2017年聽(tīng)課筆記400字：《黃鶴樓送別》
2017年聽(tīng)課筆記400字：《黃鶴樓送別》
(一)導(dǎo)入： 上課前要表?yè)P(yáng)同學(xué)坐得端正，精神好，雖然是下午，但我們同學(xué)依然神采奕奕，我相信，帶著這樣一份精神來(lái)上課，我們一定會(huì)收獲更多。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的課文，這一課是什么?(老師指著事先寫(xiě)好的課題，學(xué)生讀。)
(二)讀了課題，你特別想知道什么? 學(xué)生提出一系列的問(wèn)題(在黃鶴樓上，誰(shuí)送誰(shuí)，為什么一定是在黃鶴樓上送，會(huì)發(fā)生什么事)，教師進(jìn)一步帶學(xué)生理解題目，解題。
(三)ppt課件介紹黃鶴樓的基本情況。老師拓展知識(shí)，崔顥也有一首關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)。通過(guò)預(yù)習(xí)，知道誰(shuí)送誰(shuí)。(李白送孟浩然，注意生字)
(四)重點(diǎn)研讀課文：
1)現(xiàn)在，我們一同走進(jìn)課文，我們?nèi)S鶴樓上見(jiàn)證這一場(chǎng)送別。我們有讀書(shū)的要求，請(qǐng)看屏幕。(屏幕顯示讀書(shū)要求)打開(kāi)書(shū)，自由地讀。(老師巡視) 2)屏幕展示文章，其中要學(xué)的生字，請(qǐng)學(xué)生讀，注意糾正讀音。個(gè)別讀，一起讀。(注意鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。) 3)在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀出節(jié)奏。 4)進(jìn)一步要求學(xué)生把文章讀通順，不添字，不漏字，不錯(cuò)字，不讀錯(cuò)拼音，句子。(老師巡視)，學(xué)生逐個(gè)抽讀，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生反復(fù)地讀，把文章讀流暢。 5)默讀課文，邊讀邊想，這個(gè)課文，這個(gè)故事主要寫(xiě)了什么，把握人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事情。(請(qǐng)學(xué)生概括主要內(nèi)容：暮春三月，李白在黃鶴樓為孟浩然餞行的故事) (五)落實(shí)生字詞，注意每個(gè)字在生字格中的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生回答每個(gè)字應(yīng)該注意什么。(屏幕展示生字的生字格結(jié)構(gòu)。老師示范)課堂練習(xí)寫(xiě)字。 (六)重讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己可以很流利地讀課文。 (七)關(guān)于課文，還有什么不明白的地方，可以提出來(lái)。(鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生釋疑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體)