午后隨筆：記憶中的老師
昨天來(lái)店里買(mǎi)東西的客人，今天再來(lái)一趟就忘記了昨天買(mǎi)的啥，依稀只記得臉，這個(gè)人好像似曾見(jiàn)過(guò) 。
記得，初中經(jīng)常和一個(gè)死黨被語(yǔ)文老師放學(xué)留在她宿舍背誦課文，我倆時(shí)常比賽看誰(shuí)背的大聲能夠打擾到對(duì)方，語(yǔ)文老師見(jiàn)我們這樣時(shí)常說(shuō)我們幼稚，讓我倆嚴(yán)肅認(rèn)真點(diǎn)。我想當(dāng)時(shí)的我一定很‘喜歡’這種感覺(jué)吧，以至于接連下來(lái)的幾天都能被光榮的留下，站在宿舍門(mén)口的走廊上，看著在教師宿舍樓下等我的小伙伴急切想回家的樣子，背書(shū)都變得流利起來(lái)。
‘至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也’我記得，這篇的四字詞語(yǔ)很多，接連好幾天中午都陪我的伙伴們似乎也厭倦了等待，在我到達(dá)老師宿舍的走廊前告訴我‘今天你只有二十分鐘’。也許是越著急的心態(tài)事情往往就越難辦好。盡管怎么記憶好像也會(huì)漏掉那么幾個(gè)，在樓下等的伙伴們一次又一次的給我比手勢(shì)，我只好跟老師說(shuō)我背好了，語(yǔ)文老師放下手中的鍋碗瓢盆【因?yàn)槊看挝覀儽痴b的時(shí)候她都在煮飯】，接過(guò)我手中的課本，開(kāi)始聽(tīng)我的背誦，當(dāng)我背到那一句的時(shí)候，我確實(shí)后面已經(jīng)忘記了，我結(jié)結(jié)巴巴，支支吾吾的，她耐心地等了我好久，見(jiàn)我實(shí)在想不起來(lái)，便告訴我詞句的意思，引導(dǎo)我記憶。就這樣她引導(dǎo)我接下來(lái)的全文，當(dāng)時(shí)心里還想著完了，肯定不過(guò)關(guān)又得重背。沒(méi)想到我背完她竟然放我走了。就這樣我歡呼雀躍的跑下了樓。
她好像很喜歡我寫(xiě)的字，每次改作業(yè)的時(shí)候總會(huì)先改我的，然后以我的對(duì)照進(jìn)行全班的批改。我承認(rèn)我是一個(gè)經(jīng)不起夸得人，你一夸我，我心里就美滋滋的。哈哈哈
也許我天生就是逆反的性格吧！
初二升初三的時(shí)候，學(xué)校要求補(bǔ)課，不補(bǔ)課的話初三上不了好的班級(jí)以此為要挾，且規(guī)定中午不許外出只能呆在學(xué)校。許是在這威逼下讓我和我的小伙伴逆反心情加重了。我們約好明天肯定不來(lái)了!
那天中午，我坐在教室椅子上，對(duì)面坐的是她，我說(shuō)‘我明天不來(lái)了。’她瞪瞪的看著我，一言不發(fā)。我被她看的心虛，眼神到處躲避。
下午放學(xué)我和我的小伙伴準(zhǔn)備回家，校園中，遇到她，她對(duì)我說(shuō)，‘我對(duì)你太失望了’。說(shuō)完就走了
記憶中。當(dāng)時(shí)我的心情一定很難過(guò)吧。但是第二天我確確實(shí)實(shí)的讓她失望了，接連下來(lái)的補(bǔ)課我一天都沒(méi)去。
后來(lái)再開(kāi)學(xué)時(shí)，我也沒(méi)見(jiàn)到她，聽(tīng)他們說(shuō)她被調(diào)到其他學(xué)校教課了。
后來(lái)，我確實(shí)挺后悔的。
如果有時(shí)光機(jī)，我最想穿越回那個(gè)午后，想收回我說(shuō)過(guò)的話，想問(wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)她一言不發(fā)看著我的時(shí)候是什么心情，想知道那天的教室里，有沒(méi)有陽(yáng)光落在紅漆桌椅上。
我遺憾永遠(yuǎn)不能像電視劇里演的重逢那樣，驚喜交加，感慨萬(wàn)千，言到：人海茫茫，怎么可能。但可能就是這樣吧。
我得到的都是僥幸啊，失去的，都是人生。