小學(xué)三年級(jí)音樂隨筆
音樂反映現(xiàn)實(shí)生活。那三年級(jí)的音樂如何教學(xué)與生活接軌呢?來看看三年級(jí)音樂老師的隨筆都寫了什么內(nèi)容吧。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理小學(xué)三年級(jí)音樂隨筆，希望你喜歡。
小學(xué)三年級(jí)音樂隨筆篇一
三年級(jí)音樂教學(xué)內(nèi)容面比較廣，歌曲的分類較多，可是大多都是小孩非常熟悉的歌曲，不如《健康歌》、《哆啦a夢(mèng)》、《歌唱二小放牛郎》等。這在教學(xué)過程中減少了歌曲的難度，可是歌曲難度降低需要我們教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，比如《健康歌》中健康的含義以及咋樣才能得到健康的體魄。這些都是我們能傳授的知識(shí)。三年級(jí)的歌曲中旋律較長歌詞較多，如何讓學(xué)生快速的記會(huì)歌詞和旋律呢?學(xué)生的記憶力強(qiáng)，但是我覺得歌詞記得快忘得更快，所以我覺得應(yīng)該增加情景，讓學(xué)生在情景里記憶旋律和歌詞，針對(duì)歌詞多的歌曲，采取間斷性的復(fù)習(xí)辦法。三年級(jí)學(xué)生在教學(xué)過程中對(duì)音樂常識(shí)興趣不大，我們應(yīng)該換一種方式給學(xué)生教授音樂常識(shí)，比如采取學(xué)生參與的方式，認(rèn)識(shí)音名可以分成7個(gè)人進(jìn)行認(rèn)識(shí)，采取直觀的方法更能讓學(xué)生便于記憶。
小學(xué)三年級(jí)音樂隨筆篇二
這個(gè)星期是我過的最高興的。特別是星期五的音樂課，老師讓我們看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我最喜愛看魔術(shù)師劉謙的表演。他讓主持人在卡中選一張卡片，不要給他看，然后他又做了很多讓人眼花繚亂的動(dòng)作，最后他在一張白紙上點(diǎn)了一點(diǎn)墨水，你知咋樣?他自動(dòng)畫出一個(gè)圓圈，我們班的同學(xué)都把眼睛瞪得像雞蛋一樣大。你說神奇不?名師點(diǎn)評(píng)：能夠在音樂課上觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),這真是讓人感到快樂開心的事情.尤其是能又一次看到自己喜愛的魔術(shù)師劉謙的表演,我相信這足以讓小作者開心一個(gè)星期了.不過,做為五年級(jí)的同學(xué)來說,作文的內(nèi)容過于簡單了,而且表達(dá)的中心也不夠明確.作文的開頭講的是"開心”,作文的結(jié)尾用“神奇”來結(jié)束，沒有做到前后照應(yīng)。對(duì)劉謙表演的描述也不夠生動(dòng)形象。小作者需要在寫作方面下點(diǎn)工夫了。
小學(xué)三年級(jí)音樂隨筆篇三
今天，有音樂課，本來音樂課唱唱歌，聽聽音樂倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過，今天的音樂課可真的不太一樣。怎么說呢?就讓我娓娓道來吧。
上課鈴聲響后，音樂課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂教室。等我們到了音樂教室，孟老師已經(jīng)早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開始發(fā)話了，她語重心長的說：“今天，這節(jié)音樂課的主要任務(wù)是聆聽音樂。”我一聽，這不是很好嘛!只要聽聽就可以了，我喜歡�？墒�，她又接著說：“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來抽查音樂，也就是調(diào)研，要來來看看我們的學(xué)生對(duì)音樂掌握的怎么樣?等一下，我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來，大家一定要熟悉這個(gè)音樂的旋律，還要了解這首音樂的演奏形式，樂器，作曲是誰等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)。”這下子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都耷拉著腦袋了�？墒牵覀円矝]有辦法，只能一首首的聽過去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂，一邊又說著這個(gè)要記，那個(gè)要記住。哦!我的天哪!我們頭都要爆炸了。
終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂課時(shí)間那么久呀!簡直是過了好幾個(gè)世紀(jì)了，一節(jié)課下來，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過，總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。