假期隨筆
每個(gè)人的暑假都過(guò)得不同，來(lái)幾篇暑假隨筆，我們?nèi)タ纯磩e人的暑假是如何過(guò)的吧。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理暑假隨筆，希望你喜歡。
暑假隨筆篇一
有些事情無(wú)師自通，但成不了頂尖高手。比如喝酒、抽煙、玩牌、游泳。這些“手藝”說(shuō)不出師傅是誰(shuí)，你卻在旁觀和實(shí)踐中悟到其中的規(guī)律，學(xué)會(huì)操作的要領(lǐng)，也能參與其中的樂(lè)趣，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。
這個(gè)暑假剛剛開始，兒子就要我?guī)W(xué)游泳。小鎮(zhèn)沒(méi)有一家游泳池，只好約朋友的車去鄉(xiāng)村的小溪教孩子學(xué)游泳。鄉(xiāng)村小溪的優(yōu)點(diǎn)就是淺水灘，水深不到一米六，大人站在水中可以露出頭頸，小孩可以在溪邊一米深的地方練習(xí)，不想玩水的人可以站在溪邊的竹林或樹蔭下乘涼。
下午四點(diǎn)半左右，我們從小鎮(zhèn)出發(fā)，十幾分鐘的時(shí)間就到達(dá)目的地。停車更衣，沿著小路，領(lǐng)略小路兩旁搖曳著的竹林，享受著輕輕的晚風(fēng)，傾聽著水牛的叫聲，走進(jìn)大自然實(shí)在很美。
這條小溪的岸邊是水泥和石頭結(jié)構(gòu)的石階，小溪傍邊已經(jīng)有少婦在石階處洗衣，洗衣的地方屬于下游，濃濃的肥皂炮沫沿著溪水往下流。上游的水清澈見底，水底的石頭光滑閃亮，一見就知道這里經(jīng)常有人來(lái)嬉水游泳。
溪里已經(jīng)有幾個(gè)少女和少婦穿著游泳衣在嬉水，兒子帶上游泳圈誠(chéng)惶誠(chéng)恐的蹲下，一只腳伸進(jìn)水里，不敢下去，又坐在石階上適應(yīng)一下水溫，消除恐懼心理。我和妻子也將溪水往自己的身上潑，適應(yīng)一下涼爽的溪水。兒子還坐著，我就將水潑在他的身上，他尖叫：“老爸，你變態(tài)。”我一腳朝游泳圈踢去，兒子和游泳圈一起進(jìn)入水中，兒子驚慌失措，拼命地“手舞足蹈”，我和妻子看兒子的神情和動(dòng)作哈哈大笑。兒子穩(wěn)定后，嘴里不停喊叫：“老爸，想謀殺親子。”
學(xué)游泳就是在懼怕中本能地手舞足蹈，然后多一些練習(xí)，或在別人的捉弄中磨練出來(lái)的。記得自己學(xué)會(huì)游泳就是伙伴們善意的“欺凌”，會(huì)游泳的伙伴經(jīng)常會(huì)冷落我，刺激我。他們一伙一起玩，就是不跟我玩，說(shuō)我膽小鬼，連游泳都不敢。他們經(jīng)常一起去小溪玩，捉魚，捉小溪蟹，到農(nóng)田捉泥鰍等。我也就厚臉皮地在后面跟著，他們捉泥鰍后全身是泥巴，就跳進(jìn)深潭洗去全身污垢，逍遙地暢游。我不會(huì)游泳只好靠邊站，傻傻地望著他們?cè)谒械目鞓?lè)。有時(shí)候也躍躍欲試，在溪邊水淺的地方洗泥巴。此刻，伙伴就會(huì)拉我下水，幾個(gè)人一起“欺侮”我。按住我的頭，讓我在水中憋住氣，半分鐘不讓我抬頭，這種危險(xiǎn)的動(dòng)作使我喘不過(guò)氣來(lái)。
我就在伙伴的“欺凌”下，學(xué)會(huì)憋氣，學(xué)會(huì)潛水，學(xué)會(huì)閉目憋氣的在水中手舞足蹈，然后慢慢地學(xué)會(huì)抬頭游泳。細(xì)想當(dāng)年，那時(shí)毫無(wú)安全意識(shí)的學(xué)游泳真是毛骨悚然。但幸運(yùn)的是我們的同齡人沒(méi)有出過(guò)一次險(xiǎn)情，每個(gè)伙伴都能學(xué)會(huì)了游泳。
兒子學(xué)游泳也算是萬(wàn)無(wú)一失，有游泳圈，有我和妻子親自相陪，又是在安全的淺水灘。這樣好條件和環(huán)境，孩子還有所懼怕，大大阻礙了孩子潛力的發(fā)揮。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這句名言用在兒子學(xué)游泳也管用，兒子學(xué)游泳是否成功，不在于條件的好壞，而在于決心，一顆無(wú)所畏懼的決心。
暑假隨筆篇二
這個(gè)暑假是越來(lái)越短了!
