小學(xué)語文聽課筆記范文1200字：釣魚
上課或者接受培訓(xùn)時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的重難點(diǎn)、要點(diǎn)、提綱等，叫做聽課筆記。小學(xué)語文聽課筆記范文1200字具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。
小學(xué)語文聽課筆記范文1200字：釣魚
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(齊讀課題)
二、復(fù)習(xí)舊知：
1、 這些詞語還認(rèn)識(shí)嗎?(釣魚、從未見過、允許、遵守規(guī)定、銘刻)
2、 回憶課文寫了什么?你能這些詞語說出來嗎?(學(xué)生回答，教師板書“釣魚”、“放魚”)
三、進(jìn)入新課：
第一板塊：
1、 由學(xué)生的回答開始，教師：釣魚和放魚的孩子的現(xiàn)在的情況嗎?
2、 引導(dǎo)讀課文一到四小節(jié)：
a、(出示課件：湯姆——美國著名建筑設(shè)計(jì)師。他設(shè)計(jì)的作品多次獲得國際大獎(jiǎng)，日前……)他在接受采訪時(shí)他對(duì)父親讓他放掉……表示感謝)我們就來看看這位設(shè)計(jì)師……小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄范文b、引導(dǎo)讀讀課文一到四小節(jié)。學(xué)生讀課文。(要求自由讀)
3、 讀書交流：一到四小節(jié)，你讀懂了什么?(學(xué)生踴躍)
1) 課文寫……
2) 我感受到這里景色很美;
3)你知道漣漪是什么意思(教師不經(jīng)意的隨便問)，我們把“漣漪”可以讀得再美一些，齊讀“漣漪”這一句;
4)我讀懂了他們高興：兩個(gè)感嘆號(hào)。
5) 我讀懂了他們釣到的魚很大：弧形(讀出“大”來)，還有誰知道這
條魚很大?(大家伙)而且是大鱸魚。
6) 引導(dǎo)讀：“哇!一條他從未見過的大鱸魚”(三人)
7) 此時(shí)，傳來了爸爸的聲音。我們來讀讀課文中爸爸的語言。(學(xué)生讀書)
a. 出示課件：父子的對(duì)話：爸爸：“孩子，你必須把這條魚放掉!”“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。
b. 引導(dǎo)學(xué)生朗讀這些話語：a、分角色;b、抓重點(diǎn)詞語;
c. 湯姆為什么要很不情愿地嚷起來?
d. 湯姆不肯放魚的原因是什么?(聽課疑問：孩子們，別人回答問題時(shí)，你靜靜坐著腦子里在想什么?)
e.介紹“規(guī)定”，問：“知道了嗎?”
f. 出示課件，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，強(qiáng)調(diào)語氣(斬釘截鐵)：“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定�！毕确謩e指讀，接著邀請(qǐng)男子漢齊讀; g. 出示課件，引導(dǎo)學(xué)生用“不管……都……”說說生活中的事情。(學(xué)生表達(dá)，教師評(píng)價(jià))