關(guān)于責(zé)任的隨筆
責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。我們該如何寫好責(zé)任隨筆呢?快來看看大家寫的責(zé)任隨筆吧。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理關(guān)于責(zé)任的隨筆，希望你喜歡。
關(guān)于責(zé)任的隨筆篇一
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
勇于承認(rèn)錯誤，是一種責(zé)任。，有個(gè)八歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時(shí)，12。5美元足足可以買下125只母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯誤。父親拿出12。5美元說：”這錢我可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩每天省吃儉用。一年后終于攢夠了12。5美元還給了父親，這位男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·里根。
為社會貢獻(xiàn)，是一種責(zé)任。俄國優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大成就。他病逝前，早已決定將自己的遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對那位醫(yī)師說：“你還記得我們之間的約定嗎?，你在負(fù)責(zé)解剖我的尸體時(shí)，請注意我的腸胃，我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。”
熱愛祖國，是一種責(zé)任。南宋抗金英雄岳飛小的時(shí)候，有一次幾個(gè)結(jié)拜兄弟因?yàn)闆]有飯吃，約岳飛去攔路搶劫。岳飛果決拒絕了他們的要約，并勸阻他們不要去干。但眾兄弟并沒有聽他的勸說而離開了他。岳飛母親聽說此事后，很高興。但又害怕他在自己死后經(jīng)不住誘惑，于是她拿來繡花針，在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，然后涂上醋墨。這四個(gè)字便永不裉色了。從此岳飛英勇殺敵，真正達(dá)到了他母親的要求。
古今中外的人們，因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而有口皆碑，流芳百世。“天下興亡，匹夫有責(zé)”是人生的信念;“匈奴未滅，何以家為”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國”是他們的吶喊。為祖國拋頭顱，灑熱血，這就是責(zé)任;關(guān)心老人，愛護(hù)兒童，這就是責(zé)任;堂堂正正做人，為人民謀利造福，這就是責(zé)任。
我們每一個(gè)人把自己身邊的每一件事做好，這就是每個(gè)人最基本的責(zé)任。
對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)!
關(guān)于責(zé)任的隨筆篇二
每當(dāng)有人問起：“你的夢想是什么?”，我的心總是咯噔地震一下。于是我想：當(dāng)每一個(gè)人的夢想都凝聚在同一頻率的時(shí)候，這樣夢想的力量該會有多強(qiáng)大?但怎樣的夢才會讓人有所感動?我想中華民族的兒女們一定會毫不猶豫的回答“美麗的中國夢”。我想中國夢是凝聚的夢想，是奮斗的力量，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
有的人死了，但他還活著，他用最美的人性闡釋了生命的永恒!他就是其中的一員——最美司機(jī)吳斌。20xx年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報(bào)警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。
是什么讓他強(qiáng)忍劇痛在短短的76秒里完成這偉大的舉動?首先，他的敬業(yè)精神實(shí)在令我們敬佩，這已經(jīng)不僅僅是基本的職業(yè)道德了，而是一種將生死置之度外的偉大精神!從另一方面說，這也是一種尊重他人生命重于自身生命的高尚情懷!這個(gè)社會有浮躁的塵埃、有自私的角落，也有“人不為己，天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤解被責(zé)怪的無奈，也有英雄流血又流淚的悲劇，當(dāng)有人選擇逃避有人選擇袖手旁觀的時(shí)候，還是有人選擇了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，他們沒有因?yàn)閯e人的“不為”而放棄“作為”，沒有因?yàn)閯e人的不承擔(dān)，就放棄了善良與堅(jiān)守。
這是一個(gè)呼喚英雄的時(shí)代，而英雄就在我們普通的人群里。他們或許其貌不揚(yáng)，又或許平凡忙碌，又或許他們正匆匆忙忙行走在溫飽與生計(jì)的工作線上，可是這樣平凡的他們卻并不平庸!
這也是一個(gè)每個(gè)人都需要思考的時(shí)代，當(dāng)危難來襲，能否挺身而出?當(dāng)貧弱需要救治，能否慷慨相助?責(zé)任面前，是推諉扯皮還是勇于承擔(dān)?“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“寬容大度”“海納百川”我們是否懷了同情、平和與溫暖看待世界，是否總是覺得付出太多而得到太少?我想付出與回報(bào)或許不能成正比，但是我們要盡力做到責(zé)任與付出成正比!
