幼兒班優(yōu)秀聽課筆記范文
幼兒班優(yōu)秀聽課筆記范文
喇叭花電話
過程：
師：金老師給你們帶來了一本很大又很好看的圖書,我們來看看圖書上有什么?
一、看圖書欣賞故事第一段：
1、小老鼠和小鳥不能在一起玩?為什么?幼兒自由的說
2、不能在一起玩,它們心里會感覺怎么樣?
3、我們一起來想個辦法讓小老鼠和小鳥在一起?(幼兒發(fā)表自己的建議：請巨人來幫忙、降落傘、乘在一片大樹葉上讓風(fēng)吹上去、請長頸鹿的長脖子幫忙、請大象的長鼻子幫忙、找根繩子……)
4、聽聽小老鼠想了一個什么辦法?
二、欣賞故事第二段：
1、鼠弟弟想了一個什么辦法?(種了一顆喇叭花)
2、扮演角色進(jìn)行對話.幼兒交流：小鳥,等你長大了,飛下來跟我們一起玩……
3、還可以怎么關(guān)心小鳥?
4、那我們來聽聽小老鼠到底是怎么跟小鳥說的?
三、繼續(xù)講故事
1、小鳥和小老鼠開始的時候碰到了什么困難?后來是怎么解決的?
2、再次欣賞故事一遍：
——介紹封面.幼兒班優(yōu)秀聽課筆記-2[/page]
——暗示幼兒一頁一頁地翻.
3、討論：打電話的時候說什么話有禮貌?(你好、hello……)
四、打電話游戲：
1、幼兒選擇好小動物胸卡以及手工紙電話后跟同伴一起練習(xí)打電話.
2、我們班的一個小朋友生病了,不能來上幼兒園,你想跟他說些什么呢?(與該幼兒媽媽的手機(jī)聯(lián)系請幼兒大膽說出自己關(guān)心同伴的話)
評析：
這是《我的好朋友》主題背景下的一次語言活動;老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)的融入、滲透,使幼兒在活動中學(xué)會關(guān)心同伴,嘗試和別人有禮貌的交流等.活動設(shè)計(jì)新穎、環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),一方面發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,另一方面較好地促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展,如：模仿打電話、慰問生病的同伴……讓幼兒在生活化的環(huán)境中進(jìn)行遷移,使幼兒獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn).老師還充分利用大圖書這個教具,靈活而巧妙的讓幼兒在看看、講講中學(xué)到了看圖書的正確方法.
最后,提點(diǎn)小小建議：活動第三部分讓孩子選擇動物胸卡與同伴練習(xí)打電話的過程似乎有些草草了之,是否可讓孩子在練習(xí)對話后互換小動物胸卡,以使孩子感受不同角色在打電話時的不同對話.另外,每一次孩子的交流后,教師是否可以做簡單小結(jié),以使孩子的原有經(jīng)驗(yàn)得到更好的提升.
幼兒班優(yōu)秀聽課筆記是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!