從前可不是這樣的。記得讀書時(shí)，以及剛工作那幾年，暑假真的是可以用“漫長(zhǎng)”二字來(lái)形容，坐在家中，簡(jiǎn)直是“度日如年”啊!掰著手指數(shù)著日子，離開學(xué)還有幾天，二十，十九，十八……——怎么還不開學(xué)啊!厭都厭死了，一天到晚不是吃就是睡，連個(gè)伴兒都沒(méi)有。
那時(shí)候?qū)w和學(xué)校的依戀程度，簡(jiǎn)直到了比“家”都要高出一大截了。放學(xué)了，哪里肯回家啊;周末了，也要竄到學(xué)校里去坐一會(huì)兒;更不要說(shuō)暑假了。相對(duì)于那個(gè)叫做“家”的地方，學(xué)校里到處充滿了歡樂(lè)，洋溢著歡聲笑語(yǔ)……而那個(gè)所謂的“家”，不過(guò)是晚上天黑了之后一個(gè)可以睡覺(jué)的地方。
所以，暑假就成了一個(gè)相當(dāng)難過(guò)的假期了。只有開始一個(gè)星期是感到輕松、愜意的——不用再按時(shí)那么早起床了，也不用再費(fèi)心猜測(cè)默默人心里在想什么了，更不用整天面對(duì)著那如山一般疊得高高的作業(yè)本了——可是，一個(gè)星期之后，就再也高興不起來(lái)了，反而一門心思地尋思著，到學(xué)校去做點(diǎn)什么呢?
可那是從前，現(xiàn)在卻完全相反了：掰著手指數(shù)著天數(shù)的，不是離開學(xué)還有多少天，而是數(shù)離暑假還有多少天;離開學(xué)的日子越來(lái)越近，心情不再是越來(lái)越歡喜，反而是越來(lái)越沉重了;假期里時(shí)時(shí)惦記著學(xué)校里的事兒的情景，已經(jīng)變成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去……
同樣一個(gè)人，怎么會(huì)變成這樣?簡(jiǎn)直是判若兩人了!
腦海中忽然浮起了我所喜愛的南宋詞人辛棄疾的那首《采桑子》了：
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋!
你看，跟我的情景是何等的相似!只不過(guò)，他與我心中的所感不同罷了。他感的是“愁”，我感的是“暑假究竟是長(zhǎng)還是短”。
從前為啥覺(jué)得暑假太長(zhǎng)?因?yàn)槟菚r(shí)還是少年!所以“愛上學(xué)校”，當(dāng)然，愛上學(xué)校并不是因?yàn)橐?ldquo;強(qiáng)”說(shuō)或者“強(qiáng)”做什么事，完全是因?yàn)殚e得發(fā)慌，精力過(guò)剩;現(xiàn)在為啥覺(jué)得暑假太短?因?yàn)榧抑凶约阂约白约荷磉叺母鱾�(gè)親人總有各種各樣大大小小的事情，都要我來(lái)操心。我把心都操碎了，家依然還是一個(gè)小小的家，各種各樣麻煩的事情依然會(huì)層出不窮，不是門鎖壞了，凳子歪了，就是窗簾的搭扣掉下了，門前的燈泡不亮了，廚房的開關(guān)與墻體分家了……
就這樣，每一天都在忙忙碌碌之中過(guò)去了。
等到今晚，也就是剛才，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)暑假已經(jīng)悄無(wú)聲息地過(guò)去了。明天，我們就要報(bào)到了，開始一年一度的“師德培訓(xùn)”——雖然我不知道“德”到底能不能通過(guò)培訓(xùn)得到提高，但我還是十分欽佩富陽(yáng)的教育行政部門，到今年，已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了20xx年的“暑期師德培訓(xùn)”了。
呵呵，現(xiàn)在趁著這點(diǎn)暑假的“尾巴”，也讓我來(lái)“強(qiáng)”賦一首歪詞吧：
少年不識(shí)家滋味，愛上學(xué)校。愛上學(xué)校，為是暑期實(shí)漫長(zhǎng)。
如今識(shí)盡家滋味，朝盼假期，夜盼假期，就為家中瑣事忙!
暑假隨筆篇三
漫漫暑假，卻是短暫的。無(wú)聊兩月，卻是度日如年，可那也是在眨眼瞬間有啊。奇怪。時(shí)間過(guò)得真快呀。流逝已是流去，想留也留不了呀。可我卻找不回曾經(jīng)的快樂(lè)與幸福，而更多的卻是憂傷與感慨。面對(duì)曾經(jīng)的歲月，面對(duì)無(wú)聊兩月，面對(duì)妳，我有說(shuō)不出的，寫不出的傷心，就像在我心上輕輕的劃上一刀，那不是入骨般的痛，也不是皮外傷般的痛，而是心中若隱若現(xiàn)的痛�？蛇@又能怎樣呢?誰(shuí)能來(lái)給我內(nèi)心深處鋪上一劑心藥呢?是妳嗎?有可能嗎?