大班班主任心得隨筆
大班班主任要想親人一樣照顧孩子，那他們有哪些心得呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理大班班主任心得隨筆，一起來看看。
大班班主任心得隨筆篇1
幼兒班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。幼兒班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好幼兒班主任工作呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來著手。
一 、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。
面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的責(zé)任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。只有你的愛心付出了，你才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。你才不會(huì)因孩子太小，覺的她啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在你的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被你理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情;孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂;在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛你，想你，愿意靠近你，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
既然是一名幼兒班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果
大班班主任心得隨筆篇2
“棍棒底下出孝子”，這句話作為中華民族的經(jīng)典組訓(xùn)之一，一直流傳至今。家長們生氣要打，心疼也要打，父親打兒子，兒子打?qū)O子，也就這樣一代代打了下來
而近日美國研究人員發(fā)現(xiàn)，打孩童屁股或是其他的體罰方式，可能阻礙孩童智商發(fā)展。美國懲戒與家庭暴力專家對1510名2～9歲的兒童進(jìn)行了4年的跟蹤研究后發(fā)現(xiàn)。在806名2～4歲的兒童組中，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5分，而另一組704名5～9歲的兒童，這一差距是28分。研究人員因此建議，在任何情況下，孩子都打不得。
事實(shí)上，對于平時(shí)打屁股之類比較輕的體罰，雖然不會(huì)直接造成肌肉、肢體的損傷，但是疼痛的感覺會(huì)通過神經(jīng)中樞的傳導(dǎo)，使大腦受到刺激。同時(shí)，也有可能使孩子腎臟和身高受到影響。
打屁股等體罰方式影響孩子智商
腦組織位于顱腔內(nèi)，顱骨通過寰枕關(guān)節(jié)與人的脊柱相連接。如果父母在打孩子屁股時(shí)出手過重、過猛，孩子的臀部突然受到撞擊，可經(jīng)脊柱傳到寰枕關(guān)節(jié)，有可能造成顱骨整體變形，引起腦干的損傷，從而帶來一系列不良后果。美國《世界日報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)針對1510名2～9歲的兒童進(jìn)行的4年跟蹤研究表明，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5至28分。也就是說，體罰會(huì)影響孩子的智商。
打男孩子屁股時(shí)更得注意
父母一般都把孩子按在床上再打，由于孩子掙扎、擺動(dòng)，有可能被床沿或其他依靠物損傷睪丸，導(dǎo)致睪丸血腫或破損。還有些父母一時(shí)氣不過，用皮帶、雞毛撣子等其他硬物打孩子，這樣會(huì)引起臀肌局部血腫，血循環(huán)不暢，甚至發(fā)生壞死性炎癥。
打屁股傷身更傷孩子的心
打孩子屁股不但令他們皮肉受苦，還會(huì)給他們心靈留下陰影。父母在打孩子時(shí)一般會(huì)考慮別打壞了要害部位，卻很少考慮孩子也是有尊嚴(yán)的。孩子天生脆弱，極易受到傷害。父母一時(shí)的怒聲訓(xùn)斥和粗暴行為，會(huì)令外向的孩子產(chǎn)生逆反心理，使內(nèi)向的孩子更加膽小怯懦，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使家長與孩子之間產(chǎn)生永久性的隔閡。
揪耳朵對孩子損傷一樣大
一些家長除了打屁股，還會(huì)用揪耳朵的方式來教育孩子。這種懲罰方式雖然不會(huì)造成耳膜損傷，但在冬季，外露的耳朵容易有輕微的凍傷，這時(shí)揪孩子的耳朵就容易造成其耳軟骨損傷，出現(xiàn)感染或血腫，家長應(yīng)盡量避免。
有關(guān)教育研究指出：孩子如果生活在批評之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗;如果生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞;如果生活在暴力之中、地獄之中，他就會(huì)成為魔鬼!有關(guān)心理學(xué)家也指出：殺人犯大多是在暴力的、缺乏愛的環(huán)境里培養(yǎng)與成長起來的。所以，在此我以一個(gè)教師和家長的雙重身份呼吁：不是“棍棒之下出孝子”而是“棍棒之下出逆子”，愿我們的家長牢牢記住這句發(fā)自肺腑的忠告。
大班班主任心得隨筆篇3
在教育孩子、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣上，我們一直倡導(dǎo)的是賞識(shí)教育，孩子的年齡小、自我約束的能力差，所以需要我們不斷地賞識(shí)，肯定和指出正確的目標(biāo)。
今天下午，我和賀老師嘗試用一唱一和的方式不斷賞識(shí)幼兒，效果很是不錯(cuò)。上課前，我微笑地對賀老師說：“賀老師，我要和你說一個(gè)小秘密。”
“什么秘密?”
“你知道嗎?我們班的小朋友都長大一歲了，你看，他們現(xiàn)在都能自己管自己啦，上課時(shí)，不用老師看就會(huì)大眼睛看老師;就會(huì)大聲唱歌，還會(huì)舉手不插話呢!”
“真的?”
“不信你看吧!”
“好!”上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)地說一句：“看某某會(huì)自己管自己了，大眼睛一直看著老師，某某聲音真好聽，賀老師，你看他們長大了吧?”
“真的呢!”——這樣一節(jié)課下來，老師輕松地教，孩子輕松地學(xué)，而且是主動(dòng)的。
大班的孩子榮譽(yù)感、自豪感，適當(dāng)?shù)亟o他們帶上個(gè)“高帽子”，就會(huì)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，即使是沒有做到的幼兒，聽到你的“高帽”，也會(huì)馬上照辦，長此以往地堅(jiān)持下去，對孩子的行為習(xí)慣有很大幫助，賞識(shí)孩子遠(yuǎn)比批評孩子的效力大