自習(xí)課隨筆
自習(xí)課就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后查漏補缺。那關(guān)于自習(xí)課，學(xué)生的感受是什么?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理自習(xí)課隨筆，一起來看看。
自習(xí)課隨筆篇一
“今天下午第三節(jié)課上自習(xí)!同學(xué)們自己寫自己的作業(yè)，不能說話不能亂!”剛說完這些話我就后悔了，(因為我是班長，老師的消息都由我來傳達。)與其告訴同學(xué)們要上自習(xí)，不如不告訴他們，讓他們多安靜一會兒。這下可好了，上課后同學(xué)們還不知會不會鬧翻了天呢!唉，這可怎么辦呢?!我在忐忑不安中度過了課間十五分鐘。
果然不出我所料!上課鈴已打完，同學(xué)們還在“嗡嗡”。“喂，你知道嗎……”談笑聲、叫罵聲此起彼伏。唉，此時此刻，該叫我這個班長怎么辦呢?對了，我有“武林秘籍”呀!哈哈，看他們還敢囂張!
第一式：排山倒海(強大的聲波)
“別亂了!——”強大的聲波沖擊著每位同學(xué)的耳膜，大家果然安靜下來了。但這只是短暫的，還不出一分鐘，同學(xué)們就又發(fā)出了他們那爭論的噪音。天哪，受不了了!使出一點更厲害的招數(shù)吧!
第二式：冷兵(冰)器(極具殺傷力的眼神)
我“呼”地站了起來，用我獨具的冷眼神掃視著同學(xué)們。同學(xué)們不敢再做聲了，生怕把我的“火山”搞得“爆發(fā)”了。哼哼，跟我斗，你們還嫩點!——五分鐘后，咦，怎么回事兒?怎么又出現(xiàn)蒼蠅了?不行，得使出必殺技了!
第三式：……
咦，咋突然靜下來了?我才只運了運氣呀!哼哼，怕了吧!我正胡思亂想著，忽然發(fā)現(xiàn)有人走上了講臺。抬頭一看，原來是“援軍”趙老師趕到了呀!呼，終于可以歇口氣了!怎么，你還想知道我這第三式是什么嗎?第三式啊，就是：不告訴你!哈哈!
自習(xí)課隨筆篇二
話說自習(xí)課，那肯定就是不能說話，自己學(xué)習(xí)了。哦，還有，那就是沒有老師。我們班的自習(xí)課，那肯定是一樣的啦。
自習(xí)課上，例如：像借書、借筆、借橡皮、討論問題……之類，那都不能說話。如果，為了自己的利益，而突然打擾別人，如果、別人在思考無題，如果、別人在寫作文，如果、別人在寫作業(yè)……那打擾到了別人，豈不是成了千古罪人了嗎?
于是，在自習(xí)課時，每當(dāng)我的嘴要張開時……
NO，我不能說，不能說!不能去影響別人，如果影響了他(她)那就等于浪費了別人寶貴的生命!為了自己，而做個自私的人，那太不好意思了。所以，不能說，否則，那自己將成為自私自利的低級人，在他人眼里，將烙下不好的印象。
YES，要說，因為我沒帶筆，這可寫什么?我還有許多問題沒弄懂，我我書沒帶……這些，一系列，那都需要別人的一點幫助。這些，只有開口，才能得到回應(yīng)，得到幫助。
這時，我猶豫不決，不知道是該說還是不該說。兩種思想正在進行著劇烈的斗爭，它們都有自己充分的理由。一個是為了自己，一個是為了別人。
經(jīng)過一會的斗爭，最終，還是為別人著想占了上風(fēng)，贏得了勝利。
于是，我把要張開的嘴合上，迅速做起了別的事情去了，只好等到下課解決困難了……
自習(xí)課隨筆篇三
自習(xí)課上，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學(xué)們快步走進教室，教室里安靜極了，寫字聲和呼吸聲聽得一清二楚，外面偶爾傳來幾聲汽笛聲，就連小飛蟲扇動翅膀的聲音都能聽得清清楚楚。
上課已經(jīng)十幾分鐘了，也沒見老師的影子，便有同學(xué)開始竊竊私語，有的同學(xué)問：“老師怎么還沒來呀?是不是生誰的氣了?”“不知道。”安靜的教室開始有討論聲了……
這時，教導(dǎo)主任走進來對我們說：“你們老師家里有事，不能來給你們上這節(jié)課了，我宣布這節(jié)課你們上自習(xí)。”說完便轉(zhuǎn)身走了，我們的目光目送教導(dǎo)主任走出走廊，教導(dǎo)主任走后，王越突然站起來大聲嚷道：“我們終于解放了!”剛說完，教室里幾乎開了鍋，王越看有人說話了，便開始竄位。我前面兩們同學(xué)正在下飛行棋，只見其中一位同學(xué)的眉頭越來越緊，最后，他贏了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我后面的同學(xué)正在津津有味地看書，我的同桌李曉越碰了碰我說：“你快看看這是什么?”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫了幾道，只聽李曉越大聲喊了一句：“這里有只大花貓，”同學(xué)們看著我，都忍不住笑起來，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說：“李曉越，你這只貓從哪撿的?”我火冒三丈，用筆在李曉越臉上也畫了幾道，同學(xué)們都被我倆逗笑了。
這節(jié)自習(xí)課真是炸開鍋了，沒有老師的課堂真不行呀!