祥又嚴(yán)厲的爸爸，牽著他的手，我已經(jīng)走過了八個春秋。我是一只小鳥，爸爸是參天大樹，在這棵大樹的庇護(hù)下，我一定會幸福成長的!