責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山的。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。
“中國夢”具有實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的偉力。無論面對多少挑戰(zhàn)，多大困難，中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧給人以希望、信心和力量。中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎，民生凋敝，但“中國夢”在無數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過。他們視復(fù)興中華為己任，并且從未想過放棄，去努力去付諸于行動。他們從不叫苦，從不喊痛。他們說夢想不滅，希望永在。
“中國夢”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。“五四”運(yùn)動以來，中國共產(chǎn)黨率先破解了“中國夢”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢世紀(jì)工程大幕開啟，中國特色社會主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國夢”的動力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國故事”精彩呈現(xiàn)，人民從未像今天這樣離偉大的“中國夢”如此之近。我們更要讓“中國夢”成為我們的責(zé)任，并且能夠努力地去實(shí)現(xiàn)它，完成中華民族的復(fù)興大業(yè)。當(dāng)祖國繁榮昌盛，和諧穩(wěn)定的樣子映入我們的眼簾的時(shí)候，我想我們一定是驕傲和欣慰的。
成就“中國夢”，既是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷程，也是中國人民開拓、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義發(fā)展道路的偉大歷程。中國特色社會主義道路具有中國風(fēng)格、中國氣派，不同于其他國家的現(xiàn)代化道路，是中華民族的“人間正道”。事實(shí)證明，實(shí)現(xiàn)“中國夢”也是世界的重大“利好”。在我們實(shí)現(xiàn)“中國夢”的過程中，已經(jīng)以與國際社會互利共贏和平發(fā)展的嶄新實(shí)踐，為人類社會向更高級的文明形式演進(jìn)提供了新范式。
個(gè)人夢，夢個(gè)人。責(zé)任作為個(gè)人夢之間的紐帶，將每一個(gè)小小的夢想系成美麗中國夢。從培養(yǎng)責(zé)任心做起吧，從今天做起吧。讓我們努力與拼搏，一起守候美好明天的到來。
關(guān)于責(zé)任的隨筆篇三
幼時(shí)，總感覺責(zé)任很遠(yuǎn)，自己沒有責(zé)任，就算有，也可以拋棄，因?yàn)槌袚?dān)不起�，F(xiàn)在，才知道這想法有多天真。雖然無法更深入理解責(zé)任，但至少我已經(jīng)在履行學(xué)習(xí)的責(zé)任。
現(xiàn)在還是感覺責(zé)任離我很遠(yuǎn)但又很近，是我不夠成熟嗎?不知道，只知道經(jīng)常聽到有人說“責(zé)任心，責(zé)任感”。學(xué)了語文知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”。學(xué)了政治知道要“承擔(dān)歷史的使命”。只不過這些都太書面化了。
語文老師說，我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國責(zé)任;杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂國責(zé)任;岳飛“精忠報(bào)國”的護(hù)國責(zé)任;林則徐“虎門銷煙”的救國責(zé)任…。
以上這些都太偉大了，我們可望不可即。
而政治老師說，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。先做好學(xué)生該盡得責(zé)任，才能承擔(dān)歷史賦予我們的使命，因?yàn)槭姑莻�(gè)沉甸甸的字眼，需要我們當(dāng)代青少年去承擔(dān)。但前提是我們得需要堅(jiān)毅的肩膀，者的需要我們有一顆責(zé)任心，完成我們的學(xué)業(yè)，才能為我們的祖國做貢獻(xiàn)，將我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化社會主義中國家，去幫助世界需要我們幫助的人們。
以上這些還是很遙遠(yuǎn)，但渴望可及，因?yàn)檫@些是我們能，也必須要做到的，只不過這是一個(gè)很漫長的過程。
回到我們的學(xué)習(xí)生活，我們正處在這個(gè)過程的開端，便有人就拋棄了這份應(yīng)擔(dān)承擔(dān)的責(zé)任。他們有些不想讀書，甚至討厭讀書，覺得這是包袱，想丟就丟，認(rèn)為他們有這個(gè)權(quán)力。實(shí)際上，他們錯了，錯得很離譜，這是個(gè)義務(wù)，是責(zé)任，不是權(quán)利。他們就沒有責(zé)任感，有事沒事逃幾節(jié)課，做作業(yè)隨便，上課干自己的，這些都是沒有責(zé)任意識的表現(xiàn)，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過學(xué)校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時(shí)期，或多有些叛逆，容易沖動，但也需要理性思考，承擔(dān)責(zé)任。
我們正值青春年少，現(xiàn)在能夠理解的責(zé)任也許并不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經(jīng)驗(yàn)中得來，也有從學(xué)校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，不會逃避責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任感的